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初心：為什麼我們想做家長會員課？
前段時間，《我的二本學生》作者黃燈老師進行了一場名為“如何塑造立體的人”的演講。她結合自己多年的一線教學觀察再次強調：當教育淪為“成績、競爭、成功”的單一敘事時，孩子們正在變得麻木而漠然。而破解方法之一，在於家長要為孩子構建一張厚厚的“精神墊子”——用愛的支撐，讓孩子的生命充滿彈性和伸縮性。
但一個更現實的問題是：當社會要求家庭成為孩子的情緒緩衝，父母們沉重的壓力無人分擔。大部分的現代家長，過得並不比孩子的生活更容易：
● 職場父母們，面對的一邊是內卷的職場環境，一邊是焦慮的教育環境
● AI衝擊下，大量層出不窮的“專家觀點”，讓高質量的育兒資訊更難被識別
● 中年人的內在覺醒，特別是女性覺醒正在發生，但時間的稀缺帶來被困住的無力感
……
這正是我們想要開設C計劃家長會員社群課的初衷。作為深耕思辨教育9年的專業機構，從23年到24年，兆凡老師斷斷續續開設了4期思辨育兒共學營，近千家長的真實反饋和好評，也讓我們更加堅定——想要在內卷、高壓、倦怠的時代，透過社群的方式構建起家長成長共同體，用理性思維和深度聯結，賦能家長的育兒和自我成長，一起不盲從、不迷茫、不孤單。
大環境在短期內難以改變，但至少能同一幫志同道合的家長一起，探索出路和解法，彼此支援。
C計劃家長課的核心特色是什麼？
能帶來哪些收穫？
當然，市面上有非常多種類繁多的課程，每個人需要按照自己的時間精力、目標、感興趣的專家等綜合進行考慮選擇。C計劃家長會員課，由C計劃聯合創始人、思辨領域專業導師郭兆凡系統設計，持續7周時間，相比市場上碎片化的知識付費產品，有科學思維、行動練習、社群支援三大亮點。
科學思維
瞭解我們的人都知道，作為專業的批判性思維教育機構，我們給超過5萬成人做過培訓，太清楚人們會陷入在哪些思維誤區，怎樣拆解問題背後的核心因素了。
例如，很多育兒課都會聊到培養孩子的自主性，需要留出時間和空間，但很多時候會忽視了，自主性需要落地在家長對待孩子的日常具體言行中。如果家長能在日常生活中，持續提供科學的、適合的正反饋語言鼓勵，孩子就會產生看得見的變化。
這一次，我們選擇了“怎樣增強孩子的自主性？如何從控制變成支援？怎樣創造家庭親密感？”，三大痛點問題，融合心理學、教育學、社會學等領域的研究，結合《驅動力》《學會思考》《遊戲力》三本經典書中的高質量乾貨，拆解痛點問題背後的底層邏輯，方法論不僅僅可以用來拆解育兒場景，還適合遷移用於深度分析自己和伴侶的類似困擾。
行動練習
家長會員產品中的課程，除了聊理論之外，更會談談具體的實踐方法。除了改變認知和觀念，學思考方法，這七週很重要的是：【練習】。
兆凡老師會結合9年的一線教育經驗，將理論拆解成為“可執行、可複製”的行動練習模板，落地在生活中，從自我覺察開始，幫助你逐漸調整做法，和孩子形成互動交流，培養習慣。
你會練習向孩子道歉、表達自己的想法、給孩子正反饋、減少說話、觀察孩子、詢問孩子的感受、和孩子討論作業、邀請孩子一起遊戲……你可能遇到困難，也可能會有出乎意料的反饋；而兆凡老師，也會蒐集大家在行動中的困擾和卡點，透過直播的方式進行答疑，形成閉環。
聽起來有點擔憂？當大家一起做一些事，互相交流收穫、困擾、難點、挫敗，就會變得更容易。
聽起來有點累？兆凡老師會帶大家先做減法，減少無效的溝通和行動，少說、少管、少做，反而讓你有更多時間，更輕鬆。
以長期主義的心態，日拱一卒，日積月累，就能發生看得見的變化。（所以為什麼是7周，習慣並不容易養成呀！）
03
社群陪伴
在研發這套課程時候，我們也調研過不少家長課，很深的感觸是，很多課程停留在單向輸出上，更有課程選擇用說教和有壓迫感的語言，讓家長意識到自己的“錯誤”，進而產生“反省“。但是改變的發生，往往不是從認知和要求開始，而是從“有能量”開始。
在C計劃家長課社群中，我們會設計不同的方式，讓大家梳理、表達感受和困擾，在群內彼此看見打氣；透過問題互動和打卡練習，你也能看見社群中其他家長的思考、做法和反饋，獲得更多元化的、具體的實操經驗和支援。
我們一直很驕傲的事之一，是C計劃彙集了一幫志同道合的家長，願意一起以長期主義的心態穩步前進、不放棄探索出路，這樣的社群狀態、精神連結和每個人之間的碰撞交流，相信會成為你能量的來源。
/家長們討論深度話題，相互打氣/
課程的導師是誰？可以如何幫助到我？
正如前面所說，課程的設計和帶領導師，是C計劃的聯合創始人和CEO郭兆凡老師。她畢業於清華大學和倫敦政治經濟學院，專注教育創新與思維訓練11年，為騰訊、清華等機構提供專業培訓。她的課程不是簡單的“教方法”，而是幫助家長突破固有認知，找到適合自己家庭的教育路徑。
郭兆凡老師還是《學會提問》唯一特邀影片導讀專家，向這個銷量超過百萬的圖書的讀者們，分享自己在思維領域的心得；同時她也是批判性思維經典入門級科普《學會思考》的聯合作者，課程也將會結合書裡的一些核心思維方法進行講解。
除了幫助上萬成人提升批判性思維能力、善於用清晰的思考方法拆解問題外，兆凡老師還有很多親密關係衝突的處理經驗，清楚家長常見的卡點和難點；
她也曾被要求、被命令、被指責，或是有些方面“該做卻做不好”，她會結合兒童視角的困境來分享解法；她也在美國小學中長期做志願者，瞭解一些美國資深教師的做法。
上面每一點，她都在生活中踐行了超過8年，深深理解尋找平衡的微妙之處。
在培訓了近千人的思辨育兒營中，使用者反饋：“郭老師好厲害。有孩子後也學了很多育兒知識，但聽完郭老師還是會有種茅塞頓開的感覺。”“透過使用這些科學的方法，形成思維習慣，對自己對娃都相當實用”。此外，兆凡老師也是一位成長中的男孩的媽媽，會用文字在自己的公眾號@郭兆凡grace上記錄下自己對育兒的點滴思考，相信她理性、堅定和有溫度的風格，能給你很多啟發。
感興趣歡迎關注⬇
在這7周的時間內，兆凡老師會提供的支援有：
具體課程內容怎麼學習？
花多少時間學才能達成效果？
三大主題，聚焦3大痛點——
主題1:如何讓培養孩子的主動性？——減少獎懲和批評，給孩子正反饋
主題2:如何幫孩子提高作業效率？——學會做減法，分析原因對症下藥
主題3:如何在家庭中創造親密感？——和孩子玩遊戲，減少功利心，找回笑聲，緩解焦慮
每個主題都會形成類似的“學習-實踐-覆盤-習慣”閉環，在每個主題各自2周的時間內，會包含以下內容：
現在報名有哪些福利嗎？
📌 開營倒計時僅剩1天，快來報名吧！
撰稿/編輯：魚丸
排版：番茄
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