【“要斷章取義”——節選自《不要斷章取義》。本文引用內容,均出自中國社會科學院編撰的《中華民國史》(中華書局2011年出版)。帶你全面瞭解歷史,認識羅翔的壞。】
前言:
9月20號,中國政法大學教授羅翔,在影片網站上釋出了一個影片,標題為《從改名換姓的愛新覺羅們談談憎惡與是非》。
影片裡,羅翔從辛亥革命前,革命黨極端排斥滿族人說起。說當時不少姓“愛新覺羅”的滿人,面對漢人的排滿行為,不得不避禍改姓為“羅”。
接著羅翔抨擊盲目排外的、極端的民族主義,並借用梁啟超的話,聲稱盲目排滿、反日“是不健全的愛國論”。
羅翔說得對不對呢?對一半,跟他說話只說一半一樣。羅翔只說了當年極端排滿的事,卻絲毫不提革命黨是怎麼被滿清剖心取肝下酒的,也不說革命黨是怎麼被逼到極端排滿的。滿清明明是加害者,卻被羅翔斷章取義說成了滿族人才是受害者。
甚至就連提出“驅逐韃虜,恢復中華”的孫中山先生,早期也是希望與滿清統治者合作,共同救亡圖存的。

但滿清統治者為了維護自身統治,鐵了心要給洋人當走狗,72年時間裡簽了268條不平等條約,把中國賣了個乾乾淨淨。
最後,孫中山等人才最終醒悟:想要反帝國主義,實現中國的救亡圖存,首先要反滿清這條帝國主義的走狗。
一個霸凌者,持續欺壓受害者,最後受害者受不了了,奮起反抗捅死了霸凌者。羅翔不為受害者主持公道,反過來為霸凌者辯護,指責受害者承受能力不夠!
羅翔對中國歷史的故意斷章取義,正如“日本人絲毫不提自己的侵略行為,而總是強調自己是原子彈的受害者”一樣。
作為中國政法大學教授,作為國內知名的公眾人物,我不禁想問的是:羅翔為什麼要對中國歷史斷章取義?他是真的不懂(蠢)?還是另有目的(壞)?
1.一邊反對日本軍國主義代表全日本人;一邊又把某個人的極端行為,上升為全中國人的行為。狗都沒你們雙標!
2.中國近代革命者們,並不是一開始就反清排滿的。革命人士早期多試圖與滿清政府合作,試圖自上而下完成中國的自立自強,但滿清政府卻成了“洋人的朝廷”。
3.滿清政府對洋人極盡諂媚,對試圖讓中國自立自強的進步人士,極盡打壓迫害虐殺。受迫害者奮起反抗,羅翔卻將受迫害者說成是加害者!
羅翔發這個影片的起因,是前幾天9月18日,深圳有一名日本小學生被殺害。
本來這僅僅是某個人的個人行為,卻莫名其妙被上升到似乎是全中國人的行為,說中國人全都極端仇日。這些年,中國人在日本遇害的事情也時有發生,怎麼沒見有人說日本極端仇華吶?
918當天,我寫了篇文章,引用了日本東京學藝大學教授坂井俊樹的言論。坂井俊樹認為侵華戰爭中,日本民眾並不是無辜的,因為是日本民眾支援發動戰爭的。
只是引用日本人的言論,也立馬就有精日給我扣上頂仇日的帽子,說我也要殺日本小學生。

我其實很難理解雙標狗們的言論。
一邊口口聲聲說,侵略戰爭是極少數日本軍國主義分子發動的,不能代表廣大的日本普通民眾;一邊又把個人的行為上升到所有中國人身上。
一邊反對極端的仇日情緒,一邊又支援一箇中國人代表全中國的極端論調。
真的是狗都沒有你們雙標啊!
羅翔跟這些雙標狗們是同一個思維邏輯:一邊反對革命黨們極端的排滿行為,一邊對滿清虐殺革命黨人的事實視而不見,閉口不提。
彷彿革命黨排滿是極端行為,滿清虐殺革命黨就不是極端行為。
當然,羅翔本來就是要附和那些精日雙標狗們的言論,跟他們思維邏輯一樣,自是理所當然。
羅翔究竟是蠢還是壞?
他為了印證自己的邏輯觀點,能清楚說出了一段歷史為自己佐證。並同時把這段歷史中,與自己觀點矛盾的內容統統剔除乾淨。
由此可見,羅翔分明知道歷史真相是什麼。
但是他就是不說,就是要把中國歷史斷章取義,就是要附和那些別有用心的人,把某個人的個人行為上升到全體中國人,以此來抹黑全體中國人,抹黑大部分中國人樸素的愛國情懷。

羅翔一點也不蠢,他就是單純的壞。
接下來,我就把羅翔沒說的那部分歷史說全了,讓大家全面地瞭解那段歷史,並認識到羅翔的壞!
【以下引用內容均出自中國社會科學院編撰的《中華民國史》(中華書局2011年出版)。】
首先我們要聊的,就是羅翔說到的“極端排滿”這件事。
中國近代革命者們,並不是一開始就反清排滿的。恰恰相反,早期的革命者大多是溫和的改良派,而不是革命派。他們多試圖與滿清統治者合作,試圖模仿英國、日本的君主立憲制,自上而下地完成中國的自立自強。
《中華民國史·人物傳·第五卷》,第27040頁:
當時,改良主義思潮正在國內盛行,孫中山及其同志也受到這種思潮的影響,對(滿清)統治階級上層某些人物存有若干幻想。早在1889年,孫中山就曾致書已退職的洋務派官僚鄭藻如,提出過效法西方國家以進行改良的具體意見,建議先在香山倡行,然後推廣全國各地。1894年6月,孫中山又約同陸皓東到天津,投書給號稱為“識時務”的清政府北洋大臣李鴻章,提出“人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流”的變法自強的主張,遭拒絕。

【陸皓東:孫中山同鄉兼同學,青天白日旗設計者,興中會成員。遭清廷抓捕後,被釘插其手足,鑿其牙齒,極盡嚴刑酷法之能事。1895年11月7日,英勇就義,年僅29歲。陸皓東就義後,人們將僅能找到他的兩枚遺齒及衣冠。】
面對列強入侵時,漢人多考慮的是中國的存續,而不是滿漢矛盾,畢竟外部矛盾>內部矛盾。但滿清統治者顯然不這麼想。
《中華民國史·第一卷·第一章·第三節清政府成了“洋人的朝廷”》,第59-70頁:
外國資本主義列強侵入中國,使外國侵略者和中華民族的矛盾上升為主要矛盾後,曾經給了清王朝挽救自己衰落的一個機會。這就是:堅決抵抗外國侵略者。清政府如果這樣做,必然會得到全國各民族各階層人民群眾的廣泛支援。但是,腐朽的清朝統治者卻反其道而行之。道光已失去了康熙當年的那種銳氣,道光以後,咸豐、西太后更等而下之,一代不如一代。和歷代封建王朝一樣,清王朝也是由盛而衰,愈衰愈朽,而且愈是衰朽,愈是怯於對外,狠於對內。
在第二次鴉片戰爭以前,清朝統治者與外國侵略者,還沒有完全結合起來。在第二次鴉片戰爭以後,情況就不同了。在第二次鴉片戰爭中,英法聯軍攻入北京。這時清朝統治者以為自己的統治將被推翻,非常恐慌。但是,當《北京條約》簽訂後,英法聯軍撤出了北京,他們的統治仍然照舊維持下去,這時才知道外國人是以兵“脅和”,使自己成為他們的代理人,並非取而代之。······清政府與外國侵略者相勾結,到西太后(慈禧1825-1908)專政時,進入新的階段。西太后是在咸豐死後,經過一次宮廷政變上臺的。······
西太后及其當政群體力圖依靠外國侵略者的支援,來維持其統治地位;而外國侵略者也樂得有西太后這樣的當政者來供其驅使,受其控制。於是,從1860年《北京條約》簽訂後,中外反動勢力就勾結起來。轟轟烈烈的太平天國運動,就是在這種勾結下被鎮壓下去的。······上述情況,充分地說明了清政府已是“洋人的朝廷”。正如同盟會著名宣傳家陳天華在《猛回頭》中所說:“列位!你道現在的朝廷,仍是滿洲的嗎?多久是洋人的了!列位!若還不信,請看近來朝廷所做的事,那一件不是奉洋人的號令?我們分明是拒洋人,他不說我們與洋人做對,反說與現在的朝廷做對,要把我們做謀反叛逆的殺了。”
自1840年以後至1911年,滿清政府一共與外國列強簽訂了268條不平等條約,將中國裡裡外外賣了個乾淨。

尤其是自1861年,西太后慈禧逐漸掌權之後,滿清政府簽訂的賣國條約數量逐年增多。
在這種環境下,滿清政府說出了諸如“寧與友邦,不與家奴”、“量中華之物力,結與國之歡心”之類的話。
滿清政府為了消除漢人對滿清政權的威脅,不斷向洋人列強出賣中國的利益,換取列強的幫助,絲毫不把自己當成中華文明的一部分。
滿清政府一邊對外國列強極盡諂媚,一邊對試圖讓中國自立自強的進步人士,極盡打壓迫害。
以慈禧為代表的滿清政府,不光對陸皓東這樣的反滿清人士進行迫害,對譚嗣同、康有為、梁啟超一類的保皇派人士,也同樣進行迫害。
1898年,當慈禧看到維新變法的改革,可能會動搖清朝的根基,甚至可能危及到她的統治時,她殺害了譚嗣同等人,康有為逃亡海外。
直到此時,康有為、孫中山等人也沒有徹底反滿清。康有為更是徹底的保皇派,認為中國當時的現狀是皇帝沒有權力造成的,而不是滿清心甘情願給帝國主義當走狗造成的。
1903年,滿清與沙俄簽訂出賣中國的《中俄密約》。記者沈藎得知訊息後,將《中俄密約》的草稿寄給天津英文版的《新聞西報》。

《新聞西報》刊登此文後,國內外各大報紙紛紛轉載,有識之士紛紛對這一賣國條約予以抵制,滿清政府也因此而未能簽訂這個密約。
滿清政府得知這一新聞是沈藎所披露,便下令拘捕沈藎。1903年7月19日晚上,沈藎在北京寓所被捕,7月31日被滿清政府下令絞殺。
此後,孫中山等人大概終於看清楚了現實:中國想要反帝國主義,達到自立自強的目的,首先必須推翻給帝國主義當走狗的滿清政府。
1905年,孫中山牽頭,合併了興中會、華興會、光復會等多個組織,成立了中國同盟會。並提出明確反滿清的政治綱領:驅逐韃虜,恢復中華。創立民國,平均地權。
透過對這段歷史的回顧,我們可以清晰地看到:當年革命黨人,從試圖與滿清統治者合作,變成推翻滿清政權;從溫和的改良派變成堅定的革命派,都是滿清政府殘酷迫害和鎮壓導致的。
1911年,蔣介石從日本回國參加辛亥革命時,聽說滿清政府,曾將革命者徐錫麟的心肝挖出來下酒,還專門跑去給自己拍了張遺照。
羅翔在影片裡,開口閉口只談革命黨極端反清排滿,卻絲毫不提革命黨本是溫和的改良派,也絲毫不提是滿清政權虐殺革命黨人,導致了民眾們對滿人的仇視。如若不是清廷的暴虐,民眾們又何至於極端反清排滿!?
羅翔的言論,我簡單舉個例子來說明:
小漢和小滿在同一個小學同一個班讀書,小滿日常霸凌小漢。小漢一開始覺得大家都是同學,面對霸凌很忍讓,並且時不時討好小滿。
但小滿卻對小漢的霸凌日益加深,小漢快要被霸凌致死了。終於有一天小漢忍受不了霸凌,奮起反抗,捅死了小滿。
這個時候羅翔跳出來說,小漢平時就汙衊小滿霸凌他,現在還捅死了小滿,小漢這個孩子從小就壞。
你們說這是人該說的話嗎?這是一個學法律的大學教師該說的話嗎?不管前因後果,不顧是非,為了印證自己的觀點,對中國歷史斷章取義,把受害者說成加害者。
羅老師,你先別當老師了,你先做個人,學會基礎的是非觀吧!
END
