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2016年12月9日，是斯坦福提前錄取發榜的日子，這對於家裡有孩子申請斯坦福的家長和孩子來說，都是個“大日子”。那天下午3點一過，我還沒得到自己家孩子的訊息，一條資訊滑進了手機：崔傲，進了！
我心裡一動，真是好訊息！我和崔傲有過兩面之交，都是在朋友家的Party上，他是一個外表看起來很文靜的小夥子，知道他在美國中部的一個住宿學校讀高中。這樣一個看似典型的“小中男”，是怎樣征服了斯坦福的錄取官，被收進了斯坦福的大門？我很好奇，緣於我寫過一篇崔傲媽媽參與翻譯的《愛與祈禱》的讀後感，於是在一個週末，我採訪了崔傲和他的媽媽。
— 高中 —
阿朵：恭喜崔傲進入自己理想的學校！
媽媽：謝謝，也感謝學校對他的培養。他這個從小就有些“刺頭”，愛打抱不平的孩子，經過4年住宿高中的摸爬滾打，成熟了，今天得到了斯坦福的認可，我們也很高興。
阿朵：能不能談一談崔傲就讀的是一個什麼樣的高中？
媽媽：他是在美國印第安納州的一個住宿高中，屬於軍事化管理的學校。
阿朵：哇，很特別呢！能不能談一談為什麼要把他送到一個軍事化管理的高中啊？一般家庭都捨不得呢。
媽媽：這緣於他姐姐，當時我身體生病，精力有些跟不上，就想給姐姐找一個住宿高中。參觀申請了幾個東部的住宿高中，包括全美排名第一的小布什去過的菲利普高中，都被錄取了。但這個印第安納的高中給了獎學金，姐姐就去了。姐姐讀了四年，我們對這個學校有了很深的瞭解和感情，弟弟也就申請去了。
阿朵：軍事化管理的學校，對男孩子，有什麼樣專門的培訓嗎？
媽媽：對，這個學校對培養孩子的責任感，鍛鍊體魄，接人待物，世界觀的形成，都有很好的塑造。他們每天有專門的宿舍檢查，著裝檢查，每天吃早飯要簽到，晚間10點半後必須關燈，WiFi也同時關掉，學校有很嚴密的領導能力培訓機制。但是這個學校也很嚴格，有鐵一般的紀律，違反校規的孩子一律退學，所以不適合所有的孩子。
— 學業 —
阿朵：好，迴歸崔傲。大家都說被名校錄取，學業GPA，SAT，AP是第一位的。崔傲，你能不能簡單介紹一下你這方面的情況？
崔傲：先謝謝阿姨採訪我。我的學業方面，4年中得過一個B，一個A-，其餘全是A。ACT 考滿分， SAT Subject 考了3門，數學，美國曆史，世界歷史，都是790以上。AP沒有自己多學，就是按部就班地跟著學校的，學校教什麼，我就學什麼，申請大學以前，一共考了8 門AP。
我不是全A的學生，在斯坦福錄取的學生裡面，我的這個GPA可能處於平均水平吧。
阿朵：你在學校參加過什麼活動？
崔傲：我特別喜歡擊劍，參加了學校的擊劍隊，是擊劍隊的隊長，還是4個俱樂部的主席。
阿朵：你參加過什麼學術方面的競賽，得過什麼全國大獎嗎？
崔傲：沒有。
— 責任感 —
阿朵：這樣的男孩子很多呀，特別是亞裔男孩，一抓一大把，你一定有一些特殊的地方吧，你覺得你的哪方面比較突出？
崔傲：怎麼說呢，我覺得我是一個敢作敢當的人。看到不公平，不對的事情，就會勇敢地站出來去當那個挑頭的孩子，挑戰一些不合理，不公平的事情，不會左思右想先考慮這樣做會對我造成什麼不好的後果，會不會影響我今後上什麼大學。
我記得我剛上9年紀的時候，學了一段時間後發現一些文科的考試設定很不合理，考卷裡給出一些現象，資料，讓你用這些給出的資訊做一些論述，但沒有機會讓學生髮揮自己的思考。我覺得這不是教育，太墨守陳規，教育應該是有機會讓學生髮揮自己觀點，有獨立思考的機會，於是我想做點事情觸動學校做一些改變。在一次考試中，我完全沒有按照考試的要求答題，而是根據我的觀察，我的思考，用我自己的論點論據答題交上去了，有點挑戰“舊體制”的味道。結果啊，我那次考試得了零分。
阿朵：得零分啊？那可是要影響你的GPA啊！
崔傲：可是也就是因為我這第一手鋒利的答卷，讓學校那個系的全體老師一起關注，他們專門開會讀我的建議，也看到了他們應該改進的地方，最後採納了我的建議，現在學校這門課的考試已經摒棄原來的方式了。儘管我的那次考試得了零分，但我覺得還是很值得的，我就是這個性格。
不過後來學校讓我補考了，給了我另外一次機會，我按照他們的要求答題都答對了。這也證明我不是不會，就是想做個觸動，這樣的事，總是要有人做啊。
— 家庭培養：捨得 —
阿朵：哇，你這也太有個性，太勇敢了！你屬於那種敢於舍我成就大家的人，很不一般啊。崔傲媽媽，你是怎麼培養他這種個性的？
媽媽：其實也沒有刻意的培養，就是從父母的角度，鍛鍊他。男孩子嘛，承受點風雨不是壞事。他小的時候，我先生因為工作的關係，回國內大學工作了3個月，我們討論過要不要帶他回去上一段時間的學。他當時是屬於比較容易緊張，對新環境不太容易適應的那種性格。聽說我們要回中國去，他緊張了好幾個月，擔心沒有新朋友，擔心自己聽不懂中文，擔心課程跟不上，有的時候他緊張的連覺都睡不著了。這個時候我和我先生就商量，是他自己回去工作，還是我帶孩子也跟回去？後來我們都覺得，正因為他是這種性格，才更需要鍛鍊。這剛好是一個鍛鍊他，磨練他適應能力的機會，於是我們全家去了杭州，就把他放到了當地的一個小學，他是一點一點地適應，調整，走過緊張，跨過焦慮，最後很好的適應了環境。
阿朵：完全不能想象他小的時候是這種性格。還是你們當父母的有智慧啊，捨得他吃苦。
媽媽：後來我先生在愛爾蘭一個大學工作了一段時間，我們全家又一起到了愛爾蘭，他就在當地的一個住宿中學上學。我先生本來是要在那個大學工作一年的，半年後在美國有一個更好的機會，我們就又回到了美國，但他是在學期中間，我們經過商量，就把他留在愛爾蘭繼續完成他的學業，我和先生先回來了。
半年以後，他從愛爾蘭那個學校讀完那個年級，自己坐飛機回到了美國。機場我一看到他那自信快樂的笑容，我就知道，他已經完全“升級”了。
— 崔傲：從恨到感謝 —
阿朵：你和你先生都很放手，太了不起了，崔傲也了不起，從那麼一個緊張型的性格，到適應環境遊刃有餘，這是你們家長有大智慧，肯把他放出去，而不是因為他的緊張性格，而怕他跌跤，把他保護起來。在愛爾蘭讀書的那個時候，崔傲你幾歲啊？
崔傲：我那時13歲吧，應該是8年紀。
阿朵：你是自己想留在愛爾蘭讀書，還是父母讓你留下的？
崔傲：我當時不想留下，想和父母一起回來，我和父母哭啊，鬧啊，有點恨他們。可我爸爸說，我們讓你留在愛爾蘭，不是想讓你學什麼科學，我們是想鍛鍊你，讓你克服害羞，緊張的個性，想讓你學會適應各種環境，突破自我。我當時不理解，可我現在回想起來，非常感謝父母，我在那裡摸爬滾打，任何環境都適應了。
— 媽媽的心態 —
阿朵：這樣培養男孩，太值得家長借鑑了。崔傲申請大學這個事，你們家長怎麼幫他了？
媽媽：因為他在住宿學校，平時也見不到他，所以對他的情況也就瞭解個大概。也正因為這種情況，為了避免這個過程不必要的“干擾”，兒子和我有個書面約定，他說他為自己負全責，上什麼學校，如何寫申請材料，他完全自己管理，我不用跟著他“起舞”。有約定咱就得執行啊，所以我沒有看過他的申請材料，不過整個過程他都及時地和我們有溝通，我們宏觀知道他要申請哪些學校，具體的就是他自己管理了。
阿朵：你也是真放心啊。
媽媽：我覺得我們也不刻意追求藤校，名校，我們就這樣順其自然，哪個學校要他，那是他們有緣，不要，我們照樣活得好好的！
— Essay：敢作敢當的領導者 —
阿朵：崔傲，可不可以談談你的Essay寫的是什麼？
崔傲：我寫了和校長“打架”的事，這又是一個“事件”了。我高中不是住宿嘛，結果10年紀的時候，我們在宿舍發現了跳蚤，我們就報告給學校了，希望學校來處理。可是當時學校的行政管理沒太重視這事，就是來給床墊上噴灑些殺蟲藥之類的，最後不僅沒處理好，跳蚤反而被發現蔓延到其他宿舍了，有的學生身上還被咬了，我們的學習生活都受到了很大的干擾。這時正好有春假，我們以為學校會利用春假來個徹底的處理，結果完全沒有。直到最後不得不去處理了，還讓我們所有的學生搬出去住，可是這時離我們AP考試就剩兩個星期了。
這件事我很生氣，覺得學校忽略了我們，我不能袖手旁觀。於是我聯合了學校60多名學生，寫了一封信，上書給校長，要求徹底整改管理程式，對學校的管理也批評了一番。當我領著幾個學生當面呈給校長我們的信時，大概是我們的口氣太沖了，處理的方式也有點火藥味，結果到了校長那裡碰壁了，被校長給攆了回來。
為此我也很鬱悶，受挫，於是我找了學校的學生輔導老師，輔導老師分析了我們的情況，跟我說有些事情並不是非黑即白，我們的心意是好的，可方式方法要調整。這使我認識到，有些時候我們要解決問題，必須在現有的體制內找到一種最佳的方法，而不是以硬碰硬。我痛定思痛，調整了自己的情緒，第二天先去和校長道歉，再談我們的建議。因為說話態度要好很多，校長也和我有了一個很有建設性的談話，於是我們共同研究了措施方案，學校把跳蚤徹底給治理了。
我高中4年，這樣敢作敢當的事做了不少，結果我的威信也由此而樹立，我最後也是學生中級別最高的領袖級人物。
阿朵：你這也太勇敢了，我要給你大大的鼓掌！但是這樣做，你有沒有想過後果？
崔傲：想過。和校長打架，有可能被學校開除，也有可能獎學金被拿掉。但我想好了，如果學校因此而處分我，那這個學校也不是我想要呆的。
但是Essay寫不寫這件事，我和家裡也有過討論，這事也是雙刃劍。雖然我做的事最後對學校和學生都有利，但另一方面，也容易給人留下“刺頭”的形象。經過幾番思考和討論，我還是覺得應該要做自己，這才最能反映真實的我，所以我的Essay還是圍繞這件事寫的。
斯坦福收不收不是重點，不收就說明我和學校的文化不匹配唄，和哪個學校匹配，就上哪吧。
— 大智慧 —
阿朵：真棒啊，聽你們這麼一說，崔傲那種見義勇為，敢想敢幹的男子漢形象立刻在腦海中浮現了，太高大的形象了！這才是真正的領導能力啊，我們亞裔男孩，最需要的就是這樣的個性了，崔傲，你太給我們亞裔爭光了。
很高興斯坦福慧眼識珍珠，把你錄取了。你這樣的孩子哪個學校不收，就是他們學校的損失！希望今後在大學這個大熔爐裡，我們能看到崔傲的領導能力進一步提升，對這個社會產生更深遠的影響。
媽媽：我們培養兒子，是以培養他做一個男子漢為終極目標，而不是上什麼大學。人生的路很長，過多少年再看，上什麼大學真不是那麼重要的事情。孩子有正確的生活態度，陽光，快樂，正直，有朋友，這才是他們一生幸福的基礎。
阿朵：這需要做父母的有大智慧啊，我看過你和朋友一起翻譯的書《愛與祈禱》，其中就貫穿著這樣的智慧，真棒！
謝謝你們接受我的採訪，這也給家長傳遞了一個很好的資訊：不必刻意追求學術上的完美拔尖，堅持做一個不同於別人的自己，對這個社會，社群有正面的影響，是最重要的。同時還有一個體會：大學的錄取官，真是火眼金睛啊！
— 總統獎 —
採訪完崔傲和他的媽媽，我有一種心潮澎湃的感覺，有這樣的華裔二代，我們是不是感到自豪，也看到了希望？這個社會，真需要這樣敢作敢當的男子漢！
就在大學申請已經落下帷幕之後，另一個好訊息傳來，崔傲是今年總統獎（Presidential Scholar）的獲得者！這是美國高中畢業生的最高榮譽了，今年從近三百萬高中畢業生中選出161位學生，這個有擔當的男子漢就是其中之一！
崔傲，不管你上不上斯坦福，你的優秀，就在那裡！
— 共同約定 —
採訪完畢，我們還有一個共同的約定：把重點放在事情上，過程中，而不是放在他個人的身上。所以這篇採訪沒提他的英文名字，也沒提他的學校。他是誰不重要，重要的是我們能從中汲取什麼，把自己的孩子也培養成有擔當的人！
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作者簡介：阿朵，生活在美國矽谷的普通碼工。大學，研究生學的是都是工科，心裡卻有一個文學夢。1997年來到美國，體驗著中美兩國文化的差異，養育著四個生龍活虎的兒子，也被兒子們錘鍊著，教育著，隨筆記下生活中和孩子一起成長的點點滴滴。
娃小的時候，我們養他們，娃大了，他們就“養“我們了。不管誰養誰，養娃啊，還真是個不容易，但挺有趣的事兒！歡迎訂閱《養娃那些事兒》。
