最近，看了一遍雷軍在清華附小演講的完整版。
尤其是聽到他說道：
“2010年我去做手機，很多人都不看好我，這是一個很絕望的過程。
我覺得最重要的就是學習能力。
當你具備學習能力的時候，當你真的把目標鎖定在這裡的時候，其實可以克服很多困難的。
我記得大學的一個老教授說，新生應該怎麼上大學？
他說上大學的目的很簡單，只需要學會一件東西，大學就可以畢業了，那就是學習能力，讀研究生最重要的是培養工作能力。
我認為孩子或者說教育，最重要的不僅僅是教會他們知識，更重要的是教會他們學習的方法，提高他們的學習能力。
當你有學習能力的時候，你就能克服任何陌生領域遇到的困難，你就有機會在陌生領域裡面成功。”
感觸頗深。
雷軍身上有種韌勁和篤定，他會主動追逐自己的理想，想方設法去實現、去付出。
健全的人格、開闊的視野
是一個人長久直面困境的底氣
看到這，也許有人會說：
“雷軍是科技大佬，高考的時候分數都超過清北分數線，他的能力當然強啊！普通孩子完全沒有可比性！”
但，我們看看雷軍的至暗時刻——
21歲的雷軍跟同學創立三色公司，他們試圖用技術碾壓市場，卻低估了資本的力量。競爭對手不僅盜用其技術，更透過批次生產將成本壓縮到不可思議的程度，最終團隊因基金鍊斷裂解散。
加入金山後，雷軍帶領200人團隊耗時3年開發辦公軟體，投入200萬隻賣出2000套。公司瀕臨破產，雷軍回憶“那段時間失去了理想，基本每天早上醒來都發現在沙發上蜷了一宿，因為在床上實在睡不著”。
後來雷軍出任金山CEO，在香港主機板成功上市，但市值只有53億港幣，而當時疼電訊市值798億港幣，比金山晚一個月上市的阿里巴巴則超過了1600億港幣。雷軍心情很是落寞，他離開了金山“98年騰訊創業，99年李彥宏創辦百度，99年末阿里巴巴創業。我們堅持WPS，但卻錯過了整個網際網路”。
創立小米公司後，小米1釋出，瞬間訂購出去100萬臺，但狀況頻出，先是生產線掉鏈子，接著部分批次手機出現問題，現金流也十分緊張。
那麼，他是如何度過去的呢？
他總結出兩個經驗教訓，認識到了股權分配和管理能力的重要性。
他放棄了大而全的思路，轉攻細分領域，一年後做出WPS97，賣出13000多套，後來又做了“金山影霸”“金山毒霸”等等，開拓出新的市場。
他反思了自己多年的職業生涯，回想起20歲讀到的《矽谷之火》這本書，重新燃起了自己的人生夢想，創立小米公司。
他沒有找任何託詞，而是親自駐守廊坊工廠盯生產線；建立48小時極速售後通道，用服務補救硬體缺陷；抵押個人房產獲得週轉資金。
你會發現，他身上有一種力量，那就是不管何時何地都能找到自己的生存方式。
這是健全的人格、開闊的視野、生活的錘鍊賦予他的。
身段柔軟，卻能堅定前行。
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什麼樣的孩子有健全的人格和開闊的視野
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教育的意義
是把本身就有的好釋放出來
那麼，這跟雷軍重視學習能力有什麼關係呢？
其實，學習能力不單單是指學習和吸收知識的能力。
孩子人格、見識、思想上的淬鍊，同樣是學習能力。
很多父母都希望孩子能像雷軍那樣有韌勁，但現實是——
有的內在匱乏，不知道自己喜歡什麼，不喜歡什麼，渾渾噩噩度日；
有的不斷給自己設限，認為自己這個學不會那個搞不懂，不願意接觸新鮮事物；
有的特在意別人的看法，整天過得緊繃繃的，患得患失；
有的甚至患上了抑鬱，休學在家。
……
說句不好聽的，父母日日盯著孩子的學習成績，腦子裡都是：考不好怎麼辦？上不了好大學怎麼辦？以後找不到工作怎麼辦？
殊不知，一個人格強大、內心充盈、思想豐滿的孩子，即便陷入一時的迷茫、挫折、孤獨和困境，也不會放棄自己，而是在其中尋找希望。
那要如何教育呢？什麼才是好的教育呢?
我覺得，能鼓勵孩子對自我和世界進行探索、幫孩子構建起完整的人格、快速學習任何領域的學習能力的教育，就是好的教育。
而這種教育，更多體現在通識教育中。
很多人認為通識教育沒有學科教育重要，可這些人忽略的一個事實——
教育不是短跑，而是一場終身的長跑，恰恰是那些看起來對生活沒有短期、直接影響的教育內容，才能決定孩子的一生。
就像小說家大衛·華萊士說的：
“教育的目的不是學會知識，而是習得一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識，不是‘我’被雜亂、無意識的生活拖著走，而是生活由‘我’掌控。”
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什麼是好的通識教育
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通識教育是一種大智慧
先鋒學習社群創始人劉曉偉說過：
“現代學校制度其實是工業時代的產物，這相當於把人當成標準化部件去生產、去製造。”
相當於抹去孩子的個性差異，人要像螺絲釘一樣，固定在某個位置，維持社會這個大機器的運轉。
這是工業時期的產物，但隨著科技的發展，尤其是AI到來以後，你會發現，那種高重複的、單一的的工作正在被逐漸淘汰或者被AI取代。
甚至可以這麼說，未來的職業，無論是高技能還是基礎工種，都將不可避免地與人工智慧深度結合。
如果還是按照之前的方式培養孩子，去卷分數、卷學歷，可能收穫的是的失望和挫敗。
時代變化了，相應的，一切的需求也都在變化，知識積累不再是孩子學習的重點，能夠快速適應變化、接受新理念、新技術、新環境，並將之融會貫通的能力，才是核心。
學堂總編老狼的女兒不不在國外讀大學，一年級的她要去學校的各個學院上通識課程。
在國內很多大學裡，像是清北、武漢大學、復旦大學
也都引入了通識教育。
為什麼？
南京師範大學教授酈波這麼解釋的：“科學就是分科而學，細小門類越精越專，這推進了科學的發展，但是今天科學出現問題了，你必須要通識，必須要通盤迴來。”
通識教育是什麼？
是教育的起點，是讓孩子接受一個有基礎價判斷的、具備獨立思考能力的、完完整整的教育。
“通人間本草，識萬物化機”不再是一句空話，而是真正落在實處。
看到這，你可能要問：“既然通識教育如此重要，孩子怎麼去學呢？有什麼渠道呢？”
在明天的直播中，學堂總編老狼請來“全知識”的CEO李騰，詳詳細細、方方面面為你解答這個問題。
最後還想再跟你說一句：
我們已經處在人工智慧的時代，變化已然發生，孩子有更多的時間去思考：我喜歡做什麼？未來的我是什麼樣子？我的生活怎樣才算有意義？
讓孩子多去接觸那些曾經看似無用的內容，多去思考和發現，他們就能逐漸找到生活的支點，擁抱飛速變化的時代。
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如何學通識教育
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