
文 | 小樹媽媽 本文經授權轉載。
前幾天看到一位二胎媽媽分享的真實經歷,覺得特別唏噓。
這位媽媽家裡大寶是女兒,6歲,剛上小學。
二寶是男孩,剛上幼兒園小班,她早上會一起送兩個孩子上學。
一路上弟弟嘴巴唸叨個不停:
“媽媽我們放學能去坐搖搖車嗎”“我要老師送給我的小掛墜”“給我卡給我卡,我要開門”……
她只要稍微一鬆手,兒子就會跑不見,不是蹲下玩兒樹葉,就是跑馬路邊“走平衡木”。
相比之下,女兒顯得特別安靜,面無表情的跟著媽媽走路。
她試著跟孩子聊天,孩子也總是沒有思考、沒有反應的敷衍回應:
“剛剛吃飽了嗎”,“吃飽了”。 “今天有體育課嗎”,“沒有”。 “昨天爸爸說你,你傷心了嗎”,“嗯”。 “你期待去上學嗎”? “不期待”。 “那你期待放學回家嗎”? “沒有”。
回答這個問題的時候,女兒加了一句“我什麼都不期待”,然後就拿過書包要進校門。
媽媽聽到這個回答卻愣住了,她無論如何想不通6歲的孩子怎麼會沒有任何期待。

其實孩子“沒有期待”這件事兒,已經不是個例了,很多孩子都是這樣,張口閉口“隨便”、“都行”、“沒意思”。
他們不愛社交也很少對周圍的事兒感興趣,嚴重的甚至會發展到焦慮、抑鬱、情緒失控。
從心理學的角度講,這一切的罪魁禍首都是一件事兒:不能和這個世界具體的事物連線。

我看太宰治《人間失格》的時候,對一句話印象特別深:
“我本想這個冬天就死去的, 可正月裡有人送了我一套灰色細條紋的麻質和服作為新年禮物, 是適合夏天穿的和服。那我還是先活到夏天吧。”
主人公與這套和服產生了連線,所以他願意繼續留在人間。
心理學上有句名言,意義感其實是一種連線。
無論是成年人還是孩子,我們會熱愛生活,一定是因為體驗過生活的美好。
我們吃過好的東西,去過好玩的地方,遇到過可愛的人,這些體驗會讓大腦神經元逐漸產生有意義的網路,讓我們覺得人間值得。
如果一個孩子能充滿期待的去上學,這種動力也一定來源於內心的力量。
而這位送女兒上學的媽媽在分享中提到,女兒這階段經常被老師告狀,說她上課注意力不集中、走神、作業完成得不好。還寫到:
“每天去接女兒放學的老公,跟老師聊一次天,就對女兒嚴厲幾分,在不到一週的時間裡,已經相繼禁止了她在本週末看動畫片、用小愛聽故事、週末游泳、約小朋友玩、晚上散步或者出去玩,並且更是在這兩天晚上我給孩子檢查作業帶她讀書時,強制把我支開,自己上手。”
看完這段話會感受到,孩子身邊那些與美好的、具體事物建立的連線,都已經因為成績不好,被父母人為的斬斷了。

孩子缺乏這種與生活美好的連線,就像沒有根的大樹,很難吸取到養料,自然無法興致勃勃去上學。
好在這位媽媽很及時的意識到了問題,她在女兒說出那句沒有期待之後,只是愣神了一下,很快蹲下來看著女兒,試著用歡快的語氣問:
“那寶寶期待媽媽每天早晨給你做的驚喜早餐嗎?今天早晨的燒麥是不是很好吃”。
女兒臉上的表情終於有了一絲變化,眼神動了起來,回答說:“嗯,好吃”。
然後她又趕緊捧起孩子的小臉,小聲說,是不是至少到學校裡可以見到你新交的好朋友,可以跟她們聊聊天,玩一玩,記得別再上課時聊就行。

女兒聽到“好朋友”三個字,臉上總算有了笑容,還嘟起嘴親了媽媽一下,轉身進入校門。
在媽媽提到美食和好朋友的時候,孩子內心體會到了具體的連線,所以她有了更靈動的眼神和笑容。
這也是深度連線特別重要的意義,它像一個巨大的支援系統,能夠在壓力、迷茫、困惑襲來的時候,讓孩子感受到滋養和力量。

我覺得對家庭而言,最重要的連線就是親人之間的彼此支援, 我自己是深有體會。

我家是2個女兒,平時帶孩子的時候,我發火的次數明顯比我先生更多。
但是兩個孩子好像跟我的關係更好,更不容易對我記仇。
比如她倆覺得爸爸哪些話說得不對,會直接出言反駁回懟。
跟我聊天時,態度要明顯更友善,甚至微信名字都專門給我備註成了“超級無敵喜歡的媽媽”。
對於孩子更親近我這件事,先生曾經有點吃醋。
不過就像蔡康永說的“人與人之間,是有一個情感賬戶的,每次讓對方開心,存款就多一點,每次讓對方難過,存款就少一些。”
我確實在孩子的教育上比我先生更花心思。
從給倆孩子挑選課外書,到給她倆社交出謀劃策,從幫著做學校要求的PPT,到給準備健康的零食、小吃,大大小小的事兒,都有深度的參與和陪伴。
孩子是很聰明的,她們心裡也都明白,媽媽的愛是更多的,即使偶爾語氣嚴厲,也是為了她們好,所以不會記恨。如果覺得有道理,會甘願主動配合。
情感賬戶裡儲存的資本多了,學習壓力大的時候,孩子也更願意跟我傾吐心事。
我也是到現在越發的覺得——
世上真的沒有白走的路,你在孩子身上花的時間和心血,都會成為他心裡的溫暖,融化成斬不斷的血脈親情。

除了親人之間的連線,幫助孩子建立其他方面的連線也一樣很重要。
我想起著名心理學教授、博士生導師賀嶺峰曾分享過一個案例。
當時他接到一對復旦教授夫妻的求助,夫妻倆14歲的兒子抑鬱了,很嚴重,感覺生活什麼都沒意思。
賀嶺峰跟孩子聊天,無意中瞭解孩子有點喜歡貓,覺得每週到貓咖啡館做2小時義工還有點意思。

所以他就建議父母給孩子養貓,並且總結:
你若要一個人活得有意義,就要讓他跟這個社會建立連線。與人的連線。與自然的連線,與物的連線。
如果總是讓孩子在學校和家兩點一線,聽到見到的都是學習相關的事情,那不出問題才怪。
只有讓他多出門、多做點其他的事情,他才有機會去建立其他的連線。
這些連線,會讓孩子覺得生命有意義感,才能找到自己的熱情、才會生出更多前進的動力。
咱們沒事兒也可以多觀察觀察孩子的興趣愛好。
無論是愛看書、愛畫畫、愛運動、愛音樂、愛追星、愛養貓還是其他什麼,只要孩子能夠產生濃厚的興趣,專注且沉浸其中,他就會很容易體驗到發自內心的興奮、喜悅、感動,這種狀態心理學上叫做心流。
只要心裡還有這種觸動,孩子就是在跟 美好的、積極的、幸福的體驗建立連線,就會影響孩子大腦的神經元,他們會認為生活很有意義。
最後,祝願每個孩子都能找到生活中的樂趣,心中有愛,眼裡有光。