2024 DLC中國深度學習年會
為期三天的2024 DLC中國深度學習年會在清瀾山學校圓滿落幕！
本屆年會以“深度學習：AI時代的趨勢與應用”為主題，匯聚了來自國內外的教育專家、一線教師、研究學者以及教育行業的從業者，共同探討如何在人工智慧時代透過教育創新更好地推動深度學習的落地。
DLC的使命與目標
一線教師的交流與成長
DLC致力於成為一線教師的學術交流平臺，這是我們實現中國教育創新的方式。
我們相信，一線教師是推動教育變革和創新的核心力量，而這種力量需要透過實踐、交流和合作得以提升。
在本次年會上，DLC透過多種形式為一線教師提供了展示成果、探討問題和汲取靈感的機會。
嘉賓演講：
以紐約科學院Nicholas B. Dirks院長為代表的開幕嘉賓.
包括李文平校長、饒培倫教授、楊進大使、白峰杉教授等，深入探討了人工智慧如何重新定義教學與學習。
強調AI技術不僅能夠增強學生的個性化學習體驗，還可以透過智慧化資料分析最佳化教學決策。
深潛工作坊：
來自不同國家的培訓導師們，探索了AI工具與專案式學習（PBL）的融合，為一線教師提供實操案例和創新教學策略。
左右滑動檢視圖集
課堂前線：
來自全國各地的一線教師分享了真實的課堂創新實踐，展示了深度學習在不同教學場景中的實際應用。
左右滑動檢視圖集
深潛對話：教師與國際教育專家面對面交流，從全球視角汲取經驗和靈感。
左右滑動檢視圖集
這些模組讓我們再次看到，一線教師不僅是教育理論的實踐者，更是創新教育理念的創造者和推動者。
AI與教育的結合
助力深度學習的新探索
人工智慧（AI）技術正日益深刻地影響教育領域，特別是在深度學習和個性化教學的實踐中展現出巨大潛力。
本屆年會眾多的工作坊，圍繞主題系統性地探討了AI在教育中的具體應用，旨在推動教學最佳化、提升學生參與度，並加速實現個性化學習目標。
透過AI技術，教育者可以設計更加精細化和互動性的教學模式。
三天會議期間，與會者深入瞭解瞭如何應用AI工具進行專案設計與深度學習。
更重要的是，這類應用並非僅侷限於技術的操作層面，而是對教育理念的一種拓展：透過AI技術，教師能夠更好地滿足學生的個性化需求，將學習轉化為主動探索與問題解決的過程。
AI技術的介入為教育創新提供了更多可能性，也啟發了與會教師如何將這些新興工具引入自己的課堂，為學生創造更加深度和高效的學習體驗。
這一系列探索不僅強化了AI在教育中的應用前景，也為深度學習的具體實施提供了切實可行的策略，為未來教學的轉型奠定了堅實基礎。
構建更具影響力的
教師學術交流網路
DLC2024不僅是一個年度的教育盛會，更是一個連線教師、專家和教育機構的網路平臺。
今年的年會加強了與國際資源的合作，比如HTH（High Tech High）深度學習導師的全程介入，以及紐約科學院的資源分享，這些都為中國的教師帶來了更廣闊的視野和更多的合作可能性。
未來，DLC將進一步擴大國際合作範圍，同時加大對一線教師支援的力度，包括：
1
提供更多線上線下結合的學術交流活動。
建立一線教師的實踐案例庫，為教育者提供更多可借鑑的素材。
2
3
提供美高科高的PBL培訓師計劃。
推動DLC平臺上更多創新教育資源的共享與共創。
4
DLC的願景
教育創新始於每一個課堂
DLC的成長離不開每一位教育者的支援和參與。
在DLC2024年會中，我們深刻感受到，教育的未來並非只在政策與理論層面，而在於每一個課堂的實際改變。正是一線教師的實踐與努力，構建了深度學習的堅實基礎。
隨著DLC邁入下一個階段，我們期待能夠與更多的一線教師共同前行。讓DLC成為一個真正屬於教師的學術交流平臺，讓教育創新從課堂出發，走向更遠的未來。
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DLC2025,
廣州優聯國際學校見！
廣州優聯國際學校（GUIS）是一所涵蓋學前、小學、初中和高中的綜合性K-12教育機構。
學校擁有兩大知名高中專案：英國課程體系的優聯學院（ULink College）和美國課程體系的南沙大學預科（Nansha College Preparatory Academy），兩大專案已成功幫助超過2000名畢業生進入全球頂尖大學。
學校新設立的學前和小學專案延續了優聯教育一貫的卓越品質，為學生從啟蒙階段就奠定了堅實的基礎。在完成GUIS的初中課程後，學生可無縫銜接進入ULC/NCPA高中部門，繼續在GUIS完成高中的學習。