因為短短兩句話，兒子就不聲不響地離家出走，李女士懊悔極了。
兒子李正宇剛滿16歲，是江西一所中學的學生。
上個月，他被學校開除。
接兒子回家的路上，母親又急又氣，忍不住批評了他兩句。
可她萬萬沒想到，兒子會突然快步疾走，幾步就甩開自己，獨自走過十字路口，隨即消失得無影無蹤。
那個“消失”的孩子滿腹委屈
李女士以為兒子是賭氣故意先回家，因此並沒有重視。
直到深夜還是不見兒子回來，李女士這才慌了神，一種不詳的預感湧上心頭。
心急如焚的她立即報了警，同時發動親戚朋友們四處尋找。
但是，整整9天，都沒有找到兒子。
直到第10天，有人在李正宇的初中校園，發現了他。
原來他溜進了曾經就讀過的初中，偷偷睡在學校放雜物的儲物間裡。
餓了，就趁夜晚沒人的時候溜出來，跑到各個教室，找點小零食充飢。
儘管生活條件十分艱苦，他也不願回到溫暖舒適的家裡，回到媽媽身旁。
被發現的時候，李正宇正坐在教室裡發呆，看上去比平時瘦了不少。
李女士找了兒子這麼多天，已經想到了最壞的可能。忽然看到兒子還好好地活著，激動萬分，趕緊衝上前去噓寒問暖。
但兒子開口的第一句話卻讓她心碎了：“我不想和你說。”
這個青春期的大男孩，內心肯定經歷了巨大的煎熬。
雖然兒子不願意說話，很長時間都是沉默著，但李女士心裡還是非常欣慰：“還好人沒事。”
是啊，萬幸人沒事。
好好活著，父母才有機會引導幫助孩子走出困境。
當然，除了瞭解孩子在學校的情況外，作為父母，更應該瞭解孩子的內心狀態。
誠如一位網友所說的：“小宇母親不去傾聽孩子的心聲，而是在大街上就開始數落他，可想而知小宇如果當天跟母親回了家還有多少責備的話語等著他。這件事，最該反思的是小宇的媽媽！”
孩子犯錯時，作為家長，與其第一時間站在孩子的對立面去指責孩子，不如迴歸到孩子的角度去了解整件事的始末。
看似孩子在學校“闖了禍”，但事件背後也許是孩子積蓄了太多煩惱，無人理解、無處可訴，才導致孩子用錯誤的方式發洩情緒，造成如今的局面。
別不相信，這樣的事情，常有發生……
學校，真的是孩子們的淨土嗎？
網上有一個話題：你在學校都受過哪些委屈？
一位網友的回答，值得所有家長深思。
上小學時，@泱泱偏科就很嚴重，語文成績排全班前五，數學卻是班級倒數。
有一陣子，班裡抄作業現象頻出，數學老師專門來班上強調，逮到抄作業的一律罰抄題一百遍，還要通知家長。
泱泱雖然數學成績差，但她很老實，從沒幹過抄襲之事，因此她沒把數學老師的話當回事。
一天，上到第二節課的時候，媽媽來給她請假，帶她去吃舅舅的結婚宴。
中午吃完喜宴，泱泱往學校趕，在路上遇見了班裡的女同學，便和她一起走。
兩人邊走邊聊，聊到了數學老師中午佈置的作業。
泱泱想到要趕緊補作業，就跟同學說好了借她看看題。
到學校了，那個同學突然提出要上廁所，還讓泱泱陪她去，泱泱答應了。
廁所門口有個小平臺，泱泱就趴在那上面補作業。
泱泱把同學的作業本攤開放在她的作業本上，把題目抄下來了之後，也沒合上同學的本子，就順手直接在自己的本子上做起了題。
這時，班上另外幾個女生路過，她們看見泱泱趴在上面寫字，又看見她面前攤著兩個本子，就大聲喊著要去告訴老師。
泱泱當時也沒當回事，身正不怕影子斜，自己本就沒抄，老師能把她怎麼樣。
她就這麼一臉坦然地回到教室，但她沒想到的是，迎來的卻是數學老師怒氣衝衝的臉。
數學老師搶過泱泱的本子，狠狠地扔到地上，並戳著她的腦門說：“小小年紀怎麼那麼臭不要臉呢！”
泱泱才這反應過來，連忙解釋說：“老師我沒有抄，我只是看的題目。”
“你還狡辯，別的同學都看見了你還不承認！”
泱泱沒想到事情變得那麼複雜，她大聲反駁道：“老師你可以看我做的題，和趙**一不一樣。”
可是不知道是不是上天故意想讓她倒黴，她和那個女同學好多題的步驟都很相似，甚至有一個題錯的原因都一樣。
泱泱瞬間崩潰，人證物證俱全，就算她是清白的，也不會有人信。
數學老師站在講臺上，居高臨下地揶揄道：“可真是委屈死你了！”
全班爆笑。
泱泱站在門口，感覺自己像極了一個跳樑小醜。
她百口莫辯，抬眼偷偷望向那個告狀的女生，她在大笑，再望向那個與她一起上學的女生，她也在笑。
那一瞬間的絕望泱泱到現在都還記得，刻骨銘心，孤立無援。
但泱泱沒有哭，她只是覺得很絕望，老師後面罵的什麼她不知道，把她比喻成什麼生物也沒有聽，她只是覺得喘不過氣來，因為有一個叫做自尊心的東西早已被攆得粉碎。
這時，數學老師突然拽著她脖子上的紅領巾，試圖把她拽到垃圾桶那邊去，聲稱只有最差的學生適合待在那裡。
泱泱當然不去，她死死拽著離她最近的桌子角。
可能是動作太搞笑吧，班上又湧起一陣笑浪，將她剩下一絲自尊狠狠打翻在地。
數學老師見拽不動，就改用踢。
泱泱為了躲避，本能的鬆手往裡退，但是還是沒躲過去，一腳過來，重心不穩一下子栽倒。
隨著身子倒下，也帶倒了講臺上的粉筆盒，粉筆和粉末撒了她滿身，泱泱吃了一嘴的灰，嗆得一個勁咳嗽。
班上又笑起來，有幾個好事的同學甚至學起她的動作。數學老師也在笑。
泱泱只覺得胸腔裡有什麼東西啪一下子爆炸了，她從地上跳起來，一下子把數學老師推開罵道：“我他媽的沒抄！”
數學老師沒反應過來，一下子被她推倒，額頭撞在講臺桌角上，緩緩見紅。
全班都靜了，老師也愣了。
接著，有人去扶老師，班長去找了班主任，他們一個個撞著泱泱的肩，從她身邊經過。
最後的結果是，泱泱被勒令停學了。
泱泱的經歷發出來後，引起了許多網友共鳴，其中一個網友的評論獲得了高贊：
“學校從來都不像大人想象的那樣乾淨純潔，它是一個小社會，是這個大社會的學前班。社會中激烈的競爭它有，社會中醜陋的虛情假意它有，社會中的暴力欺凌它自然也有。”
那麼，在這樣一個大多數時間都需要孩子去獨立面對的複雜環境中，父母們該如何保護好我們的孩子呢？
做好家校溝通，孩子從此心有歸處
我的朋友樂樂，是一個小學生的媽媽。
自從女兒升上小學後，她一直緊張又焦慮，生怕女兒在學校有一點點差池。
女兒小學三年級時，換了班主任，是一個對成績要求極高的老師。
她會每天在班級群裡公佈孩子學習表現和考試成績，對於表現較差和成績墊底的孩子及家長言辭極為刻薄。
有一次，女兒的英語考試考了倒數第三。
班主任在群裡公佈之後@她：“上課無精打采，下課鬧得比猴子還起勁，三年級了，還不把學習當回事，這樣的家長，是怎麼當的？這樣的孩子，未來堪憂！”
這些話，句句扎心。
樂樂十分氣憤，她第一時間把這些話截了屏，然後在群裡@班主任，質問她憑什麼一次考試就定性家長和孩子。
樂樂還在群裡毫不客氣地表示，看不慣班主任的所作所為已經不是一天兩天了。
並公然宣戰：“您這樣做傷了我家孩子的自尊心！以後，我女兒不參與班級任何考試，不接受在班級群被公開批評。”
可想而知，群裡頓時炸了鍋。
有趁機站出來向班主任表忠心的，也有當和事佬勸她息事寧人的。
這件事，一直鬧到校長那裡才結束。
最後，以班主任跟她道歉，全校叫停了在班級群裡公佈成績而告終。
一開始，樂樂還為自己打贏了這場“仗”而沾沾自喜。
可她卻不知，這樣做的後果是，各科老師對她和她女兒都小心翼翼，生怕引火上身。
直到有一天，女兒放學後哭著告訴她“同學們都不跟我玩，說你事兒多。媽媽，我不想上學了”，她才恍然頓悟，女兒竟然成為了這起事件的最大受害者。
教育是雙向的，每個孩子的成長都是家長、老師共同配合，付出心力的結果。
只有家長和老師進行有效溝通、信任配合，才能為孩子構建起良好的成長環境。
反之，家校溝通細節處置不當，會導致“蝴蝶效應”，後果難以設想。
那家長該如何與老師高效溝通呢？這裡面其實有很大一門學問。
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