寫在前面的話：
我準備邀請一位很有名的英語專家來做一次訪談，她是李昕老師，擔任國際泛讀基金會中國區理事長、美國TCM出版社中國區總經理。
我們會聊聊：
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各年齡段孩子英語學習如何規劃？
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英語閱讀能力如何提高？
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怎樣更好地適應英語考試方向？
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……
歡迎來聽！01
前幾天收到一封信，開啟一看，原來是一些學生們組織的活動。
而當我仔細看活動細節時，不禁眼睛一亮。
原來學生們竟然搞了一個清明節主題的活動，大家集體去踏青，去掃墓。
大家先去唐人街聽中國文化的講座。
然後再去墓園，一邊踏青，一邊掃墓。
太有意思了，這幫學生竟然在美國搞起了清明節的紀念活動。
孩子們的創意真是出乎我的意料之外！
02
這份活動邀請信挺長的，等我仔細讀下去後，我不禁被感動住了。
活動的發起人是一個高中生，還是位漂亮的混血小女孩，身上有華裔的血統。
她說，她小時候曾經活得非常沮喪。
因為身邊有外國同學嘲笑她，笑她英文發音不夠純正，笑她的膚色不夠白，笑她是中國人。
在那些人眼裡，中國是個很落後的國家。
這給女孩的心靈帶來很多衝擊，她甚至對自己的身份產生了懷疑。
不願意說中文，
不願意別人說她是中國人，
……
但後來慢慢長大後，她又對自己的中國身份產生了好奇，她開始學漢字，開始接觸中國文化。
漸漸的，她發現自己竟然迷戀上了中文，迷戀上了中國食物，更迷戀上了中國文化。
因此她開始組織同學舉辦活動，跟當地社群的人們分享中國文化，讓外國人瞭解中國，更是讓那些華裔孩子消除內心的自卑，認同自己民族的文化。
而清明節是中國人一個傳統的節日，她想帶著大家去掃墓，祭拜祖先，一起感受中國文化的魅力。
03
那個女孩子的故事把我感動住了，她身上發生的事情憨憨小時候也遇到過。
記得憨憨小學2年級的時候有一個好朋友，那個孩子也是一個華人，爸爸媽媽都是地地道道的中國人。
可是這個孩子有個特點，他從來都不講中文。
每次憨憨跟他交流，他倆都是說英文。如果用中文跟他交流，他能聽懂，但是他一定會用英文回答。
我就問那個孩子的爸爸：“你們為啥不學中文啊？”
那個父親聳聳肩，一臉的無奈：
“小孩子就不愛說中文，覺得說中文丟臉，所以現在只能由著他了……”
這個同學後來轉學走了，不知道他現在怎樣了，是不是對中文還那麼排斥，但我覺得，丟掉了這層文化認同感，真的挺可惜的！
所以，我現在特別注重對孩子的中國文化的教育。
我希望她們能享受自己的文化，為自己的文化感到驕傲，並且還能和外國同學分享我們文化的魅力！
04
看到那個華裔女孩組織的清明節活動後，我也萌生了一個點子。
我也想給女兒介紹一下清明節，講講咱們清明節到底是什麼節日，怎麼來的，有什麼習俗。
最關鍵的是，如何用英文來描述清明節，這樣孩子跟外國同學分享，她也有很多素材可以介紹。
1
清明節主題單詞閃卡
我做的第一件事情，就是想讓孩子瞭解一下清明節的習俗。
清明節的習俗很多都很特別，比如掃墓、燒紙錢、吃青團……，這些用英語該怎麼說呢？
於是我整理一套單詞閃卡，把清明常見的活動都整理進去了。
每張閃卡都對應清明的一個活動。
比如掃墓怎麼講？
燒紙錢怎麼說？
以及清明的特色飲食——吃青團，怎麼描述？
2
講述清明節由來的繪本
我做的第二件事情，就是給孩子講述清明節的由來。
這回我列印了一本清明節的繪本。
這本書分為中英雙語，講述了2500年前，晉文公重耳和大臣介子推的故事。
透過兩人的故事，引出清明節的來歷。
做完孩子還可以塗色：
這是妹妹秀她精心DIY後的繪本：
3
清明主題的科普繪本
我做的第三件事情，就是給孩子找了一本講解清明的科普書。
就是下面這本：
它主要講述清明節的傳統文化：
以及風俗習慣：
05
這三個資源特別好，孩子讀完後，一下子對清明的知識儲備就很豐富了，無論是清明節主題的單詞，還是介紹清明的風俗、活動，娃都能信手拈來。
昨晚女兒讀這本繪本的時候，我還給她錄了個讀書影片。
娃用英文講解清明節的由來，大家可以感受一下這本繪本的魅力！
如果覺得妹妹讀了還行，麻煩關注一下，點個贊吧！小丫頭昨天還跟我吹牛，她每次讀書，都有很多叔叔阿姨和小朋友們喜歡，就會有很多點贊，不曉得是不是這樣~
很開心女兒這麼喜歡中國文化！
我也希望孩子能給她的那些外國同學多多分享中國文化，讓大家都能感受一下咱們文化的獨特魅力！！！另外，我把整理的清明節資料，統統都放在公號後臺。
裡面一共有7個檔案，包括單詞閃卡、清明主題繪本，還有一些清明節給孩子玩的英語遊戲。
你們點個贊和在看，後臺回覆“劍橋英語”，就能得到下載連結啦！希望孩子會喜歡！
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