取代你的不是AI,而是更懂AI的人

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昨天的文章跟大家談到,我花了兩萬塊在MIT給自己報了個AI課,大家好奇的同時,很多人也談了自己對AI的看法,其中一條印象深刻,相信也代表了不少人的看法,就是把AI當成了敵人
為啥呢?
自打AI火爆,就能在網上刷到過不少這樣的影片,各種號稱“專家”的人陰陽怪氣地來提醒你,今天說AI都能看病了,內科醫生會被取代,明天說AI一秒鐘生成圖片,要啥設計師啊。反正AI不是要取代這個,就是取代那個。搞得人心惶惶,不知不覺把AI推向了我們的對立面。
寫文案的不敢用AI,擔心老闆發現AI比自己寫的還好,自己就沒工作了。
寫PPT的不敢用AI,擔心原本1天能完成的工作,被老闆發現1個小時就能完成,進而懷疑自己在公司的價值。
巧了,恰好我也是小老闆,今天就從老闆的視角來回應一下大家普遍擔心的問題,說說我個人的看法。
我就怕員工不會偷懶
在我看來,AI不是對手,更不是假想敵。我們應該積極地擁抱AI、使用AI,讓AI成為我們的能力外掛,為我們加持,這樣才能成為一個更具價值的人。
咱們現身說法。
在我們公司,從去年我就開始要求所有的員工都要研究並使用AI來工作。而且我多次在管理層會上,以及員工內部開會強調我的觀點:
我支援每個員工使用AI,你不要怕我因此覺得你偷懶,恰恰相反,我最怕員工不會偷懶。
我這麼說,是有根據的。咱就拿班主任這個工作來說,會用AI和不會用AI,區別可太大了。
線上課程的班主任其實很辛苦,家長群就是他們主要的工作陣地,一個班主任往往要管好幾個群。家長問問題的時間是不可控的,可能是早上六點,也可能是晚上十點,週末更是高峰期,大家的需求也五花八門,班主任都要及時回應,等於他隨時隨地都要盯著群,時時刻刻都是線上狀態,壓力也會很大,沒有自己的生活。
除了與家長溝通之外,班主任還有自己的行政事務,排課答疑、作業批改、家長滿意度分析等等。
如果班主任長期處於高壓之中,情緒是不是也會受到影響?那處理工作的時候會不會因此缺乏耐心?解決一些疑難問題的時候是不是更容易跟使用者懟起來?
我讓全員研究AI,不是說用AI取代誰,而是讓AI幫他們減輕工作負擔,減少工作量,讓工作和生活平衡,這樣生活質量提高了,服務才有質量,課程學習才能更有成效,客戶才能更加滿意,這是不是雙贏?完美閉環!
所以,班主任團隊一直在嘗試用各種AI工具來輔助他們,最近在試DeepSeek+企微的方案。可能前期的除錯工作會比較多,但等用順手了,是能解放很大一部分生產力的。
但是AI再強,也無法完全取代班主任或者小助手,因為還有很多問題是需要跟公司裡其他部門的人溝通,或者和供應商溝通協調才能解決。AI只是把他們從重複的勞動中解放出來,然後有更多時間來協調解決棘手的問題,這樣可以提高使用者的滿意度。
不止班主任,我們公司很多90同事都能借助各種AI工具把工作方案進行最佳化。所以呀,會使用AI就是相當於有了能力外掛,自己工作量減少了,工作效果卻提升了。試問作為老闆,誰會拒絕這樣雙贏的局面呢?
反倒是自己,別人有了外掛,你不用,別人服務的好,你沒有別人做得好,你早晚會被取代。只是取代你的不是AI,而是懂AI的人!!
所以我真心覺得,在職場要想不被別人淘汰,不被這個時代淘汰,每個人都應該學AI。
我不只是鼓勵員工去學AI,我自己也花了2萬元,買了MIT的AI課在跟著學。因為它那個課是面向企業中高層的,能讓我更清楚的知道AI如何應用於商業上,去提升整個公司的生產效率。
為了學AI,3點半就讓娃回家了
職場如此,在孩子的教育上也是一樣的道理。
像昨天跟大家說的,我親同學(某大廠演算法總監)的一句話:
“現在小孩學AI就像我們當年學英語,不是要當翻譯,而是要獲得開啟新世界的鑰匙。”
AI鋪面而來,孩子如果不瞭解、不學習,未來極有可能與時代脫軌。而且,學習AI並不是增加孩子的負擔,而是讓他們學會如何利用AI提高學習和生活效率,讓AI成為他們的得力助手,同時也學會藉助AI提升自身能力
在郭嘉層面,AI也早已悄悄做了佈局。首先是各大高校已經有30多所985院校,70多家211高校,近500家普通高校開設了人工智慧專業。而在中小學階段, jy部發文要在2030全面普及AI教育。
更有一些“早下手”學AI的孩子,已經非常厲害了。
炫酷的爆炸畫面、滔天的沖水來襲、隕石從天而降、火山轟然爆發……你能想象,這些炸裂的畫面來自一位小朋友團隊製作的AI大電影?印象裡,在好萊塢電影能看到這些大製作的科幻片,講述地球危難來臨之際,總有一些人挺身而出的故事。而這個AI大電影的靈感正是源於此,在老師的指導下,作品同時融入了中華傳統的詩詞文化和歷史文化,將自強不息的民族精神融入其中。
大家可以點開欣賞一下:
瞧瞧這個遊戲介面,你一定想不到,這是一個10歲的孩子藉助AI的幫助,自己創作的一個名為《王的一生》的遊戲。你看,即便孩子是個手殘黨不會畫畫也沒關係,AI能幫你彌補這方面的遺憾,幫你實現你的想法和創意。這就是AI的魅力!
下面這張圖是一位完全不會畫畫的小朋友,學了幾節課之後,透過精確的提示詞,以及對繪畫風格、光線、畫面構圖等的細節調整後,創作出自己想象中的畫面。試想如果沒有學AI,能對這些提示詞有精確的把握嗎?
上面這些很厲害的作品,就是小小常新開始學的那門AI課的學長學姐們做出來的,是不是超級驚豔?
沒錯,開學剛給大家曬了課表,五年級的小小常每週空閒時間真的不多,但沒辦法呀,實在無法拒絕這樣一個有趣、有料、有用的AI課,還好只用1個小時,就當是學奧數之餘的放鬆吧。
看到這裡,想必你也很關注未來AI的發現,以及我們每個人,特別是孩子如何迎接和使用AI。今天請來了中國計算機學會PTA副主席,喬斯人工智慧創始人汪陽青老師來到常爸直播間,跟大家聊聊AI的發展趨勢,以及青少年AI教育問題。今天晚上9點開始,感興趣的快來吧!
直播嘉賓
汪陽青
  • 喬斯人工智慧創始人
  • 中國計算機學會PTA副主席
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