說來說去，還是要搞閱讀！

2025-06-19 08:58 美國小學的日常

上個月，我們上一期的閱讀指導師課程完美落幕！很多職業認證班的老師收到證書後，更是愛不釋手地紛紛曬圖！
上一期的課程再次大獲好評！從大家的打卡中，可以看出大家對課程的喜愛和認可，很多學員更是記錄了滿滿的筆記，收穫到一籮筐的閱讀方法和閱讀教學的經驗！
至此，我覺得這樣的閱讀指導師課程，真是特別有意義！
今天為大家帶帶來全新一期的閱讀指導師課程，而且職業認證班還新增了針對老師的12大閱讀教學模組！
做公眾號這些年，常常有國內的老師朋友問我：咱們什麼時候可以推出教師培訓類的課程呢？
除了老師，更有大批的家長，希望可以學習如何在家給孩子進行科學、高效的閱讀啟蒙！
尤其在“雙減”之後，似乎英語啟蒙的重擔落在了每位家長的肩上。
但其實，即使沒有“雙減"，我們每位父母都是孩子的第一任老師，如果我們每位家長都可以掌握閱讀啟蒙的方法，從小用科學的方法帶著孩子讀繪本、做好親子閱讀，那麼我們就為孩子的英語學習之路，打下了堅實的基礎！

所以今天就跟大家隆重宣佈，我們為大家帶來適合家長和老師們參加的：閱讀指導師培訓課程！
我們的閱讀指導師培訓分為：家庭必修班和職業認證班。

家長的心聲

給孩子買了一大堆的繪本和分級讀物，但卻不知道怎麼讀給孩子聽，如何給孩子開始閱讀的啟蒙？
孩子已經磨耳朵一段時間，馬上步入繪本閱讀階段，但是家長擔心自己英文不夠好，怕自己發音不標準，表達不地道，如何有效給孩子來做親子的伴讀？
想要幫孩子從小做好閱讀啟蒙的規劃，但卻不知道從何開始，用什麼材料，如何幫助孩子實現在閱讀品格和閱讀能力的全面提升。
如何透過親子閱讀，從小培養孩子的英語思維？除了在家刷分級做泛讀，我們應該如何輔導孩子在家裡做精讀的訓練？

老師的心聲

我們的群體中有很多是深耕一線教學的老師，想要不斷學習和充電，跟著國外的老師學習一線的閱讀教學方法，為自己的職業生涯增加競爭力。
希望透過和國外的一線老師學習，成為英語閱讀教學的領頭人，為自己的職業生涯增加強有力的信任背書，為跳槽加薪增加談判的籌碼。
希望成為閱讀指導師，增加自己在幼兒園、繪本館和早教機構的競爭力。獲得國家認證的指導師資格，為將來獨立開辦閱讀課程打下堅實的基礎。

培訓老師

這次的閱讀指導師培訓課程，為大家請到的是深受各位老師、家長和孩子們喜愛的太陽老師。她是美國公立小學的在職老師，有著13年的美國小學一線課堂教學經驗。
在教學的十幾年來，太陽老師擔任了各種各樣的職務，包括學區的閱讀指導教學專家、思維導圖培訓師、和學區新老師的指導教師。
• 中英文母語水平
• 美國公立學校13年教學經驗
• 持美國加州和內華達州教師資格證
• 學校教學主管 Teacher lead
• 學區思維導圖教學培訓師
• 學校事務委員會主席 
      • 美國加州大學聖地亞哥分校(UCSD)
     “教師資格證專案”指導老師
• Beginning Teacher Support and Assessment (BTSA) Induction Mentor 
Ms. Sun老師不僅僅在學校備受學生和家長的喜愛，還曾於2017年獲得加州區域“教師成就獎”！在參加競選的20所學校中700多位老師中，只有9位老師獲得此殊榮，Ms Sun就是其中一位。沉甸甸的蘋果獎盃，是對她教學能力的最好認可！
就在剛剛過去的2022年初，Ms Sun再次獲得學區頒發的“優秀教師獎”，這個獎項再一次極大肯定了她的教學能力，嘉獎她為學生、為教學做出的傑出貢獻。

學習內容

我們的家庭閱讀指導師課程，結合了美國小學的閱讀指導方法，同時充分考慮了第二語言學習者在閱讀啟蒙中遇到的各種問題，幫助各位家長和老師，給孩子最科學的閱讀指導和規劃。
閱讀指導師的課程分為三大模組，覆蓋了閱讀啟蒙的方方面面。
首先，太陽老師會先從“培養雙語娃的閱讀啟蒙方法”入手，教給大家如何“從小為孩子塑造英文思維”。這是閱讀啟蒙的第一步，也是非常關鍵的一步。
閱讀的教學啟示圍繞著兩個維度：一個是流利度、一個是理解力。
所以在閱讀指導師的課程中，先教給各位家長和老師：如何透過閱讀培養孩子的語音意識，這是自然拼讀的基礎，也是幫助孩子實現流利閱讀的關鍵。
接著太陽老師從閱讀前、閱讀中和閱讀後，為大家講解專業的閱讀指導方法。每一個方法，都將您的家庭閱讀或課堂閱讀教學，帶來全新的靈感和啟發。

比如，學習如何在閱讀前，先來瀏覽圖片(Picture Walk)，激發孩子們的背景知識(background knowledge)，建立自己與書本的聯絡(make personal connection)。
閱讀中，如何加入TPR的教學方法(全身反應教學法)，與小朋友產生閱讀的互動，增加語言學習的效率。
閱讀後，如何幫助孩子找到與書本結合緊密的練習Activities，從而將閱讀和語言知識的積累，做好緊密的聯絡！這也解決了很多家長和老師，不知道如何將閱讀作為工具，幫助孩子提升語言能力的困惑。
有的家長可能會擔心：我的英文沒有那麼好怎麼辦？我們的閱讀指導師的課程，提供給各位家長的是全方位的閱讀指導提升課程，不僅教給大家方法，還為大家總結了針對不同型別的英文讀物，可以用到的親子互動的句式和句型。很多句式和句型都是萬能的，學會了您可以廣泛應用在平日的閱讀中。
學完課程後，家長們會驚奇地發現：我的孩子竟然從此愛上閱讀了！也因此而感受到與孩子一起學習、一起成長、一起享受閱讀樂趣的美好！
對於老師們來說，大家可以透過課程，接觸到美國小學最前沿的閱讀指導教學方法。幫助您在教學的過程中，學會如何提問、引發學生的思考，並且運用精讀的方法，培養學生的閱讀策略和閱讀技巧。
學完這套課程，老師們會發現: 我終於學會了如何在閱讀啟蒙中，培養學生的語音意識，融入自然拼讀教學，並在閱讀理解中，學會啟發學生深度思考的精讀方法！

課程的流程

每節課都由太陽老師精心設計，她融入了大量美國課堂的閱讀教學方法，同時結合了咱們第二語言學習者的特點，考慮到家長和老師們不同的英文水平，是一套大家學完了就可以立即在家裡、在課堂上直接用起來的閱讀指導課程。
每個課程影片大概20-25分鐘，每節課分為三部曲。
第一部分：學習閱讀的方法
第二部分：用書本展示閱讀的技巧和方法
第三部分：實操演練+共讀體驗
我們拿其中的一課《TPR & Interaction》為例，來為大家演示：
第一部分：學習閱讀方法
這一部分，老師教給大家TPR的教學方法——全身反應教學法，這也是一種被全球語言學家驗證過的高效第二語言學習方法。
老師不僅告訴大傢什麼是TPR，而且告訴大家到底應該怎麼用！
第二部分：展示閱讀技巧與方法
老師將抽絲剝繭，為大家現場展示TPR在閱讀中的應用。加深大家對這一閱讀方法的深刻理解。
第三部分：實操演練+共讀體驗
接下來老師拿來一本完整的書，進行實操的共讀演練。在閱讀的過程中，老師將大家當作學生。老師一邊閱讀，一邊停頓，為大家講解此時此刻，她為什麼要這樣閱讀，使用了怎樣的閱讀方法。
第三部分也非常適合小朋友一起來觀看，家長和老師能透過老師的實操，深入體會不同的閱讀方法到底如何來應用，小朋友也能跟著老師一起享受共讀繪本的樂趣！

學習大綱

太陽老師的閱讀指導師課程，完全遵循語言學習的規律，幫助大家為孩子的閱讀啟蒙，做好科學且專業的規劃。
課程分為3大模組，從早期語音意識的培養，到切實可行的閱讀方法，再到太陽老師為大家現場演示和拆解每一個閱讀方法。可以說學完了這個課程，我們每位家長和老師，都會成為一名成熟的閱讀者。
針對老師朋友，職業認證班除了包括家庭必修班的所有內容外，還額外增加針對老師的職業班專屬模組，共12大模組，多增加24節影片課，為大家分享在K-2課堂和3~5年級課堂中的閱讀指導方法。
太陽老師也特別錄製了一個影片，親自介紹閱讀指導師的課程，期待家長和老師朋友們的加入！

閱讀指導師證書

為了滿足不同的需求，我們為大家提供了兩種學習模式的選擇。一種是家庭必修班，一種是職業認證班。
無論您是家長或者是老師，以上兩種培訓的模式，您都可以根據自己的需求任意選擇。
家庭必修班為家長們提供了閱讀啟蒙的高效指導，是每一位孩子在英語啟蒙道路上，家長們的必修課！
職業認證班除了為大家提供閱讀指導的課程以外，還會在完成考核後，獲得由中國管理科學學會培訓中心頒發的專業人才能力培訓證書。
“閱讀指導師是專業人才能力培訓證書，可作為從事閱讀指導培訓教學師資的證明，也可作為繪本閱讀指導上崗的證明。透過考核可以獲得中國管理科學學會培訓中心頒發的證書，是通用的專業證書”。
職業認證班，證書考評方式

如何報名

課程定價:
1. 家庭必修班: 原價1298元，2人拼團價: 698元 (3月30日後將漲價300元)
2. 職業認證班:原價2998元，2人拼團價:1998元(3月30日後將漲價300元)
家庭必修班和職業認證班為自學形式，學習8~10周，按照自己的時間安排學習即可。職業班完成學習的內容，通過考核，即可進行證書的申報。
職業認證班證書全年滾動申報時間：5月31日，9月1日，1月1日。職業認證班學員在這三個日期前完成學習申報，考核透過可獲得高階閱讀指導師證書。
第一步：掃描下方二維碼進入小鵝通購買課程:
第二步，選擇“一鍵開團”。如果已經有小夥伴開團，您可以選擇“去參團”：

* 【美國小學的日常】是此課程的唯一銷售平臺。如果您在其他平臺看到課程的二次銷售，歡迎舉報。侵權必究！感謝對我們課程的支援。

常見問題

1. 購買完成後，如何上課？
請大家購買後長掃下方二維碼，在”小媛老師共享課堂“的服務號左下角選單，快速找到小鵝通課程入口。
2. 可以回看嗎？
平臺運營期內，課程6年有效，購買後可以隨時、反覆觀看。
本課程為虛擬產品，購買後不予退款，望諒解。
*如需課程諮詢，請新增微信: xiaozhushou17
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