NYU官網被黑揭開美本錄取真相：亞裔SAT均分高200！包校SAT滿分學霸首次公開秘籍…

2025-05-03 02:49 爸爸真棒

最近紐約大學官網被駭客攻擊，爆出的不同種族學生錄取的標化成績，再次讓大家看到了亞裔在標化上可以捲到什麼程度：
拿SAT來說，亞裔平均分將近1486分，比非洲裔學生均分高了將近200分！
隨著標化恢復，“test-optional”的時代一去不復返，這種卷的趨勢還會繼續。另一個殘酷的現實是，衝名校SAT的門檻在不斷上升：
US News統計了美國大學錄取學生SAT的情況，隨手列一下錄取學生SAT中位數的情況，就可以感覺到，標化已經卷上了天：
  • 並列排名第一的是杜克、JHU和MIT，SAT中位數1550！
  • 布朗、普林斯頓、斯坦福、賓大、耶魯，1540；
  • 西北1530、NYU和康奈爾，都是1520；
  • 一些名校沒上榜（比如哈佛），不是要求低，而是因為沒有參與調查。照這個標準，爬藤就是得衝1550了！
相比之下，NYU洩露的成績，可以說非常“友好”了。
不變的是，中國學生是最卷的一批。SAT成績會顯示考生在所在國的排名百分比，結果非常扎心，比如下面這次的考試：
1550分，在全球都可以橫著走，屬於前1%的存在，但到了中國，一下子就只是前8%了——不是不好，但底氣一下子就沒那麼足了…
目前八大藤校中的六所，已經宣佈需要提交標化成績；
就連被視為“保底校”、US NEWS #41的俄亥俄州立大學（OSU），最近也坐不住了：不僅宣佈2026秋季新生需要提交標化，還限制了校內轉CS。這一下，不光門檻提升，“曲線救國”的路線也被堵上了。
標化成績的一大痛點是“既要高分，又得高效”：最好快速出分，否則和課業、競賽以及活動堆積到一起，真的不堪重負。
想到藤校錄取者，各項指標都進前5%，焦慮油然而生。那麼，有沒有辦法絲滑地攻克“必須得有且水漲船高的SAT”呢？
我們為此特地採訪了致遠山湫（以下簡稱山湫）的聯合創始人陳逍暢老師。他擁有18年SAT教學經驗，自2016年SAT改革後幫助數百位學員獲得1500+。
2021年、2023年和2024年，山湫總計有8位同學獲得了1600的滿分！
2024年全年的成績非常出色：5位1600滿分，1550+的佔比達到26.2%，1500+佔比61.9%。
託福的成績同樣出彩：
值得一提的是，山湫頗受上海頭部國際學校學生的青睞，2024年SAT暑假班，包玉剛、平和還有上中國際學生的佔比是國內學生群體中最高的。
  • 5位滿分，其中就有2位來自包校：
  • 一位10年級，首考就滿分；
  • 另外一位12年級的T同學，前三次出分在1500左右，之後找到山湫，第四次考試提分110分拿下滿分，之後的申請季，如願拿到了全美前10的JHU的offer！
👇滑動檢視山湫學員成績👇

聽完陳老師和同學們的分享，我有一種感覺：紮實的方法論保證了普遍高分，針對性地衝刺造就了更多滿分。
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每年20萬讀國際校，孩子連英文都學不好？
哪怕再厲害的國際學校，也該祛魅一下。”
陳老師上來就點出了國際學校考生在面對SAT時會出現的兩大共性問題：學術詞彙和語法。
別看國際學校裡英語用的頻率非常高，無論是教學還是日常對話，但這些都是有上下文的。尤其是學術詞彙，學生能夠連蒙帶猜地理解，很可能這樣也就過去了。即使是那些託福已經上了100分的同學，也很可能存在詞彙量不過關的問題。
一個讓陳老師印象深刻的事情是，他問了所有暑假班的同學，結果沒有人能回答“repudiate”是什麼意思。
語法問題就更常見了，這也不是國際學校會強調的內容，但SAT的考試卻會，有的時候考點甚至很“邪門”，比如標點符號的運用也是知識點。如果日常沒有積累，那麼一考肯定就露餡了。
山湫如何幫助同學們翻過這兩座山呢？
詞彙上，山湫開發了一套學習系統，讓同學們每天練習和打卡。
老師會強調：
不僅僅要掌握單詞最主要的意思，也要記住生僻的含義。一個單詞如果有5個釋義，那麼就需要全部掌握，而不是隻背完第一個就過了。“
除了準確度，詞彙測試還增加了“反應速度”的統計。
這是為了讓同學們對單詞形成一種肌肉記憶。畢竟，如果掌握得不熟，考試一慌神很可能就忘了。
至於語法的總結，是一項系統工程，更多的時候，還要幫同學們查漏補缺。
來自包玉剛的M同學，SAT從1450提分到了1560。他特別提到：
老師帶著我們整體過一遍所有知識點和解題思路的方法非常好，尤其是給我們非常簡單明瞭的例句，讓我一下子就加深了對語法知識點的印象。”
包校、上中SAT滿分學長的備考經驗：
理科生的數學是命門、IB課程裡時間管理衝出滿分
在山湫，學生的情況千差萬別，即使是最後滿分的學霸，需求和特點也不同。
  • 包玉剛9升10年級的同學，暑期抱著“試一試”的心態，結果首考就滿分順利下車。除了自己底子好，老師特別有針對性得講透了所有知識點，讓他從“小白”直接變成了“大神”；
  • 同樣來自包玉剛的T同學，輾轉三次考試都是1500左右，來到山湫後，老師捕捉到了他的命門，幫他提分110拿下滿分；
  • 有速通提升需求的C同學，更是直接用一個五一假期，就衝刺成功。
這些個性化的案例，都是山湫能力的佐證。
故事1
包校JHU學長提分110
拿下滿分的關鍵竟然是“數學”！
“山湫老師可以快速找出我的薄弱點，這是其他機構都做不到的。”來自包校T同學這樣評價。
來到山湫之前，T同學考了三次SAT，第三次1490的分數讓他有點懵，身邊學弟學妹們早早與SAT分手，更讓他感到了焦慮。在同學的推薦下，他來到了山湫。 
老師很快點出了他的問題——數學。這多少有點令人意外，畢竟T同學是一名理科生，IB裡數學選的還是HL。
但陳老師解釋，理科生在數學上栽跟頭並不罕見：
“SAT的數學和學校裡的數學不太一樣，一些題目在表述方式上不同，甚至會有陷阱，因此導致學生們會在理解上犯錯。”
這樣的說法，後來也得到了T同學的印證，他說“許多老師對SAT數學有點過於輕視了。”
針對T同學的問題，山湫老師做的一件事是領著他過題目，帶著他熟悉各種表達，並且還特意找了不同型別的題目，讓他都過一遍。
理解問題之後，解題反而是T同學的強項了。
“數學老師最有效的教學方法就是讓我大量去看題目，讓我去識別題目的考點在哪裡。這個方法可以很好地幫我梳理新思路，形成系統性的思維去解決數學題，哪怕遇到很難的題也不會特別慌。”T同學說。
故事2
IB體系裡的時間管理：
三天衝刺拿下1600
對於IB同學而言，時間就是金錢。
陳老師提到，IB學生比AP和A-Level的學生要多出400小時的課程學習時間。到了10升11的暑假，還要留給很多含金量頗高的夏校。
如何在繁忙的IB體系裡，利用時間管理讓SAT出分，成為了一個技術活。來自上中國際的C同學，就是這樣一個例子。
首考1530的成績已經很好，但他總想再進一步，又不想浪費寶貴的時間，於是利用11年級五一假期的時間，進行了一波極限衝刺。
老師引導的“舉一反三+用難題降維打擊”成為了突破口。
“拿雙篇舉例，第一步老師先會把幾種雙篇拿出案例進行剖析，讓我們清楚看到不同題型之間的區別；第二步和我們解釋這種題型的考察點；第三步再教我們答題思路。這樣一套流程下來不僅讓我熟練掌握答題方法，還可以透過對題目考查內容的瞭解舉一反三、思考其他題目的答題過程。”C同學說。
另一方面，陳老師特意挑選了難題給同學們練手，鞏固知識點的同時，也是在最後時刻為考試“預熱”，讓同學們熟悉緊張的節奏。
這樣一來，到考場上遇到難題，也會對思考和解題的過程有所預期，不會慌神。
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9年級開始備考，SAT規劃低齡趨勢明顯
他說快速兩週出分的秘訣是…
在分享的過程中，陳老師解答了種種大家關注的重點，總結起來還是好訊息：沒有必要那麼焦慮。
首先，開頭提到的所在國排名，只是一個參考。SAT全球1%的排名，申請任何大學都是足夠的。目前看來，這個分數段大概是1520-1530分。
其次，SAT的分數，遠比考試次數要重要。
山湫學員出現過“四次SAT錄康奈爾”和“五次SAT錄斯坦福”。建議儘早速戰速決，主要是因為申請季要忙的實在太多了。在山湫，首考即分手佔比12.5%，大部分（56.3%）是二考出分，三次及以上的佔比是31.2%。
第三，越來越多低年級的學生也已經開始上手SAT了。去年的暑假班，9年級學員的佔比達到了36%。
那麼，山湫會用哪些系統性的方法論，實現“兩週課程即出分”呢？
秘訣一
豐富的機考題庫
對SAT而言，刷題是真有用。從學習的角度來說，它能鞏固知識點，而從功利的角度，甚至考試也會碰到原題。
T同學，在山湫之前已經考過三次，但遲遲沒拿高分。他後來這樣說：
山湫的機考題庫是我在好幾個機構裡面見過的題目最多的。我之前其實也刷題，但刷的真題數量並不多。對數學來說是有很大劣勢的，因為如果不刷真題，很難對考試的難度有預期。”
還有一位公立學校的滿分學員提到：在山湫，一共做了22套模擬題，另外還有4套難題集，2套語法難題集以及1套數學難題集。這一套組合拳下來，對考試真的輕車熟路。
到考試的時候發現：閱讀竟然有很多和刷到的題重複，可能只有選項或者個別名稱替換了，邏輯完全一致，所以做起來速度很快。
秘訣二
自有系統
從2018年開始，山湫就做了一個龐大的題庫系統，不僅包含前文提到的詞彙練習，還囊括了所有同學答題的情況。這樣一來，哪些是共性錯誤，哪些是個案，一目瞭然。老師講解起來也就更有針對性。
秘訣三
翻轉課堂
陳老師介紹，SAT授課都是“2+1”模式：
  • 上午2小時授課，講方法論，然後讓同學們練習；
  • 下午1小時講解，針對大家遇到的共性錯誤（也會結合資料庫以往的情況）；
  • 晚上還有個性化的答疑，此外還有“覆盤錯題”的環節：要求同學們總結錯題，細緻到每一個選項為什麼對和錯。
這樣一套流程走下來，學生們掌握的自然相當紮實了。
秘訣四
老師個性化的保駕護航
關於這一點，學員們的感受是最好的證明。
“儘管我是線上上課，老師們也非常認真地對我進行監督和教學。老師們為我提供的不僅是備考學習上的幫助，還有心態上的鼓勵和信心。”五一假期“速通”的C同學這樣說。
“碰到了有爭議的題目，我都會和老師一起討論題目、發表各自的觀點，老師會認真聽我的理解，當我說的有道理時也會認同我的觀點，而不是直接否定學生對所謂答案的質疑。” 
“老師講課非常有針對性，教學水平高。在短短一期課程內講透了所有的知識點。把我從一個SAT小白變成了滿分選手。”10年級首考就滿分的包玉剛同學這樣說。
“平時老師對疑問的解答和反饋也非常迅速，就算是很忙，也會盡可能第一時間回答，真的做得非常好。”T同學則提到了老師迅速地反饋。
👇滑動看老師和同學的互動👇

對於正在或即將備考SAT的同學來說，儘早規劃、合理分配時間，結合專業的指導和自身的努力，高分並非遙不可及。在山湫，無論是詞彙和語法的系統性學習，還是數學和閱讀的針對性突破，都有科學的方法論。
關注分數的同時，也培養學生們的學習習慣和應試心態，幫助他們找到自信與方向。
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