這種禍害學生數學學習的有毒影片為什麼會如此走紅?

職業數學家在民間

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讀者在群裡給我分享了兩個影片,希望我評論,我一看,這個所謂比通分更快的方法,不就是通分的演算法嗎?
通分是分數計算的基本操作,通分背後還有一個基本原理,就是同單位的量,才可以直接相加,這個原理在許多地方都是通用的,包括小數加減法。正常的數學教育都會要求學生掌握這個原理,掌握通分,至於影片中的這個計算方法,僅僅是根據通分方法總結的套路。
前十年,如果只學套路,計算方法,在小學階段還可以勉強維持,一到初中,立刻就廢了!因為初中開始對數學推導證明有非常高的要求,而且概念,定理運演算法則,相比較小學都是膨脹式的增長,沒有搞清楚原理沒理解知識概念體系,你根本學不動。
但是,現在,如果像這個影片所教的那樣,只學套路,計算方法,不掌握背後的原理,那連小學階段都混不下去了,因為現在的小學數學考試都非常靈活,一方面減輕了計算的考察,另一方面卻經常會考公式的推導,運演算法則背後的原理,豎式計算的算理,這正是數學教育進步的體現!這種考試就是要求學生不僅僅會算,會套路,會死記硬背公式,還要求學生能真正掌握各種計算方法和公式,它們背後的原理,理解領悟數學知識概念體系。
反觀這兩個影片,不講通分,不講通分背後的原理,只講套路,還標榜成“比通分還快”,“不需要通分”,這簡直就是徹底灌輸套路!
對於數學教育和小學生來說,這就是毒影片。
最不可思議的是,偏偏就是這種低劣不堪的毒影片,卻非常走紅,大受家長追捧,你們可以看看下面的點贊,轉發量,真是非常驚人!再看看下面家長的評論:
所以,家長這個群體,整體上,對數學教育是極度無知愚昧的,他們對數學的認知就是停留在加減乘除,他們以為數學差不多就是加減乘除,根本看不到背後的原理,知識概念體系。正因為如此,家長們才普遍熱衷於讓孩子死練狂練計算,才會普遍追捧像韓校長講思維這樣的低劣影片號。
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