我見過很多在北美定居的華人朋友，當初離家時，親朋好友都滿是羨慕，能到國外過上更加舒適的生活。
但他們之中，有不少人卻在為種種煩惱而頭疼，其中，最大的便屬孩子的學習問題。
按理說，脫離了應試教育的苦海，難道不該為孩子感到高興嗎？
沒有了作業和考試的負擔，學校三點多鐘下課，隔三差五又迎來新的假期；注重個體意識的培養，老師給孩子更多尊重和鼓勵，孩子也能收穫到開心和自信。
在美讀書，似乎也太輕鬆了。而這，才是讓人最為頭疼的地方。
西方社會一直默默奉行的，是任人唯才的精英治國理念。平價公立教育 + 素質精英教育構成的分流篩選體制，才是這個社會的本質：
你的孩子是人才，社會會給TA很多資源，讓TA發光發亮；倘若你的孩子不是人才，那麼TA的資源就會分到很少，想成為人才會更加艱難。
在教育機制相對完善的新加坡，很多孩子從小定便定了終身：
三年級開始年年按成績分流，直到小六離校考 + streaming分流，Olevel中考繼續分流，最後Alevel考試決定社會資源傾注。好的學生，將進入頂尖大學，未來在醫學、法律、金融等領域展露頭腳。
很多時候，走錯一步，就需要花多n倍的力氣爬回來。快樂教育背後，等待孩子的其實是更殘酷的分流機制。
BBC紀錄片《人生7年》, 導演對話底層階級的Simon
有人說是金子，哪裡都會發光。但不是每個人都是金子，大部分人更可能是塊鐵，需要慢慢練成鋼。
同一個學生在不同環境下，情況可能天差地別。很多拼命努力的學生，因為資源差距，根本達不到普通名校生輕而易舉達到的級別。
在西方，孩子們確實可以擁有相對輕鬆的學習環境。但要想跨越分流，躋身上層，不僅要求他們更加努力自律，更要在公立教育之外，為他們提供更多好的教育輔導。
該給孩子怎樣的教育，才能讓他們有能力飛出去，而且一直立於不敗之地？
未來的發展，誰都無法準確預測。甚至有人認為，現在的小學生，大概有三分之二會在將來從事目前尚未發明出來的工作。
為了解答這個疑惑，一位曾在新加坡、英國遊學定居的朋友，她在看了諸多育兒書籍，並格外留意了那些成功人士和“別人家孩子”的成長軌跡後，發現：
他們往往在學齡前，就有意學習數字化的程式設計內容，訓練自己的思維方法。
創辦Uber的特拉維斯·卡蘭尼克，6歲開始學程式設計；
在谷歌研發出AlphaGo的德米什·哈薩比斯，8歲接觸程式設計學習；
特斯拉、SpaceX火箭公司創始人埃隆·馬斯克，則是9歲；
不僅僅是科技精英，那些從小接受程式設計的普通孩子，同樣取得了非凡成績：
加拿大籍少年Tanmay Baksh，從小接觸程式設計，7歲在油管上授課，12歲成IBM榮譽顧問；
澳洲少年Yuma Soerianto，6歲開始程式設計，10歲霸屏WWDC，成蘋果開發者大會最年幼獎學金獲得者，並獲印尼國家標杆獎，維多利亞青年成就獎多項榮譽。
一份國外機構的資料資料顯示：在39000多名受訪的開發人員中，有26%的人在5到15歲開始編寫程式碼。其中，英國在5-10歲開始編碼的比例最高！
近年來的國際教育，更是早早就把程式設計納入教學大綱裡：
美國：2015年政府投資40億美元開展少兒程式設計教育，號召和字母一起學。
以色列：2010年起要求孩子從小學一年級學程式設計。
澳洲：2015年新中小學教學大綱，已將程式設計作為中小學必修課程。
近兩年隨著科技的發展進步，國內也開始重視起程式設計教育：
很多教育先進國家的父母，都達成了一致的教育理念：程式設計已成為繼閱讀、寫作、數學之後，孩子必須掌握的第四項基礎技能。
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在歐美國家，90%的家長都會透過程式設計來培訓孩子的思維和創造能力。
一方面，程式設計為兒童提供了一個可以“在玩耍中學習，在學習中玩耍”的環境。
另一方面，程式設計本質是一套理解問題、解決問題的方法。它鍛鍊了孩子的邏輯思維能力、專注力，同時讓孩子學會用程式設計思維去規劃和解決生活中的問題。
妙小程的教學課件
一位教育專家曾說，培養孩子的學習能力，比教會他知識點更加重要。只有讓孩子學會獨立解決問題，才能讓他們走得更遠。
未來的10-20年是屬於人工智慧的時代，只有具備邏輯思維和創造能力的人才，才能從時代中脫穎而出。
就像矽谷曾流行的一句話那樣：未來社會只有兩種人，一種是用程式設計命令機器的人，另一種是隻能遵從機器指令的人。
不管大多數人是否承認，孩子的認知和思維能力培養，實際上是存在有效期的。
哈佛大學研究表明，4-12歲是邏輯思維的發展“黃金期”，一旦錯過，幾年都難補回來！
趁小學課業負擔不重，抓住成長關鍵期，培養孩子的邏輯思維能力，才是價效比最高的事。這比以後替孩子買學區房，報昂貴的興趣班，效果好上千百倍。
愛玩遊戲是孩子的本能。而會程式設計的孩子，不僅理解遊戲背後的邏輯，還可以親自動手設計遊戲。
很多孩子上過兩堂課，就會發現遊戲背後的“秘密”，瞭解遊戲而不是沉迷遊戲。
一旦孩子發現，創造遊戲程式給別人玩，比自己玩遊戲更爽，他們將更願意投入到學習和思考當中！
如何挑選難易適中、效果顯著、讓孩子“停不下來”的程式設計課程？
國內老牌程式設計品牌——妙小程，就憑藉專業老師+動畫＋遊戲，讓孩子快速愛上程式設計！
妙小程是國內A股上市公司三七互娛旗下教育品牌，專注4-16歲線上程式設計教育，目前已有超過60萬註冊學員。
自2017年成立以來，妙小程頻頻獲得業內表彰和榮譽稱號，還多次與權威程式設計賽事考核合作，提供平臺技術、題庫建設、師資培訓等支援。
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妙小程採用小班直播的教學模式，老師面對面上課，孩子們可以隨時舉手提問、高頻次地和老師進行互動交流。
師生即時互動問答，媲美線下教學場景，孩子課堂專注度更高。
在不同的成長階段，學習重點不同。課程體系上，妙小程聯合平均10年教研經驗的核心團隊，針對4-16歲不同年齡的孩子，打造了從啟蒙、基礎到進階的科學分層體系。
教學方法上，引入PBL教學法，注重培養孩子的動手實操能力。透過讓孩子完成專案+設計作品，讓孩子更好地理解、掌握和應用程式設計，激發更多學習動力。
針對10歲以下孩子，研發圖形化程式設計課程，聯合國內知名兒童作家和優秀動畫團隊，創造“妙小程宇宙”獨家IP，孩子們將在充滿故事情節的互動情景課堂中，完成一個個程式設計挑戰。
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很多知識重難點也會透過動畫的演繹，用孩子能理解的方式表達出來，完全不擔心有學習負擔。
除原創動畫課件外，還有自主開發的圖形化程式設計創作工具，供孩子們免費練習使用。
針對10歲以上孩子，開啟程式碼課程教學，對應的Python程式設計工具，程式庫安裝更加方便快捷，對孩子非常友好。
課程透過大量生活例項，讓孩子每節課都能掌握新的有趣的知識，包括如今大熱的人工智慧。
除直播課堂、課程設計出彩以外，為全面保障孩子的學習效果，妙小程更有專業的師資團隊。所有老師均為全職老師，入職面試透過率低於3%，老師均是教育或計算機專業相關背景。
上崗前，老師們要經過2-3個月培訓，上崗後還有定期24等級的考核等著他們。在高標準的要求下，妙小程的老師個個愛教育懂孩子，認真負責不分課內課外，收穫了很多家長學員死忠粉。
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