董超：現在國內的教育和西方的教育，你怎麼來看這兩個體系，有一些明顯的差異都體現在哪裡？
Bailey Li ：中國跟西方，因為我都接受過，我可以把它大概分成4類，我從中國、英國、加拿大和美國4個國家來做代表來分享。
那麼中國它培養的主要是橫一一字型的人才，也就是說你看我們從小到大學了很多東西，學什麼考什麼有標準答案，那麼我們出來其實就是一個很好的執行者，這個深度就要取決於我們自己了，學校可能沒有要求說你考試完之後你還要怎麼樣。
那麼英國為代表它培養的是豎一字人才，他的特點就是大學只有三年，也就是說他期望你在高中畢業就已經知道自己要學什麼專業，你來的時候我直接給你進行專業的深度的培養。
專業性人才它會有一個風險，包括我們學生就出現過，假如我高中時候我當下覺得我很喜歡生物，我覺得我將來會想要從醫好，那麼我們一個學生去到曼大，他就發現去到那邊之後，並不是他想象的樣子，也不是他喜歡。
董超：想轉換很難了。
Bailey Li ：對，就會比較難。
那麼以美國為代表，它是十字型，就是一橫一豎，而是冒頭的，相當於說美國既有寬度，寬度體現在他大學的前兩年都會是通識和文理教育，也就是說不管你學什麼專業，你在大學的時候你也不一定要確定你的專業，我們都要培養你這種愛學習會學習的這種能力，也就它將會促成你的這種終身學習的能力，不管你學什麼，你都能夠現學現用。
到大三大四的時候，你再選擇自己的專業。
其實你就具備了一個什麼？具備一個隨時去適應不確定性，你也敢於去創新，敢於去跨專業，敢於去跨冒頭的人才。那麼加拿大它跟美國是友好國家，所以它是有橫也有豎，但它的區別是沒有冒頭，我們叫t字型人才，t字型人才就是它有寬度，也會培養你的一些廣泛的專業的學習，也有文理和通識教育，但是他在專業上會非常的嚴謹，所以他其實是沒有那麼鼓勵你去冒頭，跨專業去創新。
董超：您這樣一分析，我怎麼就感覺到這種一個國家的教育的氣質，很大程度上就能夠決定國家的國家氣質。
Bailey Li ：就像我從美國回來，什麼東西我是一個開放的狀態了，那麼英國回來人家都說是貴族氣息。
董超：他叫貴族紳士。
Bailey Li ：對。
