“AI只用4秒寫得比我好！”
“殺了我我也寫不出來！”
被AI支配的恐懼，竟然已經蔓延到了童話大王“鄭淵潔”的身上。前幾天，鄭淵潔宣佈從此退圈，理由之一就是，“作家是一定會被取代的。”
原以為AI是效率救星，結果它直接成了“職業刺客”。
同時被攪亂的，還是中國家長的“雞娃”節奏。
在小紅書上，連北大家長都發出了靈魂拷問：
“我們這一代的孩子，到底還能怎麼卷？6000+家長在評論區感同身受。”
但是當我看到宇數科技的創始人王興興的故事時，又有了一些不一樣的看法。
看過今年春晚的朋友，大概對那個穿著東北花棉襖，會扭秧歌，和撒貝南一起登臺的機器人還有點印象，王興興，就是這個機器人的“爸爸”。
就在上個月，35歲的王興興還入選了《時代》全球AI領袖榜單。讓人出乎意料的是，他小時候卻是一個標準意義上的差生。
在學校嚴重偏科，讓老師頭疼不已。性格內向孤僻，經常受到別人打壓。
高考時因為英語奇差，無緣浙大，這也在很長一段時間裡成為他自我懷疑的陰影。
但人生突然在某一個點，開始轉折。
19歲造機器人，從大疆辭職創業，34歲獲10億元融資，35歲與任正非、馬雲平起平坐，成功吸引馬斯克的關注。
如今公司估值已超百億，成為顛覆中國機器人領域的新貴。
細看這位“天才型選手”的人生前半段，是不是和你家那個“不開竅”的娃——功課學習總提不起勁，性格又內向不合大流，多多少少有點像？
但是前半段不開竅的娃那麼多，為何偏偏他可以走出一條“非同尋常”的路，能夠在後半程開始彎道超車，我想，在這背後一定是有一些普通人不知道的東西，悄悄地發揮了潛移默化的作用。
深扒他的成長經歷後，我竟然意外發現之前看過的一本書《跨越不可能》裡講到的一些“天才邏輯”，恰好驗證了他的經歷。
作者從神經科學和心理學的角度，揭秘了在各個領域取得巔峰表現的人，靠的不是從小就顯露無疑的天賦，不是早早培養起來的優異習慣，也不全是老生常談的熱愛，而是另有方法。
而這些方法，同樣適用於AI時代，幫助一個平平無奇的孩子火力全開，創造巔峰表現，來獲得超預期的非凡成就。
僅有熱愛，遠遠不夠
做成一件事，最初的自主性來自熱愛，但持久的激情來自使命感。
王興興從小就喜歡研究各種機器。
3年級，拆壞家裡的電視機，試圖弄清楚內部的構造。
上了中學，他用從廢品站淘來的邊角料，自制研究遙控車、模型船、航模飛機。
大二時，他用200塊錢，竟然成功研究出一個雙足人形機器人。
讀研時，他用2萬元做出初代產品：“XDog”機器人，一舉打敗麻省理工價值百萬美元的鉅製，震驚業內。
僅憑喜歡，很容易三分鐘熱度，反覆拉扯。
但為什麼在求學期間，王興興能一直將全部精力投入到機器人的科技研究中呢？
他曾說過：我打算研究各個領域的機器人。
在醫療領域，生產可以進入血管的微型機器人。到時候生病了，打一萬個機器人進去，讓它們幫忙修復細胞，治病不再痛苦。
在養老領域，開發可以承包家庭清潔、養老照護的機器人，緩解老齡化的社會壓力。
他還有一個改造星球計劃，讓機器人移山填海，甚至改造月球，開闢人類的“第二家園”。
這些包裝在野心之下的自主性，已不再是熱愛，而是他找到了解決人類生存問題的“使命感”。
連結世界，找到使命感
從神經科學和心理學的角度來看，熱愛如果只停留在利己層面，其實相當於一種透過“多巴胺驅動”獲得的即時快感，的確會帶來較大的自我驅動力，但它還有一個邊際效益遞減的特徵。
就好像登山者不斷挑戰新高度，征服帶來的愉悅感會逐漸減弱。
而劍橋大學實驗表明，當個體將熱愛與人類幸福相關聯，昇華為使命感時，掌管“目標堅持”的前額葉皮層活動會增強3倍。
斯坦福大學行為實驗室研究顯示：使命感驅動者的行為持久力，比普通愛好者的提升了將近5.7倍。
所以當孩子將個人熱愛，編織進更大的“社會價值網”時，就像量子躍遷般突破原有能級，將獲得指數級成功的可能性。
王興興研究的機器人的進化史
那麼到底什麼是一個孩子的使命感？
簡單來講，就是找到熱愛之後，在外部世界找到貢獻點。
讓孩子內心有這樣一個聲音：那就是我希望透過我的熱愛，幫助哪些人，解決他們極為迫切的哪個問題。
但使命感從來不是被外界賦予的，而是透過自我持續的探索、體驗和反饋逐漸變得清晰的。
父母最好的助推，在於提供一個安全的，自由的支援環境，允許孩子在試錯和探索中，找到自己的方向。
特別是當孩子說， "我想成為……，因為……” 時，這個 "因為" 的背後，往往藏著最初使命感的萌芽。
最優心流，始於挫敗感
創造顛覆表現的另一個秘密，則是“心流”。
這個詞這兩年也特別火，簡單來講，就是當你全神貫注於某件事後，達到的人事合一、完全忘我的狀態，內驅力也由此而生。
但很多人不知道的是，心流體驗的最優表現，恰恰始於挫敗感。
也就是說，體驗心流，必先經歷掙扎。
就好像孩子在攻克一道難題時，會閃現各種思緒：
以前沒有遇到過，太難了，我不會，我不行……
過程中，大腦不斷地載入資訊，連結原有思維網路。當資訊過度，又沒有找到解決辦法時，內心的自我評判就會出現，孩子就會覺得很痛苦。
但從神經生物學學角度來解釋，這個時候，必須把自己逼到資訊過載的邊緣，才更順利地跨越這個階段，進入下一個“自動處理”問題的階段。
對於王興興而言，掙扎的過程在於：
人形機器人的研發，本身是一個技術門檻高、研發週期長、資金需求非常大的領域。
早期，王興興和他的團隊面臨了無數次的研發失敗，例如機器人無法穩定行走、演算法失效等。
在創業初期備受資質，甚至在 2017 年烏鎮飯局上，被雷軍、王興等大佬無視。而當時他實驗室的資金僅剩 873 元，合夥人也陸續離開……
但這些痛苦，正是有意識地“獲取資訊”和“技能儲備”的必備階段。
簡單來講，每一次挫敗，都為下一步行動提供了寶貴的反饋，幫助王興興不斷調整研發策略，實現新的突破。
所以我們有義務讓孩子知道，做任何事情時的挫敗感，不代表你笨，也不代表你不行，而是每個人抵達“心流”的必經之路。這種清晰的自我認識，是他的熱愛堅持下去的必要條件。
但很多時候，如果沒有克服挫敗感的能力，很多人就會在掙扎的過程，停滯不前，甚至直接擺爛。
恐懼脫敏，習得耐壓力
一個孩子能否成才，不在於早早體驗成功的滋味，而在於擁有“輸得起”的韌性。
舉個我們都熟悉的例子，就是孩子一遇到難題就犯怵。比如每次做數學試卷的最後一題，孩子讀完題目就覺得：啊好難。我不會。於是直接放棄，這個時候你該怎麼辦？
首先，想要幫助孩子戰勝恐懼，最直接有效的方法就是接納失敗。
千萬不要說“你怎麼這麼笨，這麼簡單你都不會！”這個時候發火就會破壞孩子和困難之間的關係。因為“不會做”會被罵，他的抗拒就會加倍，導致更想逃避，長此以往就會形成一個“逃跑”的思維定勢。
其次，務必要和孩子共情。
就是你得讓孩子知道，試卷的最後一題是難的，即使你真的做不出來也是很正常的。孩子知道了，反正失敗也沒關係，那我也許可以再試試。
就好像王興興考研失利，錯失浙大，最後去了上海大學時，父母並沒有責怪，反而肯定了其中有意義的地方。
他們這樣告訴孩子：“換個角度來看問題，去上大競爭不那麼激烈反倒更有時間做你想做的。”
這是情感上的接納。
另外，
在實際問題上，我們可以幫孩子把大問題拆分成小任務。
一整大題太難，那就一個個條件去分析。背一篇課文很難，那就一句句來。彈一首曲子很難，那就一節節練。
孩子會在每一個階段性的小成功中獲得掌控感，就會有更多一點點的信心，去挑戰下一個小目標。
被允許失敗的孩子，就有足夠的時間在挫折中練習耐壓力，恢復元氣。
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最後，再回看王興興的成長經歷，有一件事情讓我挺觸動的。王興興在自己的社交賬號上，分享過一份自己在大學期間閱讀的書單。
有網友留言：全是機電領域最權威的書籍。像《機械原理》、《物理定律的本性》這種一看名字就知道是很難啃的硬骨頭。
但就是這樣一個上學時，曾在大大小小的幾百場英語考試裡，只及格過3次的孩子，卻在大學4年的課餘時間，啃下了120多本晦澀的專業書籍。
讓我想起了那句，一個人的知識體系和成才之路，終究還是要靠自我來主動構建的。
或許無論時代如何改變，教育的終極目的從來都沒有變，那就是讓孩子發現他自己，成為他自己。只有適合他的，才是最好的。