最近，電影《好東西》可謂在全網刷屏，剛上映就拿下了豆瓣9.1的高分。
看完之後，我被王鐵梅和王茉莉這對母女圈粉了。
宋佳飾演的單親媽媽王鐵梅，人如其名，是個剛柔並濟的女強人，為人堅強樂觀，教育孩子也豁達清醒，她不像傳統觀念裡的單親媽媽那樣，為了孩子犧牲一切，過得委屈又隱忍。
她有自己的事業，有自己的追求，活得坦蕩又自在。她每天都很忙碌，但她努力兼顧工作和陪伴，給女兒提供一個充滿愛的成長環境。
雖然出身於單親家庭，但茉莉勇敢且自信，核心極其穩定，堪稱全方位無死角的“滿級小孩姐”。
被班裡男同學惡意針對，她從容不迫，毫不在意地巧妙回懟；不想當鼓掌的觀眾，當著眾人的面直接告訴老師，毫不畏懼。
看完《好東西》的王鐵梅母女，才深刻地明白：教育，其實就是要幫孩子打造一個穩定的核心。
愛是鼓勵與尊重
單親媽媽王鐵梅，無疑是個成功的媽媽。
雖然作為前著名記者，她工作繁忙，帶娃辛苦，但她從沒有因為繁忙辛苦而忽略對孩子王茉莉的教育和陪伴。
除了會給孩子做108種麵食，無微不至照顧孩子的生活之外，更重要的是，她總是能給予孩子鼓勵和尊重，所以王茉莉才有了一個比同齡孩子更強大的核心。
茉莉喜歡畫畫，王鐵梅就讓她在家裡牆上隨便畫，任意“搞創作”，還誇她比米開朗基羅還厲害。
茉莉想學打鼓，王鐵梅就為她請老師，並鼓勵她“你怎麼打鼓，女孩就是怎麼打鼓”。
茉莉上臺表演前怯場，想放棄表演，她給予孩子尊重：“你上臺也可以，不上臺也可以，我們可以不演的。”
她也會抓住一切時機鼓勵：“寶貝，如果你這次還沒有準備好，那我們就下次再上；如果你是怕別人發現你的不好而決定永遠不上臺，那我們生活在這個社會上，早晚是要露頭的，你的一切早晚是要展示出來，這只是時間問題。”
她舉例，黴黴10歲登臺演出被觀眾噓下臺，這並沒有影響黴黴日後成為著名的歌手，“沒有第一次失敗就不會有後面的成功。”王鐵梅的尊重讓孩子如釋重負，她的鼓勵也讓孩子邁出勇敢的第一步。
當然，《好東西》的劇情發展並不是我們想象的那樣，一個在同學老師眼裡沒有特長、只配當觀眾鼓掌的女孩，因為刻苦練習打鼓， 成功逆襲，一路開掛……
事實是，茉莉在演出結束後，並沒有多少喜悅，她發現她還是更喜歡做個觀眾；相比打鼓，她更喜歡畫畫，但是最喜歡的還是寫作。
王鐵梅的智慧在於，她沒有怪孩子朝三暮四，而是告訴她，我們人生本就是來體驗的，最喜歡的東西不必確定得這麼早，我們有時間慢慢探索。
每個孩子都蘊含著無限的潛能和天賦，作為父母，我們應當鼓勵孩子探索未知的自我。
幫孩子找到並強化自己的優勢，這有助於孩子建立自我價值感。
而這，也是孩子幫孩子打造自我認知、建立自信和自尊的一個過程。
打人可以但撒謊不可以
讓孩子做真實的自己
王鐵梅教育孩子的第二個成功之處在於，讓孩子做真實且誠實的自己。
茉莉的老師佈置了作文《記一次旅行》，課堂上同學們紛紛炫耀自己的光輝“旅歷”。
“老師，寫國內遊還是國外遊”
“老師，寫美洲還是歐洲”
“老師，寫法國還是德國”
……
臉上寫滿失落的王茉莉悄悄問同桌“你出過國嗎？”
同桌說：“我只去過日本，而且每次都是去日本，我泡夠溫泉了。”
王茉莉也順口說了句：“我只去過一次法國，但是很小的時候去的，已經沒什麼印象了。”
王茉莉顯然撒謊了，因為她根本沒出過國，她只跟著要去採訪的媽媽去過一趟山西平遙。
但小孩子的虛榮心還是驅使她寫下了一個作文題目《難忘的法國旅行》。
王鐵梅發現後，大發雷霆：“可以打人，但撒謊不可以。”
王鐵梅的觀點真是人間清醒：可以打人，意思是針對那些欺負自己、對自己揮拳頭的人，不要退縮和害怕，但說謊是不能容忍的。
王鐵梅堅持讓孩子寫真實感受，她幫孩子一起回憶平遙電影節的情節，並引導著茉莉把那次平遙之行，真實地描述下來，還打趣說“平遙被太原人稱為小巴黎，平遙是國際化大都市”。
結果，老師特別欣賞這篇作文，並讓她上臺宣讀。
特別值得一提的是茉莉遇到了一個真正的好語文老師：她有情懷，鼓勵學生真實表達；她有審美，善於發現孩子的寫作天賦。
王茉莉的作文《我不再幻想》寫得不夠積極樂觀，不那麼正能量，但因為有真情實感，老師給予了高度評價，稱讚她具有寫作天賦。
在胡編亂造、東拼西湊已經成為中小學生作文重災區的當下，這種評價導向顯得尤為珍貴。
她還重視學生情感態度和價值觀的培育，適時糾正那個因嫉妒茉莉而“舉報”的男孩。
我正直勇敢有閱讀量
有什麼可憐的
王鐵梅實在是一個核心太強大的媽媽，她事業有成、生活要強，拒絕內耗，獨立自由，裡裡外外，無所不能。
家長是孩子最好的老師，她的一言一行，直接影響著孩子的性格和三觀的形成。
王鐵梅租住的房間不大，但大半個房間都是書，這也給了孩子隨時閱讀的空間和便利。
因為有閱讀量，王茉莉看問題顯然比同齡孩子更有見地。
因為王鐵梅曾經是一名有點影響力的記者，茉莉讀過了媽媽的所有文章，並以媽媽為傲。
無心插柳柳成蔭，王鐵梅並沒有對孩子耳提面命，要求她愛寫作，成為一名記者或作家，但茉莉卻因愛好讀書，繼而愛上了寫作，並且很有些天賦。
王鐵梅因為寫了篇關於單身媽媽的文章遭到網暴，茉莉的同學、那個因嫉妒她作文寫的好，多次找茉莉麻煩、甚至找隔壁班“大哥”來威脅茉莉的男孩張家新，就跑過來居高臨下地對茉莉說：我原諒你了，你這麼可憐。
沒想到，茉莉非但沒有自卑退縮，反而勇敢冷靜地回擊：“我正直勇敢有閱讀量，有什麼可憐的？”
面對別人的否定貶抑，我們通常的反應是頹喪、鬱悶、甚至自我懷疑，但小孩姐茉莉不但沒有自怨自艾，反而更加篤定和自信，沒有因為一點小事就暴跳如雷，無論發生什麼都能保持冷靜和理智。
這無疑和王鐵梅的教育有關，她從小就讓孩子在自信中健康成長，而不是在犧牲中委曲求全。
村上春樹曾說過：孩子就像一棵小樹苗，家庭環境就是澆灌的水。
父母是孩子的領路人，家庭是孩子的第一生活環境。父母的人生態度和情緒管理，很大程度影響了孩子一生的走向。
父母努力創造和諧穩定、積極陽光的家庭環境，孩子才會情緒穩定，內心平和淡定。
教育的力量，在於其潛移默化的影響，當父母不斷提升內在能量，活成一束光，自然會照亮孩子的前方道路，做他們最好的領路人。
楊絳曾說過這樣一段話：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定和從容；我們曾如此期盼外界的認可，到最後才知道，世界是自己的，和他人毫無關係。”
父母送給孩子最大的底氣，莫過於一個穩定的核心。
不管身處何種境遇，他都會從容自若，身上充盈著旺盛的生命力，不懼怕，不膽怯，不逃避。
來源 | 新教育家 志道