Part 1
上個月拿到了最新版的初二英語教材，最直觀的感受就是閱讀量大幅增加。隨手翻開一篇課文，密密麻麻的字、緊湊的段落，幾乎沒有留白。
而更讓我“坐不住”的，是教材內容的變化：
不光是字多了，文章的文學性和學術性也都在增強。
比如這篇選詞填空，若不是平時有一定的英文原著閱讀積累，孩子恐怕連題幹都讀不明白：
題目提到了提到馬克·吐溫的《王子與貧兒》。如果孩子不懂“pauper”是“窮人”，也不瞭解王子與貧兒互換身份的情節，基本無法作答。
除了文學類，課本中還加入了大量非虛構類的文章，涵蓋自然科學、歷史、科普、文化等豐富的主題，與現實高度接軌，而且涉及很多專業的學術詞彙：
比如一篇關於蜜蜂生態的科普文，就出現了pollen（花粉）、honeycomb（蜂巢）、ecosystem（生態系統）等專業詞彙。
這是一篇人工智慧訪談的文章，探討人類在AI時代如何共處、保持獨特性。裡面的詞彙如emotional intelligence、futurist、space pilots, 全部都是學術詞彙。
翻到教材最後的單詞表，更是讓我倒吸一口涼氣，這單詞難度都快逼近高考了！
看到這樣的新版教材，我看到3個未來英語學習的方向！
1. 閱讀不能只靠做題技巧，要有持續的輸入；2. 英語不只是語言工具，更是一種理解世界的方式；3. 越早建立“跨學科+原版”閱讀力，越能在未來脫穎而出。
Part 2
這次的新教材改革，最大的變化之一就是加入了大量的科普閱讀！
這讓我想到了在美國小學教書時，讓孩子們多次開展的有關科普閱讀的體驗。
有一年，班上的學生要進行科普閱讀Informational writing，我們打算寫一寫有關鯊魚的介紹。
在寫作前，我讓孩子們先讀一些有關鯊魚的書籍。我拿來教室圖書館中一大摞的科普讀物。讓孩子們每人挑選一本，坐在教室的角落裡來閱讀。
在閱讀的過程中，小朋友一邊學習有關鯊魚的知識，一邊有意識地積累寫作詞彙。
接下來，我們使用了非虛構類寫作中常見的思維導圖“Can–Have–Are”，一起梳理出與鯊魚相關的事實資訊。
比如鯊魚能游泳，鯊魚有尖尖的牙齒，鯊魚是海洋動物…這些內容全都來自前一天的閱讀積累。
有趣的是，原本不太喜歡鯊魚的孩子，也在閱讀中悄悄改變了想法。
還記得班上的Elizabeth起初告訴我她害怕鯊魚，但讀完書後，她悄悄跑來對我說：Sharks are cool，鯊魚好酷呀！
看到孩子們透過科普閱讀，獲取了有關鯊魚的知識，同時豐富了自己的寫作詞彙，甚至改變了自己的刻板印象，作為老師真是很欣慰！
在我看來，從小堅持科普閱讀，不僅是為了拓寬知識面，更是讓孩子學會用更加包容的心態去看待世界，理解不同生命的存在方式，打破固有印象，培養理性思考與獨立判斷的能力。
Part 3
那麼問題來了：孩子的英文科普閱讀，應該從哪開始？
有兩種媒介，一種是紙質閱讀；一種就是電子閱讀。
說到電子閱讀，我最愛的是美國學區為孩子們訂購的學樂新聞的網站，雖然是新聞閱讀，但是裡面有很多有關科普的知識。
比如這是一篇有關螞蟻的的文章，我今年暑假前還曾讀給孩子們聽。
學樂新聞固然好，但是目前只能由美國學區統一訂閱，家長是無法給孩子們單獨去訂閱的。
所以這裡有一個平替的新聞閱讀網站，就是Time for Kids：
首先來到Time for Kids的網站主頁(timeforkids.com)，選擇以“Kids”的身份進入，點選Explor按鈕。
接著，根據孩子所在的年級或者閱讀水平，選擇難度級別，這樣網站就會推送合適難度的文章。
裡面的文章都可以直接列印或者另存為PDF格式，這樣上課就可以直接分發給孩子們讀啦！
Part 4
除了電子閱讀，Time For Kids還有一系列的非虛構類分級讀物，我們學校的圖書館就有一套！
相比於之前給大家團過的國家地理的讀本，Time for Kids的非虛構分級在設計上更加貼近課堂教學的需求：
1. 主題緊扣教學單元，覆蓋科學、歷史、社會等核心領域，非常適合作為課堂的延伸閱讀；
2. 詞彙控制更科學，按照年級分級，語言更簡潔清晰，適合剛起步進行科普閱讀的孩子；
3. 內容更有結構感，每本書都有清晰的標題、副標題、重點段落和圖文結合，方便孩子提取關鍵資訊、練習資訊整合能力；
所以現在我上課，如果做科普閱讀訓練，都會兩套書(國家地理和Time for Kids）結合著來使用。
我之前也想自己買一套，囤到教室的圖書角，省的每次要去學校的圖書館借閱。但是當我在美亞上一查，一本書加上稅要將近10美金，便立即打消了念頭！
Part 5
直到有一天，國內的蓋世童書的老師聯絡我，讓我看看這套書要不要推薦。
我一看，不就是我心心念的Time for Kids科普系列嘛！
再看看價格，只要原版的八分之一，一本才書才十幾塊錢人民幣！
沒過多久，我就收到了出版社寄來的全套樣書。好傢伙，從K級到G8整整200多本書，跨越半個地球，漂洋過海來到了我的手上！
Part 6
這套書的來頭可不小！TIME FOR KIDS® Nonfiction Readers《時代週刊》紀實分級閱讀系列 背後有兩大黃金組合權威加持：
它是由《時代週刊》與TCM出版社聯手打造，專為孩子們設計的“大而美”的非虛構類分級讀物套裝。
一方面，它源自享有“全球新聞資料庫”美譽的《時代週刊》。
自1995年創刊以來，《Time for Kids》致力於將《時代》嚴謹專業的新聞視角帶入小學課堂，幫助孩子全面瞭解世界，建立公民意識，培養批判性思維與獨立判斷力，真正做到“用真實世界啟發真實成長”。
另一方面，這套讀物由美國知名教育出版機構Teacher Created Materials（TCM出版社）傾力打造。
有了《時代週刊》的內容源頭 + TCM出版社的專業出版團隊，這套TIME FOR KIDS® Nonfiction Readers《時代週刊》紀實分級閱讀 既有真實世界的厚度，也有教學一線的溫度，是孩子閱讀力成長道路上不可多得的權威之選。
為什麼推薦？
1
直通高考的閱讀能力搭建
孩子的閱讀能力發展速度不一。如果單純以年級劃分讀物，就很容易出現兩種情況：
——水平高的孩子覺得太簡單，讀不下去
——水平一般的孩子又看不懂，自信心受打擊。
舉例來說，即使同是Grade1的孩子，他們的閱讀水平也可能相去甚遠：有的剛剛開始讀句子，有的已經能讀完整的段落了。
所以“能力匹配”比“年級匹配”更重要！
TIME FOR KIDS® Nonfiction Readers根據孩子的詞彙量、理解力、語法和認知水平，量身定做的“閱讀階梯”。是
（文末內頁詳情有每個級別的內頁展示）
每本書的封底都清晰標註著國際通用的難度分級，孩子總能找到“剛剛好”的難度——不至於太難而失去信心，也不會太簡單無法進步。
2
提升非虛構閱讀的核心能力
這套讀物的內容設計緊扣美國CCSS《共同核心州立標準》，完美對標《新課標》，強調孩子不僅要能“讀懂”，還要能“理解、分析和表達”——
既能準確描述事物，也能表達個人觀點，培養綜合表達力與批判性思維。
TIME FOR KIDS® Nonfiction Readers 擁有一套獨特的文字結構與視覺要素設計，旨在幫助小讀者快速理解、提取並整合資訊。
例如，書中會將重點詞彙或術語使用加粗字型(Bold Words)標出，並在書末附上關鍵詞詞彙表（Glossary），幫助孩子查閱和鞏固新知識。
此外，書中還配有大量真實照片與精選插圖，均來源於 Time for Kids 雜誌內容，確保資訊的權威性和視覺的豐富性。
與此同時，書內常見的圖表、資訊欄、地圖、時間線、引用等多種資訊形式一應俱全。
孩子能夠在閱讀過程中獲取更完整、真實的認知體驗，比如根據預算表上的數字，實際感受一下養一匹迷你小馬要付出的成本：
還能訓練多種資訊載體的理解能力（包括文字、影像、資料等）：
久而久之，孩子可以快速定位關鍵資訊，提升掃讀和略讀的效率。
非虛構閱讀還能很好地培養孩子的批判性思維與跨學科能力。
例如，孩子可以透過閱讀玻璃製造業的起源地圖，提出問題：
“玻璃製造業的興起與人類文明的起源有什麼關聯？”
“兩河流域是人類文明的搖籃之一，這是否催生了玻璃製造業？”
——這正是高階閱讀理解和邏輯思維的體現。
更進一步地，這類閱讀還能為孩子未來的非虛構類寫作打下堅實基礎。
透過不斷接觸結構清晰、資訊豐富的文字，孩子將逐漸學會如何藉助標題、圖表、引語等工具來組織表達內容，這正是學術型寫作能力的關鍵起點。
3
真實世界主題，全方位拓展認知邊界
有趣的內容能激發孩子持續閱讀的興趣，最終養成自主閱讀能力，培養終生閱讀習慣。
真實的主題直連生活日常：
比如What's for Lunch？幫助孩子認識營養，理解“吃什麼才能更健康”；
帶孩子們上太空，參觀宇宙空間站，感受太空宇航員的生活場景；
像一些比較小眾的題材如音樂、電影、藝術等也有涉獵：比如帶孩子們親臨電影拍攝現場，探秘怪物電影拍攝的精彩花絮。
帶孩子探尋芭蕾舞藝術的起源與歷史：
每三本書聚焦一個小話題，以“半命題”方式由淺入深展開，讓閱讀不再是碎片化的蜻蜓點水，而是持續、系統地在同一領域積累認知。順著讀下來，就能把一個主題搞明白、看透徹。
比如，“植物怎麼生長”這個主題下能順帶著孩子分別認識頭髮、果實、皮膚的成長，從表面到裡層層深入；
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縱向挖掘、橫向拓展：同組書籍由淺入深剖析話題，既關注細節又不失整體格局，幫助孩子構建豐滿的知識網路。
例如像“職業體驗”系列，還能變身牛仔、芭蕾舞者、消防員，感受各種職業的精彩與挑戰。
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系統思維訓練：透過持續追蹤同一主題的不同側面，增強歸納、比較和批判性思考能力，讓閱讀從簡單吸收資訊邁向建立邏輯和觀點。
這種半命題組合閱讀方式，不僅讓孩子們學會“點線面”結合地看世界，更幫助他們在聚焦中看到大局、於細節中培養學術探究的習慣。
讓孩子的每一次閱讀，都是一次看世界、懂世界、融入世界的全新旅程。
4
音訊+點讀，聽讀力和自驅力雙重計劃
全套圖書配有原版音訊，掃描圖書封底二維碼即可獲取音訊。
同時這套書還支援蓋世小怪獸點讀筆點讀，遇到不會的單詞、句子，隨時點讀發音，聽一遍就會！
這種“隨讀隨學”的體驗，大大提升了自主學習與興趣驅動，家長再也不用催了～
內頁詳情
每個級別都有詳細的對標參考，大家可以根據孩子的英語水平、年齡選擇合適的級別。
下面，我們來一起看看每個級別的內頁長什麼樣。
GK 級別
GK級別共有24冊，包含Foundation(9本）、Foundation PLUS（15本）。涵蓋自然與知識認知、健康與情感成長、社會責任與實踐學習，旨在為孩子打造多維度的全面發展基礎。
對應幼兒園PK-K的難度，文字內容以單詞和片語為主。
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G1 級別
G1級別共有30冊，包含Emergent(15本）、Upper Emergent（15本）。關注基礎認知和自然探索，聚焦生命科學、文化藝術及健康生活，深化知識面，培養多元視野和健康意識。
對應小學G1的難度，文字內容以結構簡單的短句為主。
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G2 級別
文章以圖文結合的小段落為主。
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G3 級別
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G4 級別
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G5 級別
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G6 級別
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G7 級別
G7級別共有18冊，圍繞歷史與文化、科學與職業、藝術與電影特效三大主題展開，透過探索歷史事件、科學技術和藝術成就，培養孩子的批判性思維、創造力和職業認知，使其對人類的豐富文明和現代科技有更深刻的理解。
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G8 級別
G8級別共有14冊，以安全與社會問題、科學與數學模式、藝術創意人物、歷史真實人物故事為主要主題，培養孩子對社會現象的反思能力、對科學技術的探索興趣以及對歷史人物和文化貢獻的深刻理解。
TIME for Kids以全球化的視野、紮實的分級體系，以及對真實世界的深度追問，為孩子搭建了一座通向更廣闊世界的橋樑。
團購詳情
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▌開團價格：
▌級別對照表：
▌圖書資訊：
出版單位：TCM
開本：150mm*228mm
包裝：精美盒裝
可點讀圖書：支援蓋世小怪獸點讀筆（點讀筆需另購）
音訊：掃描圖書封底二維碼獲取
▌團購時間：2025年6月27日上午8:30開始(數量有限，售完即止)
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