HTH認證培訓｜PBL設計營雙語線下——上海和廣州7月見

DLC深度學習中心

HTH研究生院認證培訓

PBL設計營首次線下

上海，廣州 – 7月見

引

言

一個經HTH十餘年打磨的HTH校本師訓計劃，

一個所有HTH教師開啟深度學習的必修課程，

一個引領全球眾多教育者踏上PBL奧德賽的金牌專案，

點亮教師自我認知的北極星，

為教師創造變革性PBL學習體驗，

一次理解、聯絡和創造之旅，

一次真誠、熱情和深沉的交流，

六年測試、改進和迭代，

今年暑期開設第一次中國線下專場。

終於…

HTH高中學生火箭專案

2025年PBL設計營安排

為學生設計，和學生一起設計

第一場：上海站

地址：上海閔行區上海市文來中學（初中部）

時間：7月4日 – 6日

第二場：廣州站

地址：中國廣州南沙區 GUIS廣州優聯學校

時間：7月10日 – 12日

與HTH學生、HTH教師以及來自各地的教育工作者線上合作，設計你自己的專案學習課程。透過一系列互動和個性化的研討會，學習專案設計過程。PBL設計營既為剛接觸PBL的人提供多個切入點，也為那些想完善專案規劃過程的人提供新的策略。

HTH教育研究生院

PBL設計營證書

全球深度學習實踐者的入場券

本證書由全球知名的創新教育機構——High Tech High（HTH）教育研究生院官方頒發，代表您已係統學習並掌握其專案式學習（PBL）核心設計方法與教學理念。作為HTH十餘年一線實踐經驗的結晶，該證書不僅是對您專業成長的高度認可，更是進入全球深度學習社群的通行證。無論您是希望帶動校內教學革新的中堅力量，還是渴望走向國際舞臺的教育領導者，這張證書將成為您教育履歷中最具含金量的標誌之一。

HTH教育研究生院PBL設計營證書示例

PBL設計營獨特內容與流程

HTH教育研究生院專案專職導師授課

DLC深度學習中心專業譯員

HTH校本培訓PBL設計營萬花筒

三天相互交織沉浸式培訓課程，

培養專案式學習設計師必備技能；

每一課都是PBL結構和策略的建模，

設計變革性專案以促進深入學習；

基於文化響應和創新的教學體驗，

幫助教師理解PBL課堂的關鍵九要素。

PBL設計營培訓要點（具體課程細節隨後公佈，此處僅供參考）：

主題	內容
項⽬案例與啟動	介紹⼀個從產⽣靈感到完成展覽的完整 PBL 項⽬過程。
共情與定義	同理⼼和社群是High Tech High的PBL的核⼼。透過各種結構和策略，瞭解作為教育者的⾃⼰，以及與你⼀起⼯作的⼈（學⽣和同事）。在這節課結束後，練習同理⼼訪談和策略，以建⽴真正的學習社群。
定義與構思	在同理⼼⼯作的啟發下，參與者確定他們作為教育者的北極星，為快速構思項⽬做好準備。參與者將練習產⽣項⽬想法的策略與⽅法，並瞭解多樣化分組的重要性，以及在產⽣項⽬想法時衡量所在社群的限制。
計劃專案模型	在設計項⽬之前，參與者將對HTH項⽬進⾏解剖和分析，以發現項⽬的基本節奏和結構。這個環節抓住了專業模式如何⽀持學⽣創造有意義的⼯作。
構思和計劃	在⼩組中，參與者將使⽤⼀個集中的構思框架來建立項⽬的組成部分，涉及到HTH PBL的每個要點。輔導員⿎勵學員將學⽣的⽣活經驗和故事放在設計的最前⾯。
測試：項⽬⽇歷	根據影響、⽬標和參與度評估項⽬設計；參與者使⽤逆向設計的⽅法，制定項⽬⽇歷
測試：關鍵性問題	參與者將起草引領學⽣學習的關鍵性問題，並撰寫項⽬影響宣告，以概括學⽣在他們的項⽬中會學到什麼和做什麼。這些項⽬設計將被測試為潛在的參與和變⾰性學習經驗。
評估與改進	在整個設計營中，各種協議被⽤於建⽴共鳴、構思和批判。在HTH，批判是創造專業⼯作的⼴受歡迎的結構。最後⼀節課上，參與者將基於⾃願在⽀持性環境中完善⾃⼰的項⽬。