
夏季大考在前,很多複習Alevel生物的同學吐槽聲不斷:
“既要掌握背不完的單詞,還要會實驗操作和圖表分析;既要掌握一定的社會知識,還得面對出題老師‘打謎語’一樣的操作,刷了20套真題拿捏不住得分點,面對久久拿不到的A只能深夜emo…”
Alevel生物真的很難嗎?還建議新生學習這門學科嗎?



今日福利

建議這些同學一定要學習Alevel生物!
計劃申請醫學、獸醫學、藥學、生物、生物科學等專業,或未來打算從事科研、醫療、環境等領域的同學,Alevel選課組合中少不了生物的身影。
以牛津大學為例,下述這些專業要求申請人必須或推薦學習Alevel生物:




牛津大學,相關專業名單
Alevel生物課程涵蓋了從微觀生物分子到宏觀生態系統的廣泛知識,構建了一個完整的生物科學知識體系,幫助同學們全面瞭解生命的奧秘。
這門科學科目同時注重培養實驗技能和科學探究能力。同學們需要參與各種實驗活動,如顯微鏡觀察、生物化學實驗、生態調查等,透過親自動手操作,加深對理論知識的理解,學會科學的實驗方法和資料處理技巧。
此外,生物課程還會鍛鍊學生將生物知識應用於實際問題的能力。例如,在學習遺傳疾病時,會引導學生思考基因診斷和治療的方法;在探討生態環境問題時,鼓勵學生提出可持續發展的建議。

Alevel生物:勸退還是真香?
具體瞭解Alevel生物的課程難度,可以和IGCSE生物課程對比:
課程內容深度和廣度
IGCSE生物課程是基礎入門,內容相對較為寬泛和基礎。它會介紹生物的各個方面,如細胞結構、生物分類、人體生理等,知識點深度有限。
Alevel生物在IGCSE生物的基礎上進行了大幅拓展和深化。
此外,Alevel生物還增加了許多新知識點,如生物化學中的酶動力學、遺傳中的基因表達調控等內容。

CIE考試局,Alevel生物學習主題
實驗技能要求
IGCSE生物實驗較為基礎和簡單,主要是讓學生熟悉一些基本的實驗操作和觀察方法,如使用顯微鏡觀察細胞、製作臨時裝片等。大部分情況下實驗步驟通常是給定的,學生按照步驟操作並記錄結果即可。
Alevel生物對實驗技能的要求明顯提高。學生不僅要熟練掌握各種實驗技術,還需要具備實驗設計、資料分析和結果評估的能力。
例如,在探究某種因素對酶活性的影響實驗中,學生需要自己設計實驗方案,包括確定變數、控制無關變數、設定對照組等,然後對實驗資料進行統計分析,並根據結果得出結論,解釋實驗現象,要求具備較強的科學思維和實踐能力。

CIE考試局,Alevel生物考試設定
考試難度
IGCSE生物考試題目大多直接考查學生對基礎知識的記憶和簡單應用,答案通常較為直接。
Alevel生物考試在此基礎上,更注重考查學生對知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力。
例如,可能要求學生結合多個知識點,對某個生物學現象或問題進行深入的分析和討論,需要有清晰的邏輯思維和較強的文字表達能力。
歷年很多學習Alevel生物的同學表示,在答題紙上回答的滿滿當當,但到手成績只有1/3甚至更少。出現這種問題的原因在於同學們沒能紮實掌握基礎知識,或沒能掌握充分的考試技巧,如未準確理解題意、答案缺乏邏輯條理,語言表達不規範。
*如果目前AS/A2階段同學在生物學科夏季大考複習階段還是出現各種問題,可以掃描下方二維碼,諮詢生物學科衝刺輔導詳情!

如何實現從IGCSE生物/小白
到AS生物的良好過渡?
Alevel生物學科的確存在一定難度,建議有條件的同學,提前做好預習,有助於課程的銜接過渡。
鞏固IGCSE生物基礎
此前學習過IGCSE生物的同學,可以先對IGCSE生物的基礎知識點進行系統回顧。AS生物是IGCSE生物的深化和拓展,IGCSE生物知識紮實,能更好開啟AS高難度主題的學習。
溫習過程中,找出IGCSE生物學習中的薄弱環節,有針對性地進行強化複習。
沒有IGCSE生物學習經歷的同學,可以一定程度上溫習國內初高中生物課程,另外附加英語專業詞彙和定義術語的學習。
熟悉AS生物課程大綱
閱讀了解AS生物的課程大綱和教材,包括課程的主要內容、重點和難點。明確各個主題的學習目標和要求,這樣在學習過程中能夠更有針對性地進行學習和複習。
培養生物學科思維
AS生物的知識點之間聯絡緊密,在學習過程中,同學們要注重理解知識點之間的內在邏輯關係,形成完整的知識體系。
此外,AS生物強調科學探究能力,要求學生能夠設計實驗、分析資料、得出結論等。
要積極參與實驗課程,親身體驗科學探究的過程。學會從實驗結果中分析問題,培養批判性思維和創新思維能力。
生物學科與生活實際密切相關,可以將所學的生物知識應用到實際生活中。課下也要多關注生物學在醫學、農業、環境保護等領域的應用,透過閱讀相關的科普文章、研究報告等,加深對生物學科的理解和認識,提高學習興趣和積極性。
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