這兩天，高考陸續出分了。
不自覺，就聯想起三聯生活週刊前些天的一篇文章，標題很扎眼：《大學男生越來越少，全世界男生都考不過女生嗎？》
讀完，沉默了好一會兒。
這幾年，我的文章裡反覆提到“浮萍男孩”的概念——
越來越多的男孩變得自私、冷漠、不願承擔責任，甚至無法獨立生活；他們無聊空虛，像浮萍一樣到處漂泊，任憑生命的潮流把他們帶到天涯海角……
而這篇文章，又一次佐證了類似的觀點。
▽美國80年代開始，男性成為大學中的“少數派”，圖片截自《浮萍男孩》
我也再次意識到，男孩的問題，並不只是“調皮”“坐不住”那麼簡單——
當我們一邊感嘆“男孩太難帶”，“男孩考不過女孩”，一邊在焦頭爛額中試圖把他們往回拉的時候，或許有什麼東西被我們忽略了。
男生考不過女生
是不是不如女生？
三聯文章開頭的那組資料，值得我們仔細看看。
2002年，中國本科新生中男生佔比是56%，而到了2022年，這個數字下降到了40%。
二十年間，考上大學的女生人數暴漲至近三倍，男生人數雖然也在增加，但比例持續下滑。
也就是說，“陰盛陽衰”並不是調侃，也不是身邊統計學，而是赤裸裸的現實。
我也做過幾次小小的“身邊統計”，情況大差不差。
我教的是社會科學，一個文理兼收的專業。
給本科生上課，教室裡男女生差不多一半一半；
到了碩士研究生時期，男生數量明顯減少，男女比例大概三七開；
等到了博士研究生的課堂，差距就更大了——男生只有兩個人，女生有十幾個……
前段時間監考英語四六級考場，在四級考場上，男女生比例差不多；到了六級考場，明顯女多男少，陰盛陽衰
……
表面上看來，這都是“男孩考不過女孩”的例證。
可稍微停下來想一想，這真的是因為“男生能力不如女生”嗎？
我不這麼認為。
三聯的文章裡也有反證：
雖然本科錄取階段女生優勢大，但到了更頂尖的領域，比如科研院所、985高校、核心學術崗位上，男性仍是明顯優勢方。
2023年中國985高校錄取資料中，男性仍佔明顯優勢，比如中科大的男女比例高達6.5:1，在理工科佔主導的高校中，女生依然“稀有”。
美國常春藤高校、全球科研機構的高層中，也是男性佔據主流。
那這種現象，背後的原因真是有些人說的：“男生上限高、下限低，女生水平更平均”嗎？
我依然不覺得。
這裡藏著一個常被忽略的認知陷阱：
資料的相關性，並不代表因果性。
女生讀大學比例高，它可能是多種因素共同作用的結果：比如教育公平程度的提升、女性更強的自我要求、家庭對男女期待的不同、現有考試評價體系的特點……
男生佔據了更多頂端資源，也是多種因素共同作用的結果：比如傳統觀念對男性的角色期待、職場晉升中的隱性偏好、社會資源分配的歷史慣性、競爭規則的潛在傾斜……
換句話說，不是“男生女生誰比誰強”，我們要考慮的，是“社會系統問題”。
系統在考試方面，從考試評價體系、學科設定，到家庭期望值、社會情緒反饋，都正在不知不覺地向“擅長穩紮穩打、情緒穩定、自律能力強”的群體傾斜。
這一群體，在學生時代，大機率是女生。
而系統在就業方面，從招聘篩選標準、職業晉升通道，到行業文化氛圍、社會角色認知，都正在不知不覺地向 “擅長競爭博弈、自信敢為、社交拓展力突出” 的群體傾斜。
這一群體，在職業發展階段，大機率是男生。
所以回到問題本身：男孩考不過女生，是不是不如女生？
我的回答是：不是不如，而是不同。
還沒生娃的時候，我聽過一個故事：
老太太有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣草鞋。於是，老太太晴天時，擔心大兒子的雨傘賣不出去，陰天時，擔心小兒子的草鞋賣不出去。每天都愁。
故事後續是，有個“智者”出來勸老太太換個角度，樂觀看待事物。
當時，我是站在“智者”這邊的，覺得做人一定要有好心態；但生了娃之後，我100%共情了老太太——
我家倆娃，一兒一女，我明明心裡清楚男女不同、各有優勢劣勢，但就是忍不住擔心，想要儘可能幫他們避坑。
現在兩個孩子都在學生時代，所以我更擔心大寶被整體的風氣影響，被放大屬於男生的那些“不同”，從而掉隊。
（1）動機缺失：男孩更“不想學”
家有男孩的同學，有沒有發現，小時候聰明調皮的小男孩，剛上學時並不會表現出太多不愛學習的傾向，但這個學，上著上著，他們就不愛學了。
不主動問問題、作業拖拉、考試糊弄……一問他，他要麼說“煩死了”，要麼說“我就是不想學”。
男孩女孩都有叛逆期，為啥男孩更容易厭學？
因為他們找不到“想學的理由”。
三聯在文章提到一份調查資料：
……一份報告發現，在那些沒獲得大學文憑的人裡，在其它因素上男女都差不多，但有一項的差距是最大的：有34%的男性回答“就是不想去讀”，而女性只有25%這麼說。
男孩“不想讀”？
背後有一個很扎心的事實：女孩沒有退路，男孩擁有更多選擇。
對於大部分女孩來說，她們會在社會的規訓下早早明白，讀書也許是唯一的、能讓她們脫離客體地位的機會。
而男孩，有太多的選擇——或許，屬於男孩的選擇不全是好選擇，但至少，他自己這麼認為：
他以後是家裡的依靠，家裡會安排；失敗也不丟人，莫欺少年窮；幹什麼都能闖出一片天，實在不行去打工；很多崗位都偏向招收男性……
於是，他們更容易“佛系”、缺乏明確目標，對學業不抱緊張感。
這看似是性別賦予的特權，實則是學業掉隊的開端。
（2）性別差異：男孩大腦發育慢
除了動機問題，還有一個關鍵因素我們必須正視——生理性別差異。
大腦結構的差異，我提到過很多次，這裡再簡單說說：
-
男孩的前額葉皮質發育晚，控制衝動和制定計劃的能力落後於同齡女孩；
-
血清素水平較低，導致他們更容易多動、注意力難以集中；
-
語言中樞發育更慢，表達能力弱、溝通容易受挫；
-
胼胝體較薄，左右腦協同差，多執行緒任務處理能力不足；
-
對多巴胺的敏感度更高，更容易被短期刺激誘導，沉迷遊戲、短影片、即時反饋。
圖源：養育男孩
所以，我們看到的“坐不住”“注意力差”這些問題，都是因為男生的大腦尚未準備好。
在女生已經進入“穩定學習期”的時候，男生還在“野蠻生長”，忍不住衝動、分心，自然就慢慢掉隊了。
圖源：養育男孩
（3）社會影響：初期篩選機制更適合女孩
我們的教育系統並沒有為以上兩種差異設定緩衝帶，所有孩子被放到一把尺子下比高矮，那些“慢半拍”的男孩就只能頻繁感受到失敗，久而久之，連想努力的心氣也被打掉了。
對於男孩來說，他的成長過程中有著看不見的“雙重壓力”：
一方面是“考不過女生”的羞恥感，另一方面是“你是男生，就該爭氣”的身份期待。
這兩者疊加，容易摧毀男孩的自信和內在驅動力。
不想被摧毀，就要更改自己的認知，給自己洗腦說“學習不重要”“成績不重要”。
更可惜的是，很多家長即使意識到了男女之間的不同，也不知道該怎麼做，反而在不知不覺間，給男生貼上了“學習確實不行”的標籤。
一旦男生開始認同這個標籤，他就真的掉隊了。
很多家長覺得，男生嘛，皮一點、野一點，正常；但是不學習，就得收拾、管嚴。
摔摔打打，也能長大。
但現實總是很骨感：管得越嚴，效果越差；說得越多，男孩越煩。
很多話，他們壓根兒不想聽，還不是因為不尊重家長，而因為男生的大腦、情緒、表達能力，尚未發育到能與家長平等對話的狀態時，就接受了太多資訊，提前免疫了……
所以，與其說我們要管住男孩，不如說，我們得先讀懂他們。
第一，理解差異，是養育男孩的起點
男女之間的生理和心理差異，無論哪方面，家長都需要深入理解之後，才能打心底放低期待，放慢養育的節奏。
在男孩還不具備某種能力時，一定要先接受“這很正常”。
比如，給男孩安排學習任務時，先別設定需要花太長時間的任務。
我們可以把目標拆散，設定更短的時間、更清晰的目標：
20分鐘完成一頁數學題，然後休息10分鐘。
給他們的學習任務越像遊戲的“副本”，一關一關過，他們越有動力繼續。
再比如，要給男生更多練習控制情緒的機會。
比如在他暴怒前，提醒他深呼吸，或者提前和他約定一個“冷靜角落”，情緒上來了可以先自己在角落冷靜下……
第二，重塑動機，是養育男孩的轉折點
男生的關鍵問題是努力的動機不足。
從小，我媽就告訴我和我妹，“女孩生活不易，要靠自己。”
可很多人對男生的教育，說的是“你是男子漢，不能丟人。”
聽起來都挺合理，但其實前者是“內驅”，後者是“外壓”。
不要給男生太多外部壓力和標籤，要儘量讓他們看到清晰的目標，而且還要是他認可的、想要的目標。
比如，愛搗鼓機械玩具、愛玩遊戲……男孩會有很多看似無用的愛好，想辦法讓他們愛好和學習掛鉤，才能讓他們有動機學習。
作為父母，我們要學會把學習任務包裝起來，引導他們接受。
對於牽著不走、打著倒退的倔驢型男孩，一定要讓他們走自己選擇的路。
第三，改變預期，是養育男孩的底層邏輯
三聯的文章裡提到一個有趣的現象：在男女平等程度更高的一線城市，大學新生男女比例更加均衡；而在重男輕女現象更嚴重的地區，比如雲南、廣西，女生反而佔比更高。
看起來很矛盾對吧？
其實，正是因為重男輕女地區的女孩沒有退路，才被迫卷生卷死，最後卷出了成績；而男孩被保護得太好，就缺少了努力的動機。
因此，教育真正的公平，不是把女孩拉下來，也不是把男孩架上去，而是看到男女不同，同時提供足夠平等的環境。
我們必須改變對男孩女孩的刻板印象，調整自己的預期：
男孩也需要被安慰、被理解、被接納，女孩也需要更勇敢、更主動、更抗壓。
我們告訴孩子的，不應該是“你必須成為那種男孩/女孩”，而是：“你可以成為你自己”。
說到底，養育的重點，不是性別競爭，是個體成長。
我們養育的，其實不是“男孩”或“女孩”，而是一個鮮活的、有血有肉的孩子。
如今女生的進步，是一代又一代女性用倔強和努力拼出來的；而男孩的掉隊，也不是他們天生懶惰，只是因為環境錯配、方法失當、理解缺席。
不要被“男孩不如女孩”的表象迷惑，也不要覺得男女不同，就存在刻板印象。
每一個孩子，無論性別，想要取得成績（無論是學業上還是事業上）都需要三樣東西：
明確的動機、合適的方法、獨立的靈魂。
只有當我們放下成見，真正“看見孩子”的時候，孩子才會有能力走出屬於自己的路。
部分圖源自網路，侵刪
參考資料：
1.萊昂納德·薩克斯：浮萍男孩
2.邁克爾·古裡安：男孩女孩學習大不同
3.史蒂夫·比達爾夫：養育男孩+養育女孩
也許你還想看看
【一個句式誇出孩子自驅力】
喜歡記得點亮小紅心
川媽說說
最近，我和女性朋友經常聊到一個讓人無奈和感慨的話題。求學階段，女生那麼認真努力，考上好中學、好大學，繼續考研、考博。然後呢，一踏入職場就會體會到各種不公平；等到結婚、尤其生孩子之後，不得已做出選擇、取捨，部分、甚至完全退出職場。落差越大，越難接納。我們還不能因此得出，不讓或少讓女生努力的結論。那樣，她們更加失去選擇的權力，未來會更艱難。
而且，這樣的困境不是能靠找一個“良人”化解的，簡單粗暴的“不婚不孕”也不是最優答案。它是一個社會問題，是一個需要改變制度、改變社會支援機制才能從根本解決的問題。
到底怎麼做，我們普通人想不明白。總而言之，我們需要一個對男生和女生都更加友好的、人性化社會。
推薦閱讀