之前我在公號推薦過一套超有魔性的書👉一古拉
買過玩過的，都是妥妥的好評：
今天推薦的這套書，和一古拉有著異曲同工之妙。
《丹尼決定這樣做》
開本：16 年齡：5-8歲
頁數：72-96頁/冊 冊數：3冊
定價：149.70元/套
最初其實我是因它稍顯粗糙的畫風有嫌棄過的，但架不住叮噹“玩”了兩遍，確實趣味很足，所以來和你們做個推薦。
和一古拉一樣，這套書也是把故事的發展，“授權”給孩子。
讀到關鍵時刻，書中會有2個選項，供孩子選擇，然後跳轉到相應頁碼，繼續故事（具體閱讀方式，下面也有詳細介紹）
一古拉，側重的是遊戲性，孩子就像拿到了一種新奇的玩具，百玩不厭。
而這套書，我看中的是它把這種模擬人生的遊戲模式玩到了極致。
在選擇的遊戲中，潛移默化引導孩子的行為。將孩子會遇到的現實困境，放在故事中，提前預演（最後一部分，有舉例介紹）
這套書的實用性也不是開玩笑的，全美有數千家幼兒園引入了這套書日常使用。
2019年，相繼獲得了美國國家育兒產品獎（NAPPA）及父母選擇獎。
我仔細看了三本書，無論是故事，還是教育理念，都沒有“水土不服”的情況。
三本書分別對應家庭、學校、公共場所三種場所環境，選取貼近孩子日常的故事。
一句話概括：孩子做出選擇，看到結果，併為此負責。
情節跳轉式
選擇權交給孩子
在開始閱讀前，有幾個標識需要先認識下。
這四個標識👇
是圖書的使用說明書
前進鍵👉看到它繼續翻頁。
選擇鍵👉看到它做選擇。
後悔鍵👉看到它可以重新來。
結局鍵👉到達其中一個結局。
跳轉式閱讀，把選擇權交給孩子，這可以充分挑起孩子的閱讀積極性。
不過我覺得更重要的是，不同選擇會帶來不同的結果，從而促進孩子主動選擇做正確的事。
3本書 26種結局
孩子讀出37個故事
為了方便大家觀看，我特地用思維導圖做了統計，3本書一共有26種結局。
隨著選擇，孩子能讀到37個故事。（有的故事指向同一個結局）
《超級選擇力》
9個結局 15個故事
弟弟的刨冰調到了地上，你（丹尼）會怎麼做？
是分享還是獨吞？
檸檬水被撞翻了，你會怎麼選擇？
《學校我來了》
8個結局 10個故事
午餐時間，看到利歐獨自坐在一邊，你會怎麼做？
是忙著吃自己的午餐，還是先關心同學？
《外出請注意》
9個結局 12個故事
游泳池裡的一個男孩的泳褲掉了，大家都在嘲笑他，你會怎麼做？
是隨大流一起嘲笑，還是做唯一的援助者？
沉浸式體驗閱讀
引導孩子為“結果”負責
在這本書中，孩子不僅是讀者，也是故事的創造者，他會身臨其境體會到“選擇”帶來的“結果”。
也要為此負起責任，承擔後果。
不過孩子替丹尼做的選擇，是有正確和錯誤之分的。
而且，大部分選項很明確，孩子一下就能分辨出應該選哪個。
這不是送分題嗎？還有選擇的必要嗎？
但叮噹在閱讀時給了我啟發。
第一遍，他會全選對的，力求做到最好。我稱為答卷式選擇。
然後，他會對錯組合著選，大有一種掌控感。我稱為體驗式選擇。
玩夠了，他就變身搗蛋鬼，專挑錯誤的選項，帶著好奇，就想看看能多糟。我稱為搗蛋鬼選擇。
孩子是有判斷力的，他能很輕鬆從兩個選項中，選擇正確的。
吃早餐時，弟弟搶了丹尼的忍者盤子。
丹尼怎麼辦？
×錯誤選擇：大喊大叫，想要拿回忍者盤子？前往第16頁。
√正確選擇：吃掉字母表盤子裡的鬆餅？前往第26頁。
吃完飯，媽媽要帶丹尼和弟弟去公園賣檸檬水。
檸檬汁濺到了丹尼的眼睛裡。
面對弟弟的嘲笑，丹尼怎麼辦？
×錯誤選擇：狠狠地踩查理一腳？前往第56頁。
√正確選擇：告訴查理他這樣做很不友好？前往第34頁。
賣檸檬水時，最後一杯檸檬水被一個女孩撞翻了。丹尼怎麼辦？
×錯誤選擇：因為女孩撞翻了最後一杯檸檬水而衝她大喊大叫？前往第42頁。
√正確選擇：把女孩扶起來？前往第38頁。
因為丹尼的正確選擇，媽媽給了他獎勵：去玩具店，選擇晚餐。
來到結局1。
全程“正確”選擇，堪稱“完美”小孩。
再來看看全程錯誤選擇，感受下結果有多糟糕。
還是以早餐盤子為例。
這一次，丹尼要大喊大叫。
√正確選擇：吃掉字母表盤子裡的鬆餅？前往第26頁。
×錯誤選擇：大喊大叫，想要拿回忍者盤子？前往第16頁。
👉結果：丹尼耍脾氣，弄得一團糟。
當他看到弟弟在玩軌道賽車時，他決定報復一下。
√正確選擇：想個辦法跟查理一起玩？前往第30頁。
×錯誤選擇：把軌道弄散？前往第12頁。
👉結果：媽媽不帶他們去公園了。
吃過午飯，丹尼看到弟弟在打遊戲，他也想玩。
√正確選擇：等查理打完？前往第64頁。
×錯誤選擇：把遊戲手柄從查理手中搶過來？前往第66頁。
👉結果：他們被罰，回房間反省。
以上兩組是兩個極端的對照，會讓孩子看到，一件事的不同選擇，帶來的不同結果。
孩子往往憑著本能行事，用丹尼的故事，和孩子預演，就能幫孩子逐漸建立起預測事情的演變，遇事會思考，尋求多一種解決方法。
用好“反悔”鍵，重新去選擇。
當孩子看到選擇的結果很糟糕時，他可以隨時後退，重新選擇。
接上圖：丹尼把遊戲手柄從弟弟手中搶了過來，結果兩人吵了起來，還被媽媽懲罰了。
按下返回鍵，退回到15頁，重新選擇。
重選：等查理打完？前往第64頁。
挑戰又來了：誰和小狗奧利奧一起玩飛盤？
選：把查理推倒在地？前往第10頁。
👉結局3，媽媽讓丹尼回房間反省。這可不太妙。
退回：退回到第65頁。
重選：找到兩個人可以一起跟奧利奧玩的辦法？前往第52頁。
👉結局7。可想而知，還不賴。
或許你的選擇不正確，但你會收穫經驗，下一次在選擇時，會做出智慧的決定。
生活沒有反悔鍵，但做下錯誤選擇和決定後，我們可以找到彌補的方法，也會扭轉局面。
隨時糾正自己的行為，導向正確的結局。
一個選擇，往往會引起一連串的蝴蝶效應。
但生活中的困難，就像考卷的多選題，答案並不唯一。
一大早，丹尼就玩起了遊戲。媽媽叫他為上學做好準備。
來個搗蛋鬼選擇：繼續執行逃脫計劃？前往第20頁。
👉結果：沒做好準備，寵物狼蛛從書包中逃脫，爬到了曼迪的身上。
為了給狼蛛做個旅行箱，丹尼錯過了足球組隊，只好去玩籃球。
但兩隊實力懸殊。丹尼怎麼辦？
2連搗蛋鬼選擇：轉身離開，去找點兒別的樂子？前往第30頁。
👉結果：丹尼度過了一個超級無聊的課間，而曼迪還在為狼蛛的事情生氣。丹尼怎麼辦？
糾正自己的行為：為狼蛛的事項曼迪道歉？前往第70頁。
曼迪接受了自己的道歉，兩人和好。
覆盤這一天的選擇：前兩次的選擇讓這一天變得慌亂而無聊，但是最後的道歉，讓這一天變得沒那麼糟糕。
或許你的選擇並不正確，但生活不會一錘定音。
當下的決定也許不對，帶來的結果也挺糟糕，但結果不是結局。
為孩子的“困境”
提供有效的解決方案
這套書故事的主題全面，貼近孩子生活。
面對這些難題，作者提供了有效的解決方案。
原本是說教的教導，但利用“自主選擇”這種形式，沖淡了教導主任的訓誡口吻。
這不是紙上談兵，而是困境的預演。
它提供的解決方案，也非常實用。
即使是超級英雄，也不單槍匹馬行動。
課間踢足球的時候，小霸王帕克對同學們非常不友好。
為了履行英雄使命，丹尼決定阻止他。
但英雄也有點害怕，他找到了一個搭檔。其他同學看到挺身而出的兩人，也紛紛站隊。
面對帕克的霸凌，大家的解決方案是：不和他玩。
被孤立，是孩子最怕的制裁方案吧。
這個過程中，沒有激烈的爭吵，沒有肢體衝突，只是丹尼獲得了大家的支援。
他保護了自己，也完美解決了問題。
最後，小霸王帕克變得友好多了。
在水上樂園玩耍時，丹尼看到一個坐輪椅的女孩。
如果選擇不和她玩，女孩就可能一直自己待著，獨孤地度過一天。
但是換個選項就會發現，雖然我們不太一樣，但我們也可以一起玩得很開心。
丹尼：你的胳膊很有力氣啊。
女孩：是的，因為我老得推著自己到處走。
丹尼弄壞了弟弟的水槍，正確的選擇是承擔起自己的責任。
具體要怎麼做呢？
第一步：坦誠自己的錯誤。
第二步：提出彌補方案。→給弟弟買一把新水槍。
第三步：承擔當下的責任。→把自己的水槍給弟弟玩。
孩子對錢沒有概念，尤其是電子支付的時代，孩子看不到實物，只知道花錢能得到自己想要的東西，就很容易亂花錢。
對於這個問題，書中的教育理念是：不打不罵，但要把花掉的錢賺回來。
看似是讓孩子選擇“正確”or“錯誤”的行為，實際是放權給孩子，讓孩子在自主選擇中，擁有更多的主動權。
以上，就是今天的種草。
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