圖源：Pixabay
今天，隨著美國私立寄宿高中錄取結果的揭曉，無數家庭的心情也隨之起伏。對於許多學子而言，這一天是他們披星戴月、奮力拼搏的見證，也是家長們一路陪伴、默默支援的心血凝聚。每一個“被錄取”的訊息，都是對無數汗水與努力最溫暖的迴響。
為幫助家庭更好地瞭解今年的美高錄取趨勢，FindingSchool 特別聯合在美高申請中表現卓越的顧問機構，精心整理總結了2025年美高錄取情況，並分享了多位申請成功的真實案例。我們希望透過這些鮮活的故事，為計劃申請美高的家庭帶來更多啟發與思路，助力大家科學規劃、充分準備，邁向理想的求學之路。
文末更有驚喜彩蛋，千萬別錯過哦！
案例1：錄取學校 Phillips Academy Andover
菲利普斯學校安多佛，FS排名#1
學生概況：
B同學，女
申請年級：9年級
來自學校：美國公校
關鍵詞：成熟大氣、熱情真誠、卓越的音樂造詣、領導力
申請機構：米果留學
申請亮點：
來自波士頓的B同學是一位極其優秀、全面發展的申請者。她思維敏捷，優雅大方，同時熱情誠懇、極具同理心。B同學具備深厚的藝術素養，在鋼琴上造詣頗深。在圍繞這一特長展開申請的同時，我們鼓勵她挖掘更多具有獨特價值的經歷和話題，比如她的文化背景、社群服務、領導力、和對運動的熱愛，以更全面的展現她的個人特質。
同時，我們幫助她發掘一些她最初未曾認為值得強調的亮點，比如她熱愛生活、真摯友愛、輕鬆有趣的一面。我們堅定的推動她拓展話題，以確保招生官能全面瞭解她的優勢，洞察她對學校社群的積極影響力和潛在貢獻
。
B同學在本申請季僅申請了三所自己最心儀的學校Andover，Groton , Nobles並全部成功獲得錄取。她不僅充分展現了自己的優秀品質，更在這個過程中加深了對自我的認知。能夠陪伴和見證她成長，是我們最欣慰的收穫。
案例2：錄取學校 Phillips Exeter Academy
菲利普斯埃克塞特中學，FS排名#2
學生概況：
T同學，男
申請年級：9年級
來自學校：美初
關鍵詞：體育特長、領導力、音樂愛好
申請機構：惠宜教育
申請亮點：
T同學在我們惠宜團隊的指導下，經過4年的努力，取得了顯著的成長和優異的成果。他性格開朗、樂觀向上，做事認真負責。我們始終鼓勵他鞏固學術基礎，提升閱讀與寫作能力，並積極參加寫作競賽。他和家人對此高度重視，付出了不懈努力，取得了明顯進步。
在我們的建議下，T同學充分利用校內資源，積極參與活動，提升領導力和社群責任感。他成功擔任了學校校報的負責人和編輯，並被選為校園大使及俱樂部領導。鑑於他對體育的熱愛與天賦，我們鼓勵他堅持訓練、積極參賽，並協助他精心製作比賽影片，反覆修改完善，力求展現最佳表現。此外，我們還為T同學規劃了音樂學習路徑，幫助他多次錄製音樂影片，豐富申請材料。同時，我們安排了志願者機會，鼓勵他積極回饋社群。T同學的家庭始終高度配合，而他本人也表現出了極強的執行力。
最終，T同學成功獲得了夢校Exeter和頂級美高Lawrenceville的錄取通知書，所有的努力都得到了回報。我們為他的成就感到無比欣慰和自豪！
案例3：錄取學校 Choate Rosemary Hall
喬特羅斯瑪麗中學，FS排名#4
學生概況：
A同學，男
申請年級：9年級
來自學校：北京某國際學校
關鍵詞：學術強、藝體全面發展、時間管理大師
申請機構：香港精英留學
申請亮點：
A同學性格沉穩自律，擅長小提琴，喜歡高爾夫。然而在競爭激烈的前十美高申請中，僅此並不足以脫穎而出，因為頂尖美高更看重學生的成長經歷、思維深度和綜合素養。為此，我們在申請過程中幫助A同學深入挖掘個人故事，將其特長與個人價值緊密結合，塑造更具吸引力的形象。
我們採取了一系列策略，聯絡到了目標學校的音樂和體育相關負責人，為A同學爭取展示才華的機會，直接提升其特長的認可度。其次，針對A同學在面試中表達不夠鮮明、思路不夠清晰的問題，重點引導他梳理了他的成長故事，並構建清晰的思維框架，提升其表達能力。此外，由於A同學缺乏美高訪校或夏校經歷，我們詳細介紹了各校特色，幫助他在面試中既展現個性，又契合學校價值觀，並向他的目標美高做了強有力的背書。
最終，A同學成功在申請材料和麵試中展現了他學術和文體發展的全面性，並讓招生官看到了他的堅持、成長與獨特個性，贏得了Hotchkiss，Choate，Peddie等頂尖美高的青睞。
案例4：錄取學校 The Hotchkiss School
霍奇基斯中學，FS排名#6
學生概況：
H同學，男
申請年級：9年級
來自學校：美初
關鍵詞：學術強、運動健將，熱愛藝術創作，熱心溫暖
申請機構：米果留學
在整個申請過程中，我們幫助H同學將多個興趣點串聯成有邏輯、有溫度的敘述，展現他全面發展的特質以及在不同領域的探索和個人成長。在面試和文書準備階段，我們鼓勵他拓展話題，挖掘更多有意義的成長經歷，講述富有情感共鳴和個人特色的故事。同時，我們也引導他展現自己幽默、熱情、富有感染力的一面，用細節塑造更加立體、生動的形象。最終，H同學憑藉自身綜合素質和富有同理心、責任感和堅韌的性格特點，成功吸引頂級寄宿美高Hotchkiss, Middlesex, Taft的青睞。
案例5：錄取學校 Middlesex School
米德爾塞克斯中學，FS排名#8
學生概況：
N同學，男
申請年級：9年級
來自學校：北京國際學校
關鍵詞：社會科學、寫作、社群服務
申請機構：惠宜教育
案例6：錄取學校 Cate School
凱特中學，FS排名#13
學生概況：
K同學，男
申請年級：9年級
來自學校：美國某公立學校
關鍵詞：自信陽光、愛好寫作和烹飪
申請機構：香港精英留學
在申請競爭異常激烈的一年，當其他申請者紛紛追求“六邊形戰士”人設時，我們為小K量身打造了突出其獨立自主與堅毅個性的申請形象。整個申請過程中，父母採取了“放手式”管理，給予他充分的信任與支援，讓他擁有廣闊的空間去探索和成長。許多申請任務，K同學都獨立完成，展現了很強的自我驅動力。我們顧問團隊在與多所美高溝通時，招生辦對他的自主性和獨立性讚不絕口，這也成為他申請中的一大亮點。
案例7：錄取學校 Peddie School
佩迪中學，FS排名#14
學生概況：
T同學，男
申請年級：10年級
來自學校：美國公立學校（9年級），北京鼎石國際（5-8年級）
關鍵詞：游泳，數學
申請機構：InAmerica Education
T同學來自於美國紐約的公立學校，兼顧國內國際學校和美國公立學校的教育經歷。T學生有著比較豐富的體育參與經歷，在美國學校的平均GPA在B+左右，SSAT成績99%，目標學校是游泳比較強的學校。T同學在上一個申請季，已經進行過一輪申請的工作，比較遺憾，沒有收到學校的錄取。但在進入到紐約公立學校就讀後，又找到我們的的團隊，進行第二輪的申請。在我們團隊的老師全面的分析了上一次申請的資料和對孩子的瞭解，進行了多方面的申請工作的規劃。
首先是透過面試的強化訓練，提升T同學的面試表現，從肢體語言，精神面貌到故事的細節性，團隊的老師進行了嚴格的培訓，並突出了學生的體育特長，特別是對游泳的喜愛和堅持，並在訪校面試中，指導學生建立跟學校教練的溝通和交流。在文書寫作方面，培訓老師採用密集型的線下方式進行，幫助學生頭腦風暴，撰寫出比較有個人特色的文書故事。同時，團隊老師還為T同學製作了豐富的多媒體資料，更立體的展示學生的體育，音樂和社群參與等各方面的亮點。
最後，通過幾個月的培訓和準備。在我們的幫助下，T同學的第二年的申請嘗試，獲得了收獲，斬獲了他的夢校Peddie School的錄取。
案例8：錄取學校 Emma Willard School
艾瑪威拉德女子中學，FS排名#21
學生概況：
C同學，女
申請年級：9年級
來自學校：上海平和雙語學校
關鍵詞：學術強、思辨能力
申請機構：InAmerica Education
C同學來自上海平和雙語學校，學術基礎紮實，具備出色的思考和思辨能力。她曾兩次參加美國私校夏令營，親身體驗了美高的Harkness Table教學方式和開放包容的學習氛圍，堅定了申請美高的決心。從初次接觸起，C同學就展現出清晰的自我認知和對未來的深入思考，令人對她的申請充滿期待。
在面試培訓中，我們重點強化了她的故事講述能力，幫助她透過生動的個人經歷展現個性、成長和潛力。我們鼓勵她分享真實的故事，突出她的挑戰與成就，以在面試中脫穎而出。同時，針對她申請的學校，我們結合她的興趣點，深入研究了目標學校的課程、課外活動和學術資源，幫助她找到與學校契合的部分，增強申請競爭力。
此外，我們模擬了線上及線下的面試場景，幫助C同學熟悉流程，提升應變能力。透過反覆練習和反饋，她逐漸能夠自信、清晰地表達自己的想法。最終，C同學成功斬獲心儀的offer，展現了她的實力與潛力。
寫在最後的話
對每個孩子而言，錄取只是階段性的成果，而非終點。無論結果如何，都不應否定過去的努力。未來仍充滿無限可能，重要的是保持熱情，勇敢向前。每一次嘗試都在塑造更強大的自己，而那些曾經的努力，終將在某個時刻開花結果，照亮前行的路。
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