終於！《哪吒之魔童鬧海》登上了中國影史第一的寶座。它只用了9天時間就超越了《長津湖》57.75億的票房，搶下冠軍寶座。更以超87億票房登頂全球單一市場票房第一市場冠軍，三個字——太牛了！
《哪吒2》的折桂其實一點也不意外，關於它的成功，網上討論的最多還是這部動畫勇於突破技術屏障的幕後製作團隊。
他們完成了全片2400+個鏡頭，其中1900多個是特效鏡頭。全片的視效難度分為S、A、B、C、D五個級別，第一部裡的天花板場景“火蓮花”，到了第二部僅為B級，那時不敢挑戰的海水製作，也在第二部裡被攻克。
這一部達到S級的場面就有30多個鏡頭，可以說，導演餃子帶領的製作團隊，經受住了地獄級別的製作考驗。
與其說這是技術秀肌肉，不如說是技術背後的人才展示，所以，如果用行業的眼光來看，《哪吒2》作為一部動畫電影能夠大放異彩，再結合前一陣子made in China的遊戲《黑悟空》在全球範圍內大殺四方，都似乎在指向一個事實——動畫與遊戲設計行業在未來十年內，將成為真正的就業價值高地。無怪乎在《哪吒2》登頂的熱搜詞條下，有網友發出了這樣的感慨：
那麼，對於許多有藝術特長，或者對動畫和遊戲感興趣的孩子而言–
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選擇學動畫或遊戲設計，是否真的意味著提前預定金飯碗？
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動畫與遊戲設計在未來真的能成為價值掘金機嗎？
為此，我們特別與老朋友——斯芬克藝術留學特邀的動畫導演張林旭做了一次簡短的訪談，作為業界資深動畫導演，他也參與了近年來許多知名動畫的製作，在張導的觀念裡——學動畫與遊戲設計：大有可為。
張林旭 先生
資深動畫藝術家
曾任職於北京其卡通弘文化傳播有限公司 動畫導演&總監
曾打造《西遊記之再世妖王》、《神秘世界歷險記》等知名IP
如果大家想深度瞭解動畫設計行業未來的前景與規劃秘訣，也可以關注我們今晚的直播
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10萬美元年薪
就業寒冬裡4萬畢業生的“方舟專業”？
隨著動畫電影榮登中國票房第一，張導說起動畫行業的未來發展，底氣頗足：
就拿國內的情況來說，從當年首部出圈的動畫《大聖歸來》到今年的《哪吒2》，差不多十年時間，中國的整個動畫產業已經完成了從原來的“低幼化”到如今的“全年齡向”轉變，再加上行業技術上的突破，例如AI技術的加持等等，它能夠解放一些最基礎的技術層面工作，從而為設計師留出更多的創作空間和可能性。”
所以，差不多10年時間，中國動畫產業等來了技術革新與觀眾儲備這兩陣風，這對設計師來說無疑是一個春天，只要你有豐富的想象、過硬的執行能力、良好的設計與美學儲備，就特別容易製造出爆款。
遊戲產業基本也在同步這一過程。可以想見，未來一定會有越來越多的人才進入這兩個行業，製造更多爆款內容。
中國如此，在大洋彼岸的美國早幾年就發動了這場產業逆襲。根據美國勞工局的統計資料，近五年，動畫與遊戲設計行業的平均薪資在7萬美元/年，影片遊戲、電影和電視對動畫和視覺效果的相關工作崗位需求將大幅增加。去年，美國就有 67,500 個動畫設計師的職位虛位以待。
■ 全球動畫設計薪資情況
與此同時，流媒體服務正在所有平臺上興起，從 Netflix 到 Facebook、從 Twitter 到 Twitch、從 Amazon 到 Hulu和Youtube，流媒體影片是動畫增長最快的分銷渠道，並且正在經歷兩位數的增長，預計這種增長將持續下去。
大家可以看一下幾個大型製作公司的動畫設計從業人員全年薪資情況，感覺入職就是拿到了金飯碗，就業寒冬下，這是妥妥的方舟產業。
因為這些漂亮的資料，這兩年捲動畫設計和遊戲賽道的孩子越來越多，但並不是衝入賽道就一定能取得滿意的結果，名校的動畫設計專業門檻兒也水漲船高，南加州大學的動畫專業錄取率已經低於5%，紐約大學的相關專案同樣錄取難度較大，學校越來越重視申請者的作品集和創意能力。
在這樣的背景下，想要衝擊名校的動畫和遊戲設計類專業，張導認為孩子們需要解決幾個非常現實的問題。
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有沒有與專業相適配的美術技能？
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有沒有過硬的審美與創意能力？
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有沒有提前在第一線接觸最新的創作工具？
……
所有這些疑問，最終都需要落地到一份合理的規劃中。而與諸如張導及一大批行業大咖展開深度合作的斯芬克藝術留學，則在這方面碩果累累。
在剛剛結束的2025早申季，斯芬克藝術留學就有兩位同學錄取了賓大，其中一位還是動畫設計專業。
同時，在這個慘淡的早申季，國內唯一哥大純藝錄取花落斯芬克藝術留學，1人錄取康奈爾純藝專業錄取，1人攬斯坦福大學工程offer。還有一眾頂尖綜大錄取，2025U.S.News美國大學前10的約翰霍普金斯大學、西北大學；前30的卡內基梅隆大學、聖路易斯華盛頓大學、紐約大學；前50的塔夫茨大學、俄亥俄州立大學等。
在新鮮出爐的牛劍錄取名單裡，斯芬克藝術留學也有兩枚劍橋的錄取進賬。
擁有如此傲人的戰績，不管如何衝擊動畫與遊戲設計專業，或其他泛藝術以及純藝類名校，斯芬克藝術留學都可謂門兒清。
特別是翻看近兩年來動畫與遊戲專業的孩子們的作品集，你很容易就發現，從斯芬克藝術留學出來的孩子，是一群真正能把趣味、熱情、美學與人文關懷有機統一的“牛娃”。
紐約大學
錄取紐約大學的王同學設計的重力盒子游戲，是縝密邏輯與趣味性相融合的代表作品
卡梅研究生
錄取卡梅研究生的杜同學，在斯芬克藝術留學老師的啟發下，將自己擔任動物飼養員的經歷融入到遊戲中
倫藝
進入倫藝的黃同學，將自己對物理的興趣，傾注到這個量子糾纏遊戲中去，趣味性與哲思並重
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那麼，斯芬克藝術留學具體是如何在規劃上，幫助孩子們摸清名校設計類專業的錄取要求，將熱情沉澱，最終拿到夢校offer的呢？下面這幾個孩子的故事，值得借鑑。
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賓大動畫設計！紐大遊戲設計！
他們是如何一步步規劃進世界名校的？
今年在早申階段拿下賓大錄取的李同學，無疑是斯芬克藝術留學的驕傲。
李同學
賓大錄取
大家都知道賓大難考，首先難在它對學生的GPA要求非常高，看一下2022-2023年的賓大錄取資料，我們不難發現，錄取的學生中，有54%的孩子，GPA拿到了4.0，超半數的新生以滿績的學術成績進入賓大，在越來越卷的當下，這個佔比只會水漲船高。
同時，在人格魅力與個人經歷方面，賓大一直強調孩子需要不斷成長，不斷自我迭代。所以，這是一所極端重視孩子在興趣方面能夠持續輸出，並且保持“進化”的學校。
由此可見，想要進入賓大，一份整體的、連續性的規劃有多重要，去年賓大5.8%的低錄取率，也從側面放映了，臨時抱佛腳式的規劃，是一定行不通的。而在李同學身上，你完全可以找到靠藝術特長拼下賓大offer的正確開啟方式。
首先當然是GPA，他以超滿績的分數拿下offer，從將目標定位賓大開始，斯芬克藝術留學就一直提醒孩子，將GPA看成是申請的重中之重，細水長流型的學術精進，讓他在申請前就有了足夠的底氣。
同時，就算申請的是賓大的設計類專業，在體現人生經歷的部分，斯芬克藝術留學也和李同學一起，將個人的“成長性”展示放在了第一位。如何書寫一個孩子對自身與他者的思考？如何“展示”共情？李同學與斯芬克藝術留學選擇用3年，1000多天的時間，來夯實一段不停更新著的個人思考史。
他從9-12年級，堅持圍繞“酒精綜合徵”做了一系列的公益活動與學術研究，在南非地區，酒精綜合徵是非常普遍的病症，它讓人無法集中注意力、還伴隨面部抽搐等症狀。如何幫助深受其害的孩子們？李同學在3年的時間裡，選擇自主開發一系列的藝術課程，來引導和幫助患病的孩子重新迴歸正常生活。
真正打動面試官的，或許是整個專案維持的時間長度以及它所挖掘的公益深度，這些都讓面試官看到了一個孩子投入其中的熱情以及這份熱情的永續性，也就是名校最注重的孩子在專案裡展示的韌勁兒與自我調整並最終收穫成長的品格屬性。
而在作品集方面，因為申請的是設計類專業，李同學也在斯芬克藝術留學老師的啟迪之下，油畫、人體速寫以及數字類藝術作品三管齊下，用科學的藝術形式配比，展示了自己的藝術素養與綜合能力。
可以說，正是在學術、專案持續性以及優質的作品集三方加持之下，李同學才能夠被挑剔的賓大招生官選中，進入夢校。
如果說李同學的經歷，是斯芬克藝術留學如何有效拆解名校錄取標準，幫助孩子各個擊破的故事的話，那麼被紐大遊戲設計專業錄取的王同學的經歷，則是一部關於在SFK大師課的薰陶下，不斷打磨作品，最終馴服靈感的“精彩連續劇”。
王同學
紐大遊戲設計專業錄取
在中國，遊戲或許正經歷著一個去汙名化的過程，但對從小就熱愛用遊戲表達自我的王同學而言，作為第七藝術的遊戲，是他表達自我觀點的最好工具。因此，對他而言，衝擊常年位於全美遊戲設計本科前三位置的紐大遊戲設計專業，是再自然不過的事情。
他在斯芬克藝術留學的學習過程中，一共準備了5個作品，他們有易入繁，從demo到桌遊，讓人看到了王同學在設計之路上一路走來的旖旎風景。
最早的關卡類遊戲，純粹是在好玩上下功夫，它更像是一個demo，但也體現了遊戲給人帶去快樂的最本質屬性。
而在第二個作品裡，他有意識地放進了更多“思考”。方案叫“未來交通”，實則上是透過對現代交通的諸多反思，創造出未來交通更人性化的模樣。你可以說它是一次對未來交通的暢想，你也能說它是一次對當代交通頑疾的思考。
到了第三個作品，王同學參加了斯芬克藝術留學的USC大師課，正是這個課程，讓他完成了遊戲設計思維上的蛻變。它開始思考起了許多更深度的問題，比如機器人的自我意識、人與機器人的區別等等。
第四個作品是一個短平快風格的卡牌遊戲，在遊戲裡，玩家的位置每十秒鐘就會被重置一次。恰恰是這個遊戲，讓人看到了它深厚的遊戲設計能力，以及獨具匠心的創意思維。
而最後一個作品，則是他和隊友們一起創造出來的平臺跳躍小遊戲，這也是他最喜歡的一個作品，作品甚至還參加了Game Jam比賽，作為唯一的高中隊伍，和比自己大的高手過招，王同學和他的遊戲製作團隊，展示出了超齡的實力。
創作這5個遊戲的過程，事實上就是將創意落地成作品的過程，也是一個孩子對於遊戲認知的持續性進化。王同學需要面對太多的“事故”–
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比如deadline迫近作品完不成怎麼辦？
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比如可玩性與可行性“打架”怎麼辦？
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再比如，為了保證落地，就要捨棄許多天馬行空的好點子，難以割捨怎麼辦？
在整個過程中，斯芬克藝術留學的老師們成了王同學強力的後盾，他們不斷與他溝通方案、梳理當下計劃、提供專業的意見。
如果說這是事務性的強力支援，那麼在規劃層面，5個設計，多種型別，花樣翻新的玩法，再加上不斷進深的、投射在遊戲裡的個人思考，則是一份聚焦孩子個人成長與變化、從技術到心理都不斷更新的成績單，它早已跳脫了炫技的範疇，成了一個孩子對遊戲真摯之愛的全景式展示，這才是讓他拿到紐大錄取的勝負手所在。
所以，不管是李同學還是王同學，他們的經歷，都是斯芬克藝術留學在規劃的持續性、完整性以及專業度上的最好呈現，對於那些想要進入動畫、遊戲設計或泛藝術類專業的孩子而言，沒有速成，不講究奇淫巧技，這才是這才是真正能夠抵達夢想的路徑。
如果你家孩子有藝術特長
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藝術爬藤3大路徑
看到這裡，很多家庭恐怕都躍躍欲試，如果自家孩子有藝術特長，是不是也要快速擠進這個賽道？但許多家長也有顧慮，孩子有藝術特長，但並不想考專業的藝術院校，甚至孩子心目中的專業和藝術沒有太大的關係，這藝術特長還用得上嗎？
在討論這個問題以先，我們可以先了解一下現今靠藝術特長衝擊名校的幾條路徑。
在斯芬克藝術留學的規劃圖景裡，“藝術爬藤”的外延正在不斷延伸，從“藝術生-藝術院校（專業）”這華山一條路的模式，早已被迭代，現在，透過藝術特長，孩子不但可以申請英美的專業藝術院校以及牛校的藝術專業，甚至可以把作品集當成衝擊名校熱門專業的“秘密武器”，讓申請的成功率大幅度提高。
用藝術特長申請英美頂尖大學許多藤校都有深藏不露的頂尖藝術專業，比如CMU，雖然計算機專業名聲在外，但它家的藝術專業同樣很“硬”，特別是一些藝術與科技交叉的混合型專業，再比如南加大的遊戲設計，康奈爾名聲在外的建築系、紐大的電影專業、哈佛的城市設計，都是非常好的專業。
在英國，說牛津純藝有超高含金量恐怕沒有人會反對。所以，如果孩子在藝術方面能出成績，又規劃得當，進入這些專業學習，比去大眾熱門賽道與其他牛娃拼刺刀要划算很多。
用藝術特長申請英美專業藝術學院顧名思義，這條路徑就是衝專業的藝術類學校，在英美這樣的專業藝術院校非常多，相應地，它們對孩子的藝術功底、審美、藝術史涉獵的要求比較高，但孩子的GPA和託福，可能並不需要達到大藤那麼高的標準。這很好理解，畢竟術業有專攻。
這條路徑特別適合藝術硬實力非常強，但相應學術成績要弱一些的孩子。
至於要如何選，斯芬克藝術留學一張圖基本都說清楚了，家長們可以點開仔細研究一下，找到孩子的位置，再做相應的規劃。
用藝術特長衝擊綜合性大學熱門專業許多家長家長覺得，我孩子學了藝術，花了時間弄作品集，就只能規劃藝術院校或綜合性大學的藝術專業。其實不然，如果孩子有一份能夠展示興趣、熱情與深度思考的作品集，對於他們申請綜合大學的熱門專業，同樣有非常大的加成。
像是今年錄取劍橋自然科學專業的汪同學，他在斯芬克藝術留學制作的作品集，使得他能夠在一眾學術出眾的競爭者中脫穎而出，人有我有，人無我更有，這樣的規劃策略，大大提高了申請的成功率。
當然，如果家長覺得自己不太好判斷孩子的規劃方向，那完全可以把孩子帶到斯芬克藝術留學，讓更專業的老師，來給孩子“把脈”，畢竟，從規劃開始到各項活動的落地與作品集呈現，這是一個連貫性很強的過程，而斯芬克藝術留學豐富的“武器庫”，能夠為孩子設計出合適的路徑。
斯芬克藝術留學國內團隊的老師，很多都是從業經歷超過10年的老師，在帶娃衝藤方面，積累了足夠多的經驗，對於學校的標準也爛熟於心。他們會嚴格分析每一個孩子的特點與基礎，提供獨一性與持續性的規劃。
更值得一提的是，斯芬克藝術留學還有實力超強的海外教授團隊，他們大多來自於全球最頂尖的藝術院校或大藤以及G5的藝術專業，跟著這些老師學習，孩子的進步將會非常快。
得益於海外名師團隊的加持，斯芬克藝術留學的大師班收穫了非常高的口碑，在這裡，孩子們能跟著卡梅與劍橋的老師學計算機音樂製作，能與薩凡納藝術設計學院的老師共同體驗頂級創意工作坊，也能在皮克斯動畫班裡，接觸最前沿的好萊塢動畫製作流程……這裡是他們完成思維蛻變的藝術“繭房”。
在斯芬克藝術留學，夏校提供一到兩週的線下藝術課程深度浸潤，孩子們將奔赴倫藝、紐大、耶魯、羅德島等牛校，接受大牌教授面對面的指導，完成創意滿滿的藝術作品。
同時，孩子們還能進行名企探訪、在地感受藝術行業的工作場景，更有機會和行業大咖面對面交流、拓展人脈，積累就業資源。
當然，斯芬克藝術留學的工具箱裡，武器遠不止這些，還有幫助孩子完成個人展覽、提供相關企業實習機會等等，所有這些精挑細選的服務，目標只有一個，收穫符合期待的申請結果。
「 寫在後面的話 」
這兩年，地緣政治、就業危機、AI橫空出世……這些因素都讓走國際教育路線的家庭生活在不確定之中，孩子們問的最多的似乎是：我能用我所愛的專業養活自己嗎？
幸運的是，藝術、設計、創意類的產業，正慢慢從一片就業迷霧裡脫穎而出。今年，中美動畫與遊戲設計行業的畢業生可能會超過45000人，他們是否真的都能找到金飯碗，我們不得而知，但我們知道，一份堅實的規劃，才能為更多的孩子驅散前路上的迷霧，用穩健的步伐，收穫自己用熱愛澆灌而出的果實。
如果你家孩子有藝術特長
並且在國際教育的賽道里越走越迷茫
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