本次課程的主題是關於“低成本電影”，在資源條件有限的條件下，如何透過創意和敘事或更多手段提升作品質量？
嚮往：青年導演往往難以獲得大額投資。因此應在小資本或者沒有資金的困境突出重圍，拍低成本電影，以小博大，就是一個好的選擇。
《最後的告別》就是一個很好的例子，導演張中臣曾是電影學院保安，拍這部片子就是幾個在電影學院志同道合的朋友湊錢完成的，去年底上了院線。這就是低成本電影的一種實踐。創作思路是回到他生活的環境，影片中的角色都是村民，場景也較小，不需要太多資金花費。在整體可控的情況下，完成影片創作。
《最後的告別》劇照
但並不是說低成本電影一定是現實主義題材比較多。在現實主義題材中找小人物故事拍攝，涉及的人物和拍攝場景更少。我們拍一頭牛，一個村民，拍人和牛之間的情感。縮小場景，減少人物，一下子就解決了在少花錢或者不花錢的場境裡拍攝的問題。接下來是思考怎麼把低成本影片拍出品質，而不僅是粗糙地拍出來。從生活中挖掘有社會價值、有藝術價值題材的能力是關鍵。電影是藝術，同時也是工業，最終要回到工業線上體現其價值。
因此，首先要明確影片的社會價值所在。比如畢贛的《路邊野餐》，人物簡單，親戚、朋友都參與了拍攝，這樣的配置是否能產出一部優秀影片的人物基礎呢？從某種角度看，儘管這些演員之前並非專業出身，沒有演出經驗，但他們演繹自己的生活卻比專業演員更加生動、專業，這是難以替代的。所以說低成本電影從社會中尋找有價值的素材，用原型人物進行呈現，從而構成一部“原味”電影，展現創作者創作能力同時，也是社會價值的體現。
其次，從製作層面來看，拍攝低成本電影時，同學們可以相互幫助，共同參與創作。在人員成本接近最低的情況下，大家齊心協力，也能產出品質並不低的電影。這需要每位參與者都練好基本功，合力創作，這就有可能產生有更大價值的電影。
第三，是要懂得與社會打交道。電影拍出來並不是放在那裡就結束了，要明白電影工業中的宣發環節如何推進。不僅僅是跟發行公司打交道，還要了解影片適合進入哪些院線、哪些檔期。不是所有影片都能隨意進入任何檔期，要根據影片型別選擇合適的檔期。兒童片在六一或寒暑假檔，春節檔、國慶檔更適合大片上映。對於低成本電影來說，選擇合適的檔期至關重要。
做好以上三個方面，前端有好的題材，中端有精良製作，末端有準確的推廣。不是因為資金有限就粗製濫造，用有限的資金做到細節豐富、內容紮實，用小錢辦大事，錢用在刀刃上。
這次課程有設定為優秀學員作品提供電影節推薦機會，對於那些希望在低成本條件下進行創作的優秀青年導演，您會給他們怎樣的具體建議和幫助？對於要參加課程的學員，您會幫助他們會從中學到什麼？需要做哪些課前準備？
嚮往：兩天課程主要分為四個章節。首先是導演的題材選擇。職業導演常會接到影視公司或製片人提供的劇本，需要一個關鍵能力就是判斷劇本適不適合自己，怎麼做選擇。另一種情況是自編自導，自己寫劇本的情況下選什麼題材型別。
因此緊接著會講導演創作技法。包括足夠應對目前行業中大部分創作的“三支柱法”、“主戲拍攝法”，很有可能這兩個技巧會讓你的職業生涯終身受益。第三節是低成本電影創作，也是很多職業導演需要應對的一個難題。年輕導演如何先作出高品質的低成本電影，被行業認可？那就從低成本電影開始。
第四節是瞭解電影節，也是青年導演需要重視的一點。創作者如何從16000多個電影節裡篩選符合自己的電影節，非常有必要了解。電影節是青年導演的敲門磚，在少有機會和能力拍院線電影時，透過拍短片練技法，透過參加電影節，讓行業，讓投資方、製片人、選片人、影評人看到你，讓更多資本找到你、發掘你、培養你。
嚮往在第二十三屆北京大學生電影節上獲得最佳院校推薦獎
課程預習方面，第一章《導演的題材選擇》，需要預習社會學、人類學一些基本概念，知道什麼叫田野考察。第二章《導演的創作技法》，需要預習一些符號學、電影美學、電影敘事學，以及新浪潮理論，比如安德烈·巴讚的理論。同時，需要去看一些電影，如《最後的武士》，還有一部低成本短片電影，李家和的《地兒》怎麼做到用5000塊成本拍出來，最後獲得第75屆戛納國際電影節電影基石單元二等獎的。
有能力的同學，希望可以完成一部課前作業。拍一部3-10分鐘時長的劇情短片，甚至是AI短片也可以。這能讓我直接看到你們的專業水準，並有針對性對我設計的課程做出調整。
還有一件事，並不是兩天課程結束就完結了。
最近我和一些志同道合的朋友為我們畢業生策劃了一個扶持專案，目前命名為「青浪潮扶持計劃」，針對青年電影人扶持300萬-3000萬有市場價值的專案，目的是扶持和培養青年電影人。同時，我可以義務為同學們推薦作品到更多電影節上參賽，讓更多的平臺、觀眾看到。因此我覺得這個課程不只是讓你學習技能，獲得導演（高階）職業認證證書，也為你們搭建一個好的社會平臺和人脈網路。希望你們好好學習，將來能在影視行業中立足，佔有一席之地。
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