在競爭日趨白熱化的美本申請中，站出來分享的牛娃，大多都手握完美履歷。
但是卻少有人站出來說，申請中遇到失誤，應該怎麼辦？
半路轉軌，高中成績單不好看；選錯了申請機構，浪費大量時間；申請到一半想轉換專業方向……
接觸過無數父母和孩子後，我們發現在極少數的完美學生外，這些跌跌撞撞才是申請中大多數人的狀態。
尤其是美本名校對內地娃格外苛刻，申請難度更是翻番……
在2025 fall申請季，我們扒出了3位來自北京和上海的內地娃故事，上面提到的幾個“坑”，他們全都踩過，卻還是拿下了哥大、康奈爾、範德堡等頂級offer！
內地孩子申請如何找到亮點？遇到問題如何及時補救？他們的故事或許能給出答案。
選課失誤後，
我以為申請完蛋了
來自上海的S同學，留學路走得一波三折。
先是從體制內轉軌雙語學校，又在10年級從IB轉換至AP體系；又因為換了體系、選課失誤，導致成績單上出現幾個刺眼的B。
回憶起那段低谷期，S坦言：“當時真的慌了，感覺自己離目標越來越遠。”
成績大幅波動、心態不穩定，亂了陣腳的S，急需一個靠譜的「引路人」。
所幸美國大學在評判申請者的學術實力時，校內成績只是其中一部分。
她所選定的明德立人，很快為她掌好了舵：先穩住校內成績，後面爭取拿全A，再透過高含金量的科研專案彌補學術短板。
在明德立人導師的深度剖析下，一套"科研突圍"方案浮出水面。
聯想到現代人對於咖啡的喜愛和依賴，結合她自身對生物和健康的專業興趣，明德立人為她匹配了對口的科研導師，選定「咖啡因如何改變小鼠心臟基因表達」這一定製科研課題。
從零開始，她跟著導師們一步步學習相關知識、資料分析、論文撰寫，在團隊指導下，“一年磨一劍”，論文順利被國際期刊《JEI》接收，更推動她將專業方向凝練為跨學科的"醫學、健康與社會"。
科研突破之外，導師團隊繼續推動她將學術熱情轉化為社會價值：
建環保社團，將咖啡渣製成手工皂義賣，為山區兒童捐贈洗護用品；作為校游泳隊長帶隊斬獲市級獎項
S製作的咖啡渣手工皂
一個個活動碎片編織出了她"健康關懷者"的成長主線，在文書中構建出"從科研探索、到實踐轉化、體現社會責任"的完整邏輯鏈。
成績單上那幾個B，早已變得不值一提。
在早申ED1申請TOP10大學折戟後，規劃團隊重新為她精準錨定範德堡大學——其"醫學、健康與社會"專業與S的科研高度契合。
最終，她成為了當季上海僅有的3位範德堡ED2錄取者之一！
現在回想從低谷爬出來的這段經歷，S笑稱：“穩住心態很重要。”
她也曾被其他同學堆砌的簡歷迷過眼，但經歷過才更感受到：精準定位自己的主線，比堆砌活動數量更重要。
從“被坑”到藤校錄取
她的驚險一躍
手握IB預估45分、託福108分、SAT1550分的頂配成績……上海某英制高中的W同學，本應是名校申請"種子選手"。
選錯了申請機構，卻差點讓她功虧一簣。
“之前簽約的機構只重視招生宣傳，簽約後幾乎不管學生規劃，對美國申請更是不專業。”
作為一個有想法的孩子，W早就想好了自己要走的路：儘管從小學藝術，還準備好了作品集，但她還是決定放棄純藝術；儘管身在英制高中，但她還是想要英美雙申。
基於這些想法，浪費了不少時間精力的她及時止損，11年級果斷換到了明德立人，抓緊時間重振旗鼓。
第一次深入溝通時，明德立人就幫她理清了思路：從藝術思維+資料分析能力的"跨界基因"出發，量身定製了「地理科學+城市生態」的科研專案，為迷茫的她找準環境/城市規劃的具體方向。
跟著明德立人團隊，W做了關於東京城市化發展和戰略解決方案的研究，並從大都市人口過多、農地流失、垃圾處理、災害防護這四個具體角度出發，撰寫了詳實專業的論文。
她的活動履歷不止有遠方的世界。
明德立人捕捉到名校對於學生「關注身邊社群」的看重，指導W立足於自己生活的城市，在上海浦東城市規劃研究所實習，參與溼地保護調研，記錄生態環境並訪談了當地居民。
種種活動都緊扣城市和環境的主題，而她曾經學藝術創作的作品集也沒浪費，被團隊精心納入其“發散性思維”的證明。
在哥大雙學位的面試中，從藝術作品集出發，她巧妙串聯了科學與藝術，給招生官留下深刻印象。
手握哥倫比亞大學和帝國理工學院的兩封offer，在內地學生深陷囹圄的申請環境中，W拿下了她所在的英制高中唯一一枚藤校錄取，是結果最好的孩子。
而她收穫的遠不止offer——在明德立人導師們的專業引導下，她也看清了自己真正熱愛和適合的專業方向。
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換過兩次專業申上康奈爾
“走彎路”才不是浪費時間
來自北京的M同學，則是個“愛折騰”的孩子，一直在推翻自己的軌跡。
開始在商科花了不少心思的活動和實習，卻又被經濟學勾走魂魄；課堂上接觸到的“碳交易市場”，又讓他打定主意要錨定環境科學+經濟學的路徑。
從網球、辯論，到可持續發展、不平等研究……M的活動列表極為跳脫，足有十數個之多。
沒有大獎也沒有論文；活動多，但卻雜亂而缺乏影響力……這是M申請最大的困境。
寫文書之初，他還想寫“網球和辯論塑造了我”這樣的主題。
而在導師們的專業視角來看，這一主題放在申請池中很難出彩，更難與專業方向有所關聯。
明德立人的導師們花了一番功夫，梳理了他的活動背景，精準定位目標校為康奈爾的農業與生命科學學院，並提煉出一條能體現影響力的清晰主線。
從學術角度，發論文、抓科研齊頭並進，彌補了M理科實力不夠強的弱點。
從活動角度，則在多而雜的活動中刪繁就簡、拎出可貴的閃光點。
面對學校裡兩千多平方米的富營養化池塘，M曾經頂著“高中生指導學校”的壓力，撰寫八千字方案，反覆溝通校方，爭取到了整改資金。
一場暴雨卻讓初期成果毀於一旦。
崩潰過後，他意識到技術手段的侷限性，轉而研究生態自愈法，透過培育微生物平衡水質。歷經兩年，池塘終於清澈如鏡。
M為學校水池治理所作的努力
明德立人看到了這段折磨人的經歷背後的亮點，讓其成為文書的主線。
反覆頭腦風暴，修改二十多次，終於打磨出了專業方向與個人成長共同呈現的終版文書。
這不僅明確了申請主線，成功拿下了康奈爾錄取，更明確了成長路徑，幫他看清真正想要的專業方向。
相比於前兩個孩子的“做加法”，面對想法豐富、需要引導的M，明德立人選擇的則是“做減法”。
M並不後悔在探索上花的時間和精力，但他也感慨道：“不能好高騖遠，多聽聽導師們的意見很重要。”
這也是明德立人幫M的母校連續多年拿下康奈爾錄取。
他們不僅為學生定製成長方案，更為合作學校提供升學定製輔導，幫助學校精準定位每個孩子的申請方向。
內地娃沒出路？
他們不這麼認為
在申請同質化的時代，每個孩子都各有特性。
那些“一份模板套所有人”的申請策略，早就行不通了。
從北京的M同學，到上海的S、W同學，個個都是特質鮮明的孩子。
在明德立人，他們充分被看到、被挖掘，得到了“我是誰”的答案後，再從自身出發，去學習、去創造、拿下最好的申請結果。
除了他們以外：
#在沒有美本錄取歷史的北京公立高中，託福90+的學生拿下了加州伯克利的錄取；
#在國際教育資源不算豐富的西安，帶著多鄰國130的語言成績，成功拿下全美前五的紐大stern商學院offer
#北京八十中多年來首個斯坦福音樂科技專業錄取
……
明德立人交出的成績單無疑是璀璨的。
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這都是因為，發展至今，明德立人的3A成長計劃，培養思路和美國大學的育人思路不謀而合。
以“正己（Awareness）、求知（Approach）、利他（Altruism）”為核心，每個來到這裡的孩子，先向內挖掘自己的內在和熱愛，再用專業知識和工具鍛鍊武裝自己，最終反哺社會、影響他人。
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硬核的實力支撐也必不可少。
#強悍師資：2000+海外頂尖導師（哈佛、哥大、賓大等），700+外籍專家，導師團隊涵蓋名校招生官、頂尖投行高管、科研領軍者，提供從文書潤色到職業規劃的全鏈條資源
#全球佈局：國內佈局北京、上海、深圳三地，輻射全國學子；海外立足美國費城和洛杉磯兩大教育高地，為海外學子服務。每年團隊海外實地訪校，掌握美國大學一手資訊。
#權威認證：NACAC全美大學招生聯盟顧問證書；UCB認證大學申請及職業規劃諮詢師
名校錄取，是這一系列長期主義培養計劃之後，最水到渠成的結果。
16年行業經驗之下，明德立人不止能帶領在海外高中的學生拿下好成績，更能讓申請難度加倍的內地娃也摘下碩果。
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