我向來是不憚於最壞的心理準備，來面對這個世界的荒誕的，然而我還不料，也不信竟會扭曲離譜到這地步：
梅州市五華縣水寨中學要求所有學生籤一份奇怪的承諾書。
承諾書中提到：
“如果我出現自殘、自殺的行為，均與學校無關。
我本人及家長或監護人不會以任何理由，向學校及學校工作人員主張任何損失和賠償，也不會干擾學校正常教學秩序。”
很難讓人相信，這麼匪夷所思的事情，竟然是發生在21世紀。
這是我們這個時代教育墮落的最新版本，它以最不可思議的方式顯示出，我們有的教育工作者，可以冷酷、冷漠、冷血到何種程度。
學校的這種行為，就是在赤裸裸地告訴學生：
你可以死，但不可以連累學校。
你死不死我不關心，我只關心學校的責任和聲譽。
這竟然是我們的學校傳達給學生的教育理念。
在這種非人的教育理念面前，任何替學校找補的藉口，都是麻木且殘忍的。
學校是教書育人的地方，一個連生命都不尊重的學校，一個只會用冷血的方式推卸責任的學校，侮辱了“教書育人”這樣神聖的字眼。
不要說什麼學校也不容易，出了事都要賴學校，再多的不得已，也不是瞎胡搞的理由。
學校之所以這麼做，背後可能確實有青少年心理健康、學校和家庭教育、青少年自殺等真問題，但解決這些問題的方法，絕不是讓學生籤這種荒唐的承諾書。
如果籤一個承諾書就能解決這些問題，那這些問題也就不會成為難解的問題了；
如果籤一個承諾書不能解決這些問題，那為什麼又要籤這個承諾書？
面對問題，看不到病根，不願意負責，忙慌於形式，急於撇清關係，強壓，甩鍋，裝聾作啞，諱疾忌醫，掩耳盜鈴
，這所學校，以身試法，把書上的這些成語變成了現實。
我不能理解，偌大的學校管理層，竟無一人懂法嗎？不知道這樣的承諾書不具備法律效力，簽了也沒用嗎？
因為急於解決一個問題，就胡亂選一個明知道是錯的答案，難道這所學校的領導，也是要求老師這樣教學生的嗎？
救救孩子吧。
—The End—