我們追求大學教育，
因為過度商業內卷，
還是缺少就業出口，
註定是一場騙局。
（一）商業內卷
這是我們大學教育內傷，從普通人還沒來到這個世界就開始了，因為房地產行業捆綁婚姻，也就是我們熟悉的丈母孃經濟，當前農村自建房在相親市場根本沒有競爭力，要想見到相親物件，你需要在當地縣城有套房，假如能在省會城市和一線城市有套房，那就根本不缺相親物件。
那女方為何執著城市買房？因為1994年分稅制改革後，鄉村地區財政匱乏，尤其是2006年農業稅免除後，鄉村財政更是進一步塌陷，難以支撐鄉村醫療教育服務，推動醫療教育資源向城市集中，我們為了更好生活湧向城市，我們為了下一代教育湧向城市.
然而隨著農村人口湧向城市，推動城市地價水漲船高，導致城市財政富得流油，就有更多財力投入醫療教育，進一步拉大城鄉差距，同時城市土著不僅憑藉戶口低成本入讀名校，還能透過拆遷擁有農民無可企及財富，佔據校外培訓內卷優勢。
反觀農二代進城上學，首先內卷就是城市戶口，農村精英透過學歷入戶，普通農民則要買房才能入戶，其次內卷就是學區房，教育資源越好房子越貴，普通農民只能選擇教育資源薄弱的城市郊區房子，根本沒錢購買教育資源強大的核心城區房子.
農村精英學歷入戶，可以避免普通農民買房內卷，卻無法避免學區房內卷，因為要想去核心城區上學，就得去核心城區租房，並且一租就要六年，這就是一筆不小開支，一線城市甚至高達幾十萬，這就是城市老破小房子走紅關鍵，因為它的價值不在於居住價值，而在於教育價值.
同時城市戶口還像一道無法超越屏障，阻止農村學生階層跨越，甚至二三四五線城市學生階層跨越，尤其是北京上海985和211高校雲集，但這兩個地方房價卻高得離譜，就沒幾個人買得起，但大學招生又是分省招生，並且因為要依賴當地財政，所以錄取比例側重本地學生，以致北京上海高考升學壓力，要遠遠小於中西部欠發達地區.
然後就是中考五五分流，因為我們職業教育地位低下，分流職業教育等同階層滑落，所以拼命湧向高中賽道，這時校外培訓內卷就開始了，當前我們雖然提出教育雙減，初衷是減少學科學習時間，讓學生有更多時間發展興趣愛好，同時加強體育鍛煉，以培養德智體美全面發展的學生。
然而實際效果卻是校內教育嚴重不足，很多學生無法掌握知識，要麼求助於父母指導，耗費父母時間成本，要麼求助於校外輔導機構，耗費父母金錢成本，尤其是校外培訓機構停擺，轉變為一對一私教，就讓校外培訓成本指數級上升，只剩下富人才能承擔起費用，其他窮人孩子卻在快樂教育引導下被淘汰。
更為可怕是教材設計，沒有以前循序漸進知識點體系，而是開放性知識架構，雖然避免以前填鴨式教育，有利於推動學生創新思維，但是很多學生在教材上學到知識，很難應用在實際考試中，不得不求助於購買教輔書，或者求助於校外培訓，加速校外培訓商業化發展，更容易淘汰窮人孩子.
還有科技特長招生，雖然符合我們科技創新國家戰略，卻不利於教育平等，因為它不像數學那樣理論研究低成本，屬於純智商比賽，而是疊加金錢的商業比賽，需要報昂貴校外培訓課程，才有機會贏得科創比賽，從而引發校外特長培訓內卷，最後只有富人玩得起，並以此低分錄取名校，淘汰窮人高分考生.
（二）就業出口
這是我們大學教育外傷，從1996年開始推行大學生就業雙向選擇，高校不再負責分配工作，到2000年全面停止包分配工作制度，再到2007年全國範圍內徹底取消包分配工作，就代表高校不再是擁有就業出口鐵飯碗，只是延緩社會就業工具，甚至是一門賺錢學歷生意.
因為大學不再承擔就業責任，就肆無忌憚招生，從1999年大學擴招以來，公立大學招生規模越來越大，沒有上萬學生規模，出門都不好意思打招呼，同時大學校園面積越建越大，一個大學擁有多個校區比比皆是，甚至還跨省設立分校，校園建築更是一個比一個宏偉，但師資和教學質量卻直線下降，忘記“大學者，非有大樓之謂，有大師之謂”古訓.
那麼大學為何熱衷擴大規模和建設校區？答案是經濟驅動，一方面招生學生越多，收取學費就越多，同時校園環境更優越，收取學費就越高，另一方面是大學生驚人消費能力，能帶動大學周邊經濟發展，推動周邊房價和商鋪租金上漲，直白說就是大學生成為高校眼中行走印鈔機.
由此公立大學前面開路，民辦大學積極跟進，公立本科院校不斷兼併專科院校，然後讓後者以本科院校名義招生，民辦大學則不斷嘗試從專科升級到本科，以至本科生數量指數級上漲，變得越來越不值錢，卻掏空了不少窮人大學生家庭積蓄.
因為本科學歷貶值，除了推動我們向上內捲到碩士學歷和博士學歷外，就是進一步壓縮普通大學生就業出口，我們大企業招聘門檻從本科，上移到985和211高校，根本就不去一般本科院校舉辦校園招聘會，並且收到一般本科院校學生簡歷也會PASS掉，連面試資格都不給，當一般本科院校學生好不容易考研進入985和211高校，卻又遭到第一學歷歧視，直接在篩選簡歷環節就淘汰了.
然後說公務員，雖然不至於像大企業那樣明目張膽學歷歧視，但是大城市公務員僧多粥少，早就被985和211高校學生瓜分，要知道清華北大畢業搶著做街道辦事員，一般本科院校學生根本沒機會。
小城市公務員則裙帶關係盛行，先前大學沒有擴招，本科沒有貶值前，窮人大學生還能依靠學歷優勢，相對輕鬆獲得就業崗位，並且獲得晉升，但如今本科學歷貶值，婆羅門子弟低分就能上個三本，甚至民辦本科，增加公務員考試競爭壓力，並且依靠裙帶關係更容易得到晉升.
所以對於普通家庭孩子，我們大學教育更像是一場騙局，因為你們沒錢不能在北京上海買房，沒錢在二三四五六線城市，甚至沒錢在當地縣城買房，所以接受相對較差師資教育，以及較低名校錄取比例，即便天賦異稟和頭懸梁錐刺股勤奮學習，也難以彌補房價和校外培訓內卷帶來差距.
由此普通家庭孩子很少能進入985和211頂尖高校，大部分只能進入到一般本科院校，甚至專科院校，喪失了公務員和大企業兩大優質就業出口，只能掙扎於中小民營企業，不僅工資收入低，而且時刻面臨著失業風險，甚至湧向外賣快遞員等臨時工崗位，成為和農民一樣沒有社保的弱勢群體。
然而富裕家庭孩子則透過房價內卷贏在起跑線，他們接受著優秀師資教育，以及較高名校錄取比列，還能投入更多金錢內卷校外培訓，既拉大了學科成績差距，又能依靠科技特長生身份，低分錄取到985和211頂尖高校，佔據公務員和大企業兩大優質就業出口.
（三）去向何方
這是我們需要思考問題，大學教育不應該過度商業內卷的精英教育，因為社會均值迴歸是萬古不變道理，就是說科學家後代會變成凡人，富人後代也會變成窮人，反而窮苦家庭出生孩子，不斷脫穎而出成為富人，甚至成為改變歷史的科學家，所以精英主義者灌輸的龍生龍鳳生鳳，老鼠兒子會打洞思想是錯誤的.
這就是老子所說的人之道損不足以補有餘，天之道損有餘以補不足，人道往往很難戰勝天道，假如人為過度壓抑天道這股自下而上力量，就會造成世界不穩定，甚至洗牌推倒重來，這對所有人來說都是一種災難.
我們需要給普通家庭孩子階層上升通道，他們可以透過天賦和勤奮向上流動，而不是因為貧窮就只能停留在社會底層，尤其不能過度商業內卷，扼殺他們向上流動希望，否則人人躺平社會，就成為一潭死水，註定會被外來文明徵服.
我們必須看到教育商業化，對普通家庭孩子造成傷害，他們家庭拼盡全力卷房價和校外培訓，掏空家庭儲蓄，拉動國家經濟發展，更讓先富群體越來越富，但還是輸掉了這場商業內卷遊戲，只能上二流大學，找個三流工作，這是在扼殺勤奮鼓勵躺平，需要儘快得到扭轉。
所以教育平權就是人類理想，它是構建和諧社會基礎，關鍵在於機會均等，首當其中就是破除教育商業化，透過教育資源均衡分佈，減少房價商業化內卷，透過校內教育取代校外培訓，減少校外培訓商業化內卷，透過重建大學就業責任體系，減少大學商業化內卷，從而讓我們教育從當前一門生意，迴歸到教書育人本質.