反映了我們大學機制的僵化，反映了很多人只知道照章辦事，不敢創新突破。
唯才是舉，唯才是用。大學無疑要走在突破‘躺平’的前列。
為什麼沒有大學破格錄取姜萍？為什麼大學要處分救人老師？
文/濤哥
來源/人文生氣
最近，有兩件事引發熱議，一個是中專生薑萍獲得數學大賽佳績，一個是南方醫科大學處分救人老師。
姜萍如此優秀明顯有著數學天賦，她的心願是上浙江大學，可國內包括香港沒有一所大學願錄取她。
為什麼沒有大學願意破格錄取她呢？很多人都強調高考錄取規則公平公正的重要性，無論如何不能破壞高考招生規則，否則口子一開後患無窮。
這種擔心當然有道理，但我們也不能忘記規則是死的，人是活的，規則是為人服務的，高考本來就是為培養人才服務的。
明明知道是人才為何還不培養？那是否有背初心？凡事都有例外，為何就不能破例一次呢？
姜萍如果被破格錄取，能得到更好地教育，更好地成才，將來更好地為國效力，有何不可？
我以為真正的人才，尤其是偏才，都應該得到破格錄取，只要大家公認他是人才，或由權威的專家委員會鑑別即可。
尤其是對於天才不能拘於常規，否則，就埋沒了人才，違背了大學的初心。
退一步講，在不違背現有的大學錄取制度前提下，如果真的想錄取姜萍也不是沒有辦法，如先讓她轉到高校附中或透過綜合測評或透過大學單招政策等方式。
就看高校有沒有決心，願不願意嘗試突破，願不願意承擔相應的風險。
而南方醫科大學明明知道俞莉老師是因為救人遲到，還做出處罰，就明顯不合理了。
END
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