不得不說這兩年香港“搶人”大戰的火已經蔓延到了教育領域，讓不少嗅覺敏銳的教育界人士紛紛在粵港澳大灣區佈局新校。
就在最近，上海包玉剛實驗學校官宣將在香港開設新校。
與包校同步拿到批覆的，還有香港漢基國際學校（CIS），這是一所涵蓋幼兒園、小學、中學（含高中，IB課程）四大學段的一貫制學校。
據悉，香港教育局批覆的這兩處場地最多可容納約1000名學生。
兩天前才公佈訊息，已經有不少家長急不可耐了。據內部知情人士透露，“包校昨天放出香港建新校區，今天招生辦已經收到家長的報名諮詢了。”
新增約1000個學額的“增量”能否滿足“優才高才”家庭的教育需求？面對香港本地教育資源的激烈競爭，內地家長又該如何破局？
香港的“搶人”大戰與日趨緊張的學位
香港熱的背後主要是因為香港地區這些年一系列全世界“搶人”的操作。
放開優才計劃限額、擴大高才通百強大學入圍名單、重啟投資移民計劃……
為吸引高收入人才和世界頂尖大學的畢業生，香港政府自2022年12月28日起以試行形式推出高才通計劃。
目前，“高才通計劃”下的合資格大學名單增加13所，總數增至198所；“高才”的首個簽證期限也從之前的兩年延長至三年。
圖注：香港地區入境事務處官網上顯示，22年底高才通實施後，簽發的簽證/入境許可證875張。
最新的資料顯示，截止2024年8月底，香港各項人才計劃共收到了超過36萬份申請，其中近23萬份獲批，同期到港的人才超過15萬人，遠超港府當初定下的3年引入10.5萬人的目標。
圖注：高才通計劃裡的受養人入境安排
攜家帶口遷去香港，成了不少這波“遷徙者”的日常。
光從數字來看，僅按照“1孩/家庭”進行估算，這波人才的子女教育需求已經頗具想象力了。
圖注：香港地區政府統計處統計的人口數目，2024年年中統計的0-19歲總人數為104.24萬人
香港教育局最新訊息稱，香港國際學校入學人數持續增長，2023年創下了11年來的新高。
政府層面也意識到了這一問題。從香港教育局官網顯示的資料來看，香港教育局在2023年12月28日對外邀請團體就分配空置校舍／建校用地供國際學校發展表達意向。
香港教育局直言，此次校舍分配旨在應對“來港人才子女教育需求增長”。
從目前放出的學校位置來看，正好符合這次香港教育局近期公佈的兩處空置校舍分配結果——北角寶馬山校舍由漢基國際學校（CIS）中標，九龍塘玫瑰街地塊則花落上海包玉剛教育基金會。
香港教育局檔案顯示，兩處校舍預計至少能提供800個學額（北角340個、九龍塘480個），但對比需求端的增長，這一供給仍顯杯水車薪。
圖注：香港教育局官網上的校舍招募資訊
香港教育將要再次卷出新高度
寸金寸土之地，香港的教育資源爭奪戰從未停歇。
談起香港教育，坊間大家一直的共識是，孩子出生的競爭不僅要贏在起跑線，更是要贏在受精卵上，可謂是連孩子出生的日期都需要精確算好。
頗為有趣的是，這次競得兩處空置校舍的漢基國際學校（CIS），其創辦人之一為船王包玉剛之女包陪慶；而上海包玉剛實驗學校的創立，正是為紀念包玉剛爵士華誕90週年及香港迴歸10週年，由其長女包陪慶、外孫包文駿，及譚茀芸女士創立。
此次兩校“夢幻聯動”不僅映射出香港國際教育市場的獨特生態，更揭示了這座國際都市在搶人才、拓教育版圖上的深層邏輯。
香港國際學校體系長期以老牌名校為主導，如英基學校協會（ESF）、德瑞國際學校等，但近年新銳勢力加速崛起。
此次中標的兩所學校均帶有“新舊交融”的特點。
圖注：漢基學校官網資訊
漢基創始於1983年，作為香港本土最好的「藍血」名校，以IB課程和雙語教育見長。
上海包玉剛實驗學校成立於2007年，作為內地國際化教育的標杆，其香港新校的設立標誌著“北上”教育品牌的反向輸出。
包校這次拿到的九龍塘地塊正處在傳統名校區，因交通便利、社群成熟，歷來是國際學校必爭之地。
內地學校南下的加入或將打破原有格局，推動區域教育資源的再分配。
圖注：九龍塘附近房產歷史成交價
據業內人士透露，這次兩處校舍的競標吸引了30多家教育集團參與，足見市場對香港國際教育前景的看好。
和上海公立小學常說的梯隊一樣，香港的公立教育體系以“Band”劃分學校層級，主要分為Band1、Band2、Band3三個梯隊。這一機制既是資源分配的標尺，也是擇校焦慮的源頭。
Band1學校（如拔萃男書院、聖保羅男女中學等）因其升學率高、師資強，成為本地家長爭搶的“香餑餑”。
但Band1學校門檻極高。本地學生需透過“中一入學前香港學科測驗”（Pre-S1）競爭入學，且優先錄取粵語流利、文化背景匹配的學生，導致許多新來港的內地家庭望而卻步。
Band2/3學校學術壓力較小，但家長普遍擔憂其升學前景與社會資源積累能力。
對新遷來港的內地家庭而言，學校Band的劃分近乎“隱形壁壘”。
一位家長坦言：“孩子不會粵語，層層面試，對‘插班生’極不友好，插班Band1學校幾乎不可能，而Band2學校的英文教學水平又參差不齊。”
這種結構性矛盾，迫使大量新來港家庭轉向國際學校——儘管學費高昂，但其全英文環境、國際化課程（IB/AP/A-Level）以及靈活的招生政策，成為打破困局的“次優解”。
但國際學校的競爭同樣激烈。以漢基為例，其錄取率常年低於15%，申請者需透過嚴格的面試和評估，甚至需要家長面試。
一位家長表示：“我們提前兩年就開始準備，孩子不僅要英語流利，還要面試家長。”
內地家長如何破局？
為了給孩子更好的教育資源，攜家帶口，遠赴陌生城市。赴港家長們真的是苦教育久矣。
據上海包玉剛實驗學校向內部家長髮的一封信中顯示，香港的新校預計於2027年迎接第一批香港學生，並用這種方式慶祝包校成立20週年。據知情人士透露，包校位於九龍塘的新校將開設一到八年級。
訊息一發出，小紅書上已經有不少家長開始了討論，“要是能互轉就好了”、“它本來就應該在香港開好吧”、“香港用啥課程”。
雖然相隔距離不遠，但是香港地區的學校設計與大陸還是有些許不同。
在香港，入讀國際學校需要購買學校債券已是慣例，部分熱門學校的債券甚至“一券難求”，二手市場價格暴漲數十倍。
之前，因無法贖回的建校債券，不少香港家長拉橫幅維權的訊息也是有過先例。
債券類似於國內的“贊助費”、“借讀費”。學校透過發行債券向學生家長籌集資金，用於學校的基建工程及發展。學生畢業之後，家長還可以把手裡的債券進行公開轉讓。
對不少學校，家長搶先佔了坑位費的現象並不少見，尤其熱門學校的招生往往提前3年啟動。
對於家長來說，尤其要把握時間視窗，關注申請節奏與政策紅利。
另外，教育局官網上“校舍分配計劃”也會定期更新，新校落地前常釋放招生優惠（如首批入學家庭減免建校費）。
香港教育的競爭，本質是家庭資源與戰略眼光的比拼。對內地家長而言， Band1或頂流國際學校並非唯一選擇，適合的課程與學習環境比排名更重要。
為孩子長期規劃，才更符合換城市的更好目的。比如說，國際學校雖淡化粵語要求，但香港社會的多元文化融合（如繁體字使用、本地社團參與）仍是子女社交的關鍵能力，較早讓孩子適應繁體字，或者能夠聽懂粵語也是個不錯的選擇。
未來，隨著更多教育品牌出海戰略的實施，或許香港學校的教育資源將愈加豐富。
前文中提到的上海包玉剛實驗學校也提供了一系列豐富的學術、運動等教育資源，感興趣的家長也可以提前瞭解，無論是否赴港，可以鋪墊好基礎。
比如每年夏季舉辦的包校夏令營，也正在招募中。今年不僅延續了往年的三大經典——全人教育暑期活動（走讀）、全球視野暑期活動（寄宿）和領航者雙語帆船暑期活動（寧波），還新增了兩個更具專業特色的活動：卓越少年夏校（走讀）、原始森林探索者暑期活動（神農架）。
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