大家好，我是特寫君！
ZOOMiN年度暑期文書寫作專案——自我構建文書工作坊（Personal Statement Studio，簡稱PSS）又雙叒叕開幕了！🎉
每年，進入申請季的Zier都要在這裡開啟一段並肩前行的自我認知和思想挖掘之旅
一群17歲的高中生，在這裡花整整七天，
圍著一個看似簡單但無比複雜的問題打轉：
有人帶著困惑來，有人帶著好奇來，也有人帶著“我想知道自己關於申請的想法是否正確”的驗證來。
但有同學很快就發現：這裡不是一個可以快速得到答案和結論的地方。
最近，第一期上海場PSS落下帷幕
我們想邀請你——透過這篇文章，一起回顧他們走過的七天。
文 / Teresa
編 / 特寫君
“你是誰？”這可能是同學們聽到的第一個問題。
從小到大，大家在不同的地方做過很多的自我介紹
你也可能知道，PS是一份給到大學的自我介紹，
但是，你真的知道什麼是自我介紹嗎？什麼是PS嗎？
如果給大家深思熟慮的時間，再來組織一次自我介紹，你會說什麼？
你能讓人記住什麼？
正是從這個環節開始，同學們已經進入了Personal Statement 的領地
從聊愛好、聊性格、講故事、從陌生人之間的代言練習，到反覆的互相採訪、小組拆解與重構……
大家在反覆的介紹我自己中完成對“我”的回顧，也在對“他人”的關注中重建了對自己和文書的理解：
相比於簡單寫一篇介紹自己的文書，更重要的是，我是否真正瞭解自己，是否有勇氣向陌生的人展示真實、完整的我。
——H同學， Day 1
理解他人的過程，其實也是在構建自我感知的鏡子。當我們開始分辨別人的特質、經歷與思考時，也開始更加敏銳地捕捉那些曾被我們忽略的“自己的部分”。這可能正是PSS真正的邏輯所在：透過看見他人，激發自省；透過他人故事的濃度，提升我們對自我故事的覺察力。
——L同學，Day 2
當我放棄了“我以為”，展現出來的就是一個真實的人，可能這也是文書所希望看到的。
——J同學，Day 4
PSS的快(ling)樂(hun)，還來自於從看似碎片化的對話中捕捉同學們在意的共性話題
這些可能是申請文書中的關鍵主題：領導力、失敗、衝突、社群、背景、熱情……
每位同學在分享觀點和經歷中逐漸形成了自己的定義，並且，在不斷對話與追問中，找到了自我表達的路徑。
例如，當大家意識到，領導力不是透過自己擁有的獎項、成就，不是當學生會主席的、隊長的一紙頭銜，TA會是什麼呢？
諸如此類的話題，在PSS期間常常能夠被深入地討論，在提問-表達-聆聽地過程中，同學們對此產生新的理解
“我第一次真正明白，領導力是面對困難時的態度和方法，而不是一帆風順的結果。”
—— H同學, Day 4
“我感覺領導力是我這次最大的收穫。我以前從來沒考慮過什麼是領導力，還以為只是在社團裡掛個名隨便組織點活動混上去就行了。領導力反而是真正讓人脫穎而出的東西。改變不就是從自己開始努力，再去改變周圍人嗎？”
——W同學，Day 6
還有另一種PSS的快樂，是Zi老師們斥巨資為同學們安排的遊戲環節！
主打一個在自由的空間裡，盡情地玩，放鬆自己的身心。
於是，在一個陽光明媚的上午，大家背上裝備、奔向掩體，展開了一場充滿策略、協作與直覺的真人 CS。
有人一開始猶豫觀望，十分鐘後卻成為衝鋒主力；有人專注指揮佈陣，有人悄悄潛伏傳遞情報。
這是我們在文書裡很難講清楚卻真實發生的 leadership——不是寫出來的頭銜，而是在不設防的瞬間做出的決定、承擔的責任。
同學們間的主動觀察與看見讓討論和遊戲變得有更加富有教育意義，
也讓他們從對人與事的感受讓觀察層層推進到認識世界的底層方法，
從不同人的反饋中串聯出關於自己的線索，也感受到互動的溫暖：
“雖然不是所有人都會經歷一次重大的事件，但是其實透過很小的事情，以及自己的處理方式，也能夠看出自己如何看待自己的生活以及自己在做選擇的偏向。”
—— H同學，Day 6
“這種被默默關心，你有心的在觀察我的感覺，讓我覺得特別感動。謝謝大家一直留意這些連我自己都沒發現的小細節。”
——A同學，Day 6
我也一直持續思考著我的一些更personal的經歷, 思考到底是哪些經歷塑造了現在的我。同時, 我也意識到我與他人、與世界的互動也是很重要的一點
——C同學，Day 6
在Zier們看見或看不見的地方，每一位Zi輔導老師都在付出著自己的心血。
進，與學生們一起玩遊戲、聊文書、催作業、參與課堂。
退，在幕後覆盤整理、制定策略、構思同學們文書的可能性。
此外，本次PSS的特邀外教也從招生官的角度，拆解了什麼是真正打動人的PS寫作方式。並不是關於寫什麼能讓自己顯得更厲害的技巧，而是從讀者的角度，“什麼能被讀懂、被記住、被喜歡”。
我們西北大學的Michael學長，也迴歸PSS，與學弟妹分享了why school文書的寫法。
在經歷連續7個Days and Nights之後，同學與同學、同學與老師之間建立了深厚的bonding：
“感謝所有老師，你們指引了我們的思考方向，丟擲了非常多重要的問題。其實我並沒有把你們當作真正意義上的老師，而是一群和我們共同討論的更有經驗的朋友。”
——J同學，Day 7
“我真的特別的感謝所有人。與你們的交談和分享的故事中我總是能從中找到自己的影子。”
——C同學，Day 7
在PSS的最後一天，每一位同學重新做了自我介紹。
但這一次，我們不再考慮在他人的目光下如何被記住，
也不流於短時間裡儘可能多展示的技巧，
而是重新認識自己後，鮮活的自己湧現而出，與過去的自己“告別”。
一起告別過去那個模糊、膽怯、自我設限的自己；
也告別在這段旅程中一同走過的朋友。
（也會有點小傷感）
有同學寫出了非常深刻而真誠的總結:
十七年來從未有過這樣的機會，名為文書寫作，實則自我探尋。
一直以來，我認為並不是所有人都需要認識真正的我，而真正的我也無權在大學申請中出現。我一直在嘗試說服自己，大學申請歸根結底還是商業活動，我應當將精緻包裝的自己呈現在招生官面前，回應社會的期待，正如所謂“能推動人類社會進步”的存在一般。然而我錯了，這個世界上還有太多的事情在我的認知之外。於“超我”與“本我”之間的矛盾衝突之中，會誕生在夾縫中上下求索的“自我”。
七天以來確實是真正的“活著”。
—— Z同學
我們為你們感到驕傲！
另一邊，老師們也在悄悄記錄學生們給自己帶來的衝擊，送上美好的祝願：
每次文書營的最後一晚上，我都好想哭。好像我不是一個人孤獨地在戰鬥，而有一群前胸貼後背的同事一起並肩作戰……學生叫我role model，而我今天說三毛是我的role model。這麼有趣的對照!我想說，我何德何能?我唯一能說的是:希望你能有一個豐盈的人生。”
——Kelly
祝大家人生豐盈，祝你們成功通關！
經過7天，大家共同寫作190289字，相當於一本《哈利波特與火焰杯》。
最後的最後，我們還為矜矜業業的同學們舉行了一場頒獎儀式：
🏆 全勤奶茶獎：致敬所有始終如一堅持出勤的你
🎁 Jellycat大茄子：送給“最會提問、最會打動人”的靈魂
☕ 星巴克券：屬於認真傾聽和表達的記錄者
📸 膠片相機：獻給那個“捕捉別人閃光點”的故事採集者
Say Hi 是自我介紹的開始，Say Goodbye 是成長的落點。
前線記者將在此告別。
麥克風歸位，夏天還長，眼神還亮，我們下期再會～
特寫君的文末廣告時間
自我構建文書工作坊PSS是什麼？
簡而言之，文書是一種表達我是誰的過程，有表達就要有觀眾。
在美國的申請中，你的觀眾可能是美本Top20畢業的精英，也有可能是從本地社群招募來的臨時工、是在招辦兼職打工的在校生、是黑白黃的男女老少。沒有任何一個人的單一判斷能夠決定錄取的結果。
東西方的思維和價值體系的差異也決定了，我們無法將自己的對於“寫作文”、“聊自己”的審美照搬到海外大學的申請中。
因此，這件事情，我們主張更多的人在一起做，主張有理解升學原理的人一起輔助。會比閉門造車來得容易得多。
僅僅是來自少數權威的反饋可能會帶你走進死衚衕，而喚醒自己的真實感覺，讓自己成為自己和他人的讀者，你可以在短期內收穫大量的不同於自己的視角，迅速進步。
因此，我們聚集了很多申請同齡人一起來幹這件事，開啟我們每個人的喬哈里視窗。
即，透過觀察、分享、反饋、發現，不斷接近自我的「真相」，獲得自知之明，這是遠比掌握寫作技巧重要百倍的核心能力。
ZOOMiN的文書營就是這種理念的實體化的產物，我們已經這樣做了11年。
我們把同屆申請者和老師們湊到一起，成為彼此的鏡子，在不斷的「閱讀-思考-表達-寫作」中打破你對自己、對他人以及對申請的固有認知，並重新建構起這一切。
文書是在實現這個最終目標期間，得到的副產品。而作為專業的升學顧問，我們在適當的時間點提供思維工具、把控和推動整體方向、給出高質量的反饋、以及足夠的讓他人看見你的時間和空間。
參與文書營，你的收穫
01
你的任何細小的個人經歷都有可能被放大，有一群人會成為你的鏡子，總結、提煉、追問你的人生經歷，看見你和他們的不同。
02
你會在討論中收到幾何倍數的反饋，你會認識到什麼樣的表達足夠的有力和有效，以及你的在不同人眼中是什麼樣的。透過不斷地聽取反饋，你自己也將成為更加老練和負責的表達者。
03
在大量的寫作、溝通和自我認識練習中，你的文書線索將會浮出水面。你會產出自己的的第一稿主文書。
04
除了瞭解你的過去如何塑造你的現在，你會面對在升學場景中不可繞過的問題：我為什麼需要去讀大學？是什麼在推動我接受更好的教育？而我又能為大學帶去什麼獨特的視角。這將會為你的補充文書提供有力的論據。
05
結交擁有精彩人生經歷的校外同齡人，收穫一段17年以來難忘的友誼和教育體驗。
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26Fall一次深度挖掘文書的機會
錯過直接下一個申請季見了😭