在美國留學的學生可能聽說過Chegg，這是一個包含了大量教科書和考試的線上資料平臺，註冊賬號就可以學習裡面的內容，還能提問或檢視題目/答案。而我們本次的故事的主人公E同學，就是因為使用Chegg而栽了大坑。
E同學正在OSU讀大四，平時成績優秀，學生對自己的要求也非常高。然而在最近一次數學考試結束後，她卻因系統監測到在考試前後使用了Chegg，收到學校的指控郵件，並附上了停學通知。
對該裁決E同學並不認同，雖然她在考試前後查看了Chegg，但並沒有抄襲。然而這只是她本人的主觀表述，需要向學校證明自己是無辜的。畢竟如果不是為了作弊，為什麼要考試前檢視Chegg？ 於是我們與E同學進行了多次溝通，找出有利的證明。
E同學從小就是班級的前幾名，為了維持這種“成績優秀”，壓力也很大。考試時她會強迫自己檢查多遍，或檢視外界的資料來使自己安心，否則會引發恐慌。正是這種行為引起了老師的懷疑，導致她被舉報，最終觸發了學術不誠實的調查。
我們指導她解釋考試過程，證明自己是沒有考試作弊動機的。針對聽證會面臨的問題，我們也幫她模擬完善。最後E同學的解釋得到了老師的認可，加上申訴材料的支援，學校撤銷了停學處分，只給了她警告和成績降級的處理結果。
這樣的學生其實不止E同學一位，之前我們也遇到過因擔心他人“作弊”導致被拉高打分標準，最終選擇“同流合汙”的學生。這種過於擔心成績而陷入的焦慮，往往源於學生的心理壓力，建議及時與導師溝通，或尋求校內醫療指導，避免過度焦慮出現學術不誠實行為。
在日常學習中，一定要嚴格按照老師的要求去做，避免出現不誠信行為。如果你或你的朋友也遇到類似問題，上訴不僅僅是個“挽回機會”，還是一個反思和成長的過程。如果你也需要幫助，隨時歡迎聯絡我們。
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