文章來源：Panopath留學過來人
決定去美國大學的那天，我交了deposit，在沙發上發呆。系統顯示繳費成功後，我用ID登入進學生系統，認真、逐條的去看學前準備。
F1簽證、行前疫苗、到校時間、orientation報名……我把日曆排滿，檔案攤了一桌子，那所我要去的大學似乎就在這些行前表格裡變得不再遙遠。
Sexual Assault Prevention Assessment？
我看著列表上最後一個待辦事項發呆，這是什麼？
剛看到這些內容的時候我有些短暫的錯愕，有點不好意思點開 。但因為是必修課，如果不透過就無法完成新生註冊，所以，我忐忑的點開了這個連結。
01 在「sexual」情境中獲得對方同意的最佳方式是：
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在任何性行為之前討論並明確同意每個人都覺得舒服的事情
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在某人說“不”之後，反覆要求他們進行性活動，並以一種變得令人恐懼或威脅的方式施加壓力
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讓一個人覺得他們欠某人性活動，並施加壓力使他們在違背意願的情況下進行性活動
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03 利用權力、控制或影響力來要求性活動是以下哪種行為？
04 威脅伴侶把私密照片、資訊分享給TA的父母、朋友或同事是在進行「relationship
abuse」關係虐待。
除了這些簡單的yes or no判斷題，居然還有很多情景題。
05 Maria邀請Bob到她家看電影。他們在雙方同意的情況下擁抱和親吻。夜深了，Maria在看電影時睡著了。Bob想繼續觸碰她，但她沒有回應。請選擇最佳的回應。
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Bob可以繼續抱和觸控Maria；她顯然對Ian感到舒服，而且在她睡著前也對此感到很自在。
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Bob應該把Maria抱到他的房間，把她放在床上，這樣她會更舒服。
06 你和朋友Caitlin週末一起吃午飯。你們已經期待這次見面很久了，因為之前幾次你們的計劃，她都在最後一刻取消了，說她需要和她的男朋友Riley待在家裡。剛坐下時，她的電話響了。她把電話靜音，然後馬上收到了一條簡訊。你問她是否一切都好，她說“是的”，但看起來很不高興，並把手機遞給你。
你讀著Riley發來的資訊：Caitlin——你沒有告訴我你要去哪裡吃午飯。為什麼不告訴我？我不應該被忽視。不知道你為什麼這樣對我。而且——你為什麼覺得你總是要出去吃飯？真是浪費我的錢。請選擇一個最接近你在這種情況下會對朋友說的話的回應。你應該對Caitlin說什麼？
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他不應該這麼說，除非你做了什麼讓他覺得你們之間出了問題。你們吵架了嗎？
07 思考如果你目睹了潛在的有害情況，你會如何反應是很重要的。閱讀以下情景並選擇一個最能描述你認為自己會如何行為的反應。你看到你的好朋友Tiana獨自走過一群男生。其中一個男生對她喊道："嘿，能不能給我點兒（can I get some of that?）？"其他一些男生開始大笑併為那人喝彩，儘管其中兩個人對發生的事情顯得很不舒服。你會怎麼做？
我看這個分數難以置信。平時，我自認對女性議題、METOO活動等話題十分關注，對各類社會案件，我也總是關懷，總是轉發，總是希望能儘自己的一份力量。
而自認為觀念平等的我，竟然在女性身邊切實的小事上觀念不及格！
回看我的錯題，我發現在題目裡，做題者被置於三個不同視角：如果你是加害者，你會怎麼辦？如果你是受害人，你會怎麼辦？更重要的是，如果你是性騷擾時間的旁觀者，你會怎麼辦？
而在幾乎所有的問題裡，作為當事人的朋友、事件的旁觀者、同辦公室同事，正確的做法都不是不聞不問，裝聾作啞，而是正視問題、提出疑問：你怎麼了？你是否需要幫助？
這是我從未想到過的視角，也是我在過往的學習生活中，從來未接觸到過的。
國內對於性，往往是三緘其口避而不談，這賦予了性一種神秘的隱晦的色彩。即使是看劇時，如果有父母在，關於性的場景，我們也往往要表示出懵懂害羞，這是家人不能共同面對的話題，儘管也許我們心裡想著“不就是個吻，這才哪到哪？”
在生物課上，我們學女性的生理構造；在心理課上，我們學同齡人的觀念啟蒙；在思想品德課上，我們學自己的非病態發展。
即使上了這麼多課，我們依然無法“明目張膽”的正視性，它只有別拆解成課題，我們才能討論。所以自然也就無從談起——
如果惡魔在身邊，受害者是同學，如果我碰巧走過那間昏暗的教室，如果我在蕩婦羞辱的現場，如果我不小心發現了一張流滿淚水的紙巾，我該怎麼做？
在完成測評後，我緊接著被導向一節65分鐘的線上強制課程。為了確保完成率，課程被分割成很多個2-5分鐘的小章節，每個章節結束後還有針對章節內容的考試。
在課程提綱裡我發現，結課後，還需要進行一次終極測評。如果在終極測評的問題中沒有達到80分，則需再次上課，直到達標為止。
雖然說，校園是象牙塔。然而，多少罪惡因為懵懂而被放縱。
比如約翰霍普金斯大學曾因一位醫學院教授對學生的性騷擾行為，直接開除其教籍。德克薩斯大學奧斯汀分校直接釋出宣告，對學生保證：任何被發現有性不當行為的教職員工，將直接被開除。華盛頓西雅圖大學教授John
D. Sahr，因性騷擾一名17歲學生被解僱。
在目前的美國大學入學教育中，
共有2,000+所大學強制要求學生完成「Sexual Assault Prevention」性騷擾預防測試，
並要求高校在職員工參與一套更加詳盡的性騷擾測試和學習課程。
這一要求是根據2011美國透過的《九號修正案》(Title IX)指定，該法案要求所有美國高校必須採取行動消除騷擾，包括學前教育、制定和傳播預防政策等等。
在美國大學的性教育課程中，學生會熟悉學校的匿名舉報程式、學校的性騷擾辦公室熱線電話及一切上報程式。在投訴提交後，學校會啟動正式內部調查，包括與雙方當事人和任何相關證人的面談，收集證據並審查相關檔案。
根據調查結果，學校會做出決定，如果調查結果證明性騷擾行為屬實，教授可能會被停職、降級或解僱。並且，性騷擾違反州和聯邦法律，教授可能會面臨法律訴訟，被判罰款或監禁。教授的職業聲譽在業界也會受到嚴重損害，在學術界找工作會變得非常困難。
而對於大部分國際生來說，consent、relationship
abuse、coercive
tactics等詞彙聞所未聞，事實上卻是性教育的重要一課。
與國內相對保守的態度不同，美國家庭要面臨的是極高的未成年人強姦率、未成年人性騷擾率。這也就不難解釋為何美國大學如此重視學前性教育。
然而，李銀河教授曾在接受採訪時表示，青少年性教育目前在中國仍處於艱難的起步階段，理解家長對孩子性早熟的顧慮，但兩害相權取其輕，仍需繼續推動性教育普及。
關掉測試題，我鄭重的把性騷擾預防課程寫進日程。我想我大概會仔細看完這堂65分鐘的課，給即將去到一所要求學生接受Sexual Assault Prevention Assessment大學的自己，也給十八年來未曾如此徹底審視過性騷擾的自己。
