茫茫人海中，為防大家走失，請大家： 點選上方 “藝非凡 ” → 點選右上角“…” → 點選“設為星標★ ”，就再也不會迷路啦！
▲
一箇中國人端起一盆滾燙的開水，
潑向外國博物館裡的珍貴古畫，
嚇傻了一片外國人。
點選以上影片，瞭解她的故事！
照進生活裡的一束光。
“2025啦。”
一條21年的家訪影片，到現在了，還有人在評論區留言打卡。
只因為影片裡的一個小男孩，貢獻了“零臺詞影帝級的表演”。
他被網友稱為“段總”。
當時正在放暑假，段總在床上舒服地躺著玩。
下一秒，老師走進來：
“段XX，把你的作業拿出來看看。”
眼睜睜看著，段總臉上的笑容逐漸消失了。
慢慢下床，站在地上。
老師說什麼，他做什麼。
讓拿作業，拿作業。
讓把字練好，立馬就點頭。
等老師檢查完，他就立正站好。
頭歪向一側，雙眼不跟老師對視。
不管老師說什麼，他都毫無反應。
整個人彷彿靈魂被抽空一樣。
只有放身體兩邊的手，不停在摳褲子，還能證明他沒有完全“宕機”。
一句話沒說，一個表情沒做，卻每個毛孔都在散發著被老師支配的恐懼。
看得人瞬間回到自己的學生時代。
01
那些年被老師追過的作業
這是博主@鄉村教師日記裡的一個片段。
拍攝者是丁老師，她用鏡頭記錄下了自己和學生的日常。
裡面貢獻最多名場面的就是——上門突擊查作業。
繼段總之後，又一個“受害者”任總，感受了來自老師的關懷。
開門無廢話，直接：“去拿作業。”
任總扭頭就跑，拿到作業後，腳步卻突然減速。
一步一猶豫，想拖延時間。
丁老師一看，乾脆直接走到面前。
翻開一看，就查出了貓膩。
作！業！沒！寫！完！
問就是不會寫。
丁老師看破他的小把戲：
“不會的空著，會寫的字，不會寫啊？”
一句話，讓任總逃無可逃。
只能乖乖寫作業。
本以為到這兒就結束了。
沒想到，同行老師來了一句暴擊：
“第一面開始，擦掉重新啊，都錯了。”
“開學了，我單檢查你自己的。”
丁老師又緊跟著補刀：
“不要光看電視，放假不是給你玩的。”
兩相夾擊下，任總雙手捏著作業，一臉無措。
只顧著抬手擦頭上冒出的汗。
終於等到老師們要走了，任總立馬往屋裡跑。
邊跑邊回頭，確認老師是不是真的走了。
這樣被查到的，不止任總一個。
丁老師又上門走訪一家。
正在開心玩遊戲的董同學，被抓了個正著。
哪怕丁老師已經站到他面前，他也不抬頭。
似乎只要他不看，眼前這一切都是幻覺。
最後在不斷的催促下：“還玩，還玩，還不出來。”
才認清現實，穿上鞋，把作業拿出來，接受審閱：“這前面沒寫啊？”
關懷結束，丁老師問路：
“這一片可有咱班那其他裡同學。”
還沒等董同學回答，他的爺爺直接發話：
“馬上讓他帶咱去找去。”
於是，在董同學的幫助下，一個又一個的同學被上門關懷。
正在看電視的，馬上坐立難安：
眼瞅著逃不開，端坐不動的：
被老師環繞其中，左搖右晃，侷促不安的：
不同的家庭，不同的學生，動作卻出奇的相似。
果然，小學生的心理都是統一的：
作業是沒寫的，老師是不想見的。
這樣的家訪，不定期就會有。
為了防止丁老師再進家門。
有搬出狗叫，嚇唬的：
還有看見，裝作不認識，扭頭想偷跑的：
但最終，還是都沒逃過。
丁老師在跟他們過招數次後，早已身經百戰，練就了一身“武藝”。
02
整治“校霸”
學校裡有幾位“校霸”，丁老師的戰術就是——逐一攻破。
長期不帶作業的段總，從一年級到三年級，次次問，次次都是忘了。
但要是問寫沒寫，段總就爽快點頭。
在家努力奮鬥，從不在老師面前展示，深藏功與名。
有時候丁老師也能找到實質證據。
作業本上面一片空白，沒有寫。
丁老師直接在辦公室，為段總開了“VIP”通道。
現場寫作業。
並且每天按時來報道，一頁一頁的檢查。
除了“威逼”，丁老師也用上了“利誘”。
午飯時間，她端著飯碗坐到了段總在的那桌。
邊吃邊把碗裡的肉、雞腿分出去。
只要吃了肉，那還有什麼理由不好好學習？
而且，丁老師還給段總一個“官職”。
讓他當數學組長。
身為帶頭的，不交作業，怎麼也說不過去。
不認真聽講的任總，也是辦公室的常客。
丁老師現場教學，把沒聽的、沒記住的，全都補回來。
一年又一年，辦公桌就是任總的第二個課堂。
只要站到前面，自動變為無情的背書機器。
剛開始面對丁老師給肉的“誘惑”，還頭扭一邊，死撐著拒絕。
但還是一個不注意，被丁老師投餵了一塊肉。
沒辦法，吃了肉，就老老實實去背書。
這一番功夫沒白下，3年來，任總第一次及格。
經常打罵同學的劉總，只有在辦公室裡受罰的份兒。
先是普法教育。
然後立馬去寫檢討書，外加一份保證書。
底部落款簽下自己的名字和日期，讓他記得自己曾許下的承諾。
還有心中懷有幫派夢的王總。
私下成立了一個天龍幫。
丁老師知道後，也沒硬來。
反而給王總按了一個衛生班長的名號。
以柔克剛，直接將幫派變成了班裡的衛生大隊。
眼看著幫派夢碎，王總又開始沉迷遊戲，以此來安放心中的少年熱血。
丁老師去家裡的時候，王總連飯都沒吃，起床睜眼就打遊戲。
看到後，丁老師沒有上來就訓斥，反而是直接加入。
讓王總教她打遊戲。
混成一撥的之後，丁老師就慢慢滲透。
給王總輸出道理。
靠著一系列的“組合拳”，丁老師不但打入學生內部，還混成了班裡“校霸”。
在下雪天，偷摸揹著校長，在教室裡煮火鍋。
一起吃辣條。
甚至還帶著學生，去摘村長家的棗。
活像一個“孩子王”。
03
當鄉村教師的意義
這些孩子全部是留守兒童。
父母經常不在身邊，都是爺爺奶奶在照看。
丁老師有一期影片，是幾個孩子閒聊。
說到等自己上大學，可能奶奶就去世了。
任總當時淚就下來了。
他不想讓奶奶離開，因為她是對自己最好的人。
其他幾個人也是一樣。
“俺奶給俺買手錶。”
“俺奶好吃裡，俺奶都捨不得吃，還有肉。”
“俺奶不叫我亂花錢。”
字裡行間，都是對爺爺奶奶的愛和不捨。
在他們的世界裡，爺爺奶奶給了他們所有的愛。
但儘管如此，爺爺奶奶還是有照顧不到的地方。
那就是學習。
丁老師每次家訪，或者和這些老人聯絡。
聽到最多的叮囑就是：
“該錘錘。”
“你別放棄他。”
“你幫著看緊點這孩子。”
這背後的苦心，丁老師非常懂。
她自己曾經也是一個留守兒童，親身體驗過這種生活的“苦”和無奈。
但她也靠著自己的努力，一步步用知識改變了自己的命運。
所以當初大學畢業後，丁老師想都沒想就選了師範。
她想留在鄉村，陪伴那些跟她一樣的孩子。
挨家挨戶的上門教學：
留空間讓他們發洩自己的情緒：
用折飛機的方式，去進行心理疏導：
還會陪著去打工，在休息的時候一起談心：
帶著所有人一起去春遊：
會給全班的同學過生日。
因為她知道，有的學生因為爸媽不在，很久沒慶祝過生日了。
如果說，因為父母的缺失，讓這些孩子的生活有一塊擦不去的黑暗。
那丁老師就是照進去的一束光。
溫暖而又堅定，引導著一屆又一屆的學生前行。
圖源@鄉村教師日記
致敬匠心
致敬專注
致敬堅守
藝非凡聯手譚木匠、金陵金箔
給粉絲帶來福利——
金枝玉葉·金箔花鏡木梳套裝禮盒
禮盒內含：譚木匠精品木梳1把
金陵金箔非遺手工貼金箔花鏡1面
同時贈您：木製書籤1枚
下單前10名
可領199元優惠券！
先到先得，快快入手吧！
點選下圖，瞭解詳情
▼
探秘藝術家背後的故事
解析美學密碼
長按識別二維碼
加wx，提前佔座
▼
點選下方圖片
一鍵進入優選商城
檢視更多非凡好物
▼