就在昨天，UCAS公佈了2025屆第二輪申請資料（截止1月29日），這也是英國大部分本科專業的年度申請資料。
與去年同期相比，有以下亮點：
申英人數破60萬！整體申請人數回暖，從2024年的594,940人增長到今年的600660人，增長1.0%；
國際學生連續三年上漲！2025年國際學生數量118,800人，比去年同期增長2.7%，其中非歐盟的國際學生人數為98,850名；
中國學生申請人數創十年最高！截止1月29日，中國學生的申請數量為31,160人，比去年同期增長8.9%！從2016年開始10年增長245.8%，接近三倍！
與此同時，國內牛劍數量也創下歷史新高。2025屆牛劍放榜中國學子總共469豐錄取刷新歷史，自2018年以來暴漲364%！
尤其是川普上臺後，不少原先考慮爬藤的牛娃家長都開始轉向牛劍。雖然藤校越來越高冷，但牛劍可是越來越大方呀。
為此，“爸爸真棒”日前特意採訪了三位今年剛剛獲得牛津預錄取的學霸，其中有一位學生拿到了全國僅2枚的數學與計算機專業錄取！讓學生自己來回答家長很同學們的很多問題：
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什麼時候確定申請專業的？
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Alevel選了哪幾科，成績如何？
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曾參加什麼競賽&夏校活動？
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有什麼筆試面試經驗可以分享？
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何應對申請季的壓力？
和國際教育家長圈有著同樣好奇心的主筆，火速打破沙鍋問到底，要把牛娃衝刺牛劍的秘訣問出來。
（本文三位學生均來自廣東碧桂園學校，特此感謝廣碧師生的大力支援）
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獲取牛津學子直播回放
跨越千里來廣東求學，
翠錄牛津的他說自己“並非學霸”
收到牛津大學預錄取，對於離家千里求學的盧家睿同學來說，算是為自己在廣東五年的學習生涯，畫上了一個完美的句點。
■ 盧同學
盧家睿原先就讀於貴陽的一所規模很大的民辦國際學校，該校不是全英教學，國際課程不夠強。盧家睿的父母很早就有送兒子留學的想法，希望他能有國際視野，培養格局和胸襟，毅然決然南下擇校，於八年級下學期入讀廣東碧桂園學校。
盧家睿說，剛來廣碧時，還不能適應全英文的教學模式，但老師們幫助他很快就進入了學習狀態。然後就開始了曲折的專業探索過程，從計算機專業到物理，最後選擇了化學。
因為父母都從事商業管理方面的工作，所以最早對盧家睿對專業選擇，傾向於經濟學和金融等方面。坊間對化學專業的就業前景也有一些刻板印象，但盧家睿說化學在石油、製藥、新材料等許多行業都有廣泛應用，自己不擔心發展前景。父母也非常尊重孩子的興趣和選擇。
■ 盧同學（最左）
選擇牛津，還是劍橋？
在請教了老師和學長學姐後，瞭解到劍橋沒有獨立的化學專業，只有自然科學。由於自己對化學實驗有很濃厚的興趣，他覺得去牛津可以學得更深入，所以早早確定了牛津化學的意向，這也讓他能投入更多時間去準備。
盧家睿在牛津大學官網裡下載了推薦書單，像Phisical chemistry 、Organic Chemistry這些書裡，把高中學生很少見的很多實驗反應講得很清楚，對機理和實驗反應都有非常生動的介紹。
閱讀得越多，盧家睿對化學這個學科就更著迷，非常喜歡這種思維方式，這是一個知識體系非常龐大的學科，從宏觀實驗現象，到微觀，從表象到理論。
■ 廣東碧桂園學校的課堂
同時，他還參加了一些實習和課外科研專案，例如前往廣東省科學院，為他們的生物工程專案打下手，中間也涉及到很多化學知識。他的EPQ論文題目是《納離子電池的固態電解質》，對前沿科學的研究領域進行了學習和探索。
EPQ論文也成為了申請牛津時個人陳述的重要素材。從自己為何對化學感興趣，從實驗現象發展到理論，以及對前沿科技的興趣和個人未來規劃。盧家睿稱，PS前後改了四五個版本，在遞交申請前一週才定稿完成。
獲得牛津大學面邀，只是一個階段性勝利，重頭戲是面試。
牛津的化學專業沒有筆試，四場面試非常有針對性–
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第一場面試是關於有機，面試教授非常嚴謹，質疑了個人陳述裡頭的其中一個點是否真實，在嚴肅的氣氛中，胸有成竹的盧家睿沒有怯場，有理有據地和他討論。
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後面的三場面試就相對輕鬆一些，原以為會問一些很難問題，其實並沒有，只是簡單測測真實水平而已。
■ 盧同學投身到支教活動中
衝刺牛劍，課內知識和考試成績固然很重要，但僅僅有課內知識肯定是不足夠的。盧同學七門IG都拿到到A*，雅思總分7.5，AL數學實考A*，其他科目還包括高數、物理和化學。
在平時課堂學習之外，他還會根據知識點，搜尋閱讀很多資料和文獻，花很多時間去閱讀。然後構建一個比較好的思維體系，把這些晦澀艱深的知識點，歸納總結成就算初學者也可以理解東西。
他發現，面試時教授的問題其實醉翁之意不在酒，他更看重學生對這個問題的個人見解和思維方式。而自己歸納總結的優勢在面試時起到了比較重要的作用。
回顧過去的成長，盧家睿認為自己不算傳統意義的學霸，大概在10年級時才真正找到自己的興趣愛好，然後就像鍛造一把鋒利的寶劍般，花了兩年時間去打磨歷練。
■ 盧同學曾參加了香港大學夏校
而作為學校拳擊社的成員，他喜歡拳擊訓練時那種百折不撓的精神，在保證安全的前提下拼盡全力。正如在衝刺牛劍的過程中，有清晰目標後，就開始和老師制定學習計劃，全力執行。
■ 廣東碧桂園學校的升學指導規劃
研究颱風的江門男孩，
拿到牛津地球科學錄取！
雖然11年級才轉到A Level學習，他卻是從小對於地理學充滿興趣。
家住廣東江門的黃毅峰說：
每次颱風來襲，都會覺得大自然的力量不可思議，漸漸就開始對大氣圈層的知識，對地球科學產生了濃厚的興趣，希望能有一個系統學習和綜合研究，於是在地理方面投入的時間就越來越多。
在AS學習階段，他選擇了A Level數學、物理、化學、地理和高數，外加一門EPQ。
在學校裡，地理並非熱門學科，選修地理課的同學只有五六位，反而創造了小班教學的氛圍。
地理老師會讓同學們充分討論，五位同學經常因為過於專注，從頭到尾站著聽課和討論。但平時的這種充分討論的學習方式，對考試很有幫助。
比方說，地理的國際考有一些題目需要寫兩三頁紙，例如干旱氣候的影響條件，會有大氣、洋流、地形等因素，需要考生髮散思維，透過研究和思考，才能總結出一個答案。
曾在童年時光留下深刻印象的颱風，貫穿著黃毅峰的學習過程，他此時的夢想是希望將來能成為氣象和氣候方面的研究員。
EPQ論文是關於颱風的，個人陳述也是從颱風開始發散出去，延伸到各種各樣的氣候現象。
根據自己的興趣點，黃毅峰做了一些相關研究，例如經常上Windy網站去按衛星雲圖，觀察雲層和汙染物的分佈擴散情況。也會透過很多網站去搜索歷史上的颶風等資料，研究厄爾尼諾現象的原因等。
在個人陳述的撰寫過程中，黃毅峰基本都是跟著學校老師腳步走，地理老師給了很多建議，例如全球變暖，更精準的提法是全球氣候變化，從而形成了一個有個人風格，有探索思考脈絡，讓人眼前一亮的申請材料。
在整個申請季，如果要談什麼經驗的話，他覺得最重要就是心態。自己調整心態的法寶就是約上三兩志同道合的同學在琴房練琴。有些誇張地說，每天練琴的時間，和學習時間很接近。
牛津大學的第一場面試結束時，黃毅峰感覺自己表現得不太好，心態瀕臨崩潰之際，他直接走進學校的琴房，手指在琴鍵上跳躍，情緒漸漸歸於平靜，在第二場面試中，發揮出了自己應有水平。
這一封沉甸甸的牛津大學地球科學專業的預錄取，算是對這位地理氣象迷最好的回報。
他拿下全球僅89封的數學與計算機offer！
王學誠同學在這屆申請季中拿下全球僅89封的牛津大學數學與計算機專業offer的。究竟是怎麼樣的突出成績，讓王同學除了拿下牛津預錄取，還把帝國理工大學、華威大學和聖安德魯斯大學的預錄取都悉數收入囊中？
王雪誠從小就在廣東碧桂園學校，從小學到初中，再到高中。王雪誠說，因為學校重視，在小學階段就有很多數學競賽和低階的機會，在一次次得到競賽結果正反饋後，他漸漸對數學和程式設計產生了濃厚興趣。
在選擇專業時，王雪誠從自己的數學和程式設計學科特長入手，不假思索地確定了理工科方向。學校的升學指導老師也提供各院校的往年錄取資料，並提示在選擇專業時，要考慮就業。牛劍的高薪就業崗位，往往都落在數學專業學子囊中。
大概確定數學和計算機專業後，就和往屆考入牛劍的學長學姐求教。一位於劍橋數學專業就讀的學長說，在劍橋學純數，是沒有上機程式設計的機會的，分配給計算機學習的時間少之又少。
而牛津大學的數學和計算機聯合專業，不管從學習內容，還是就業出發的角度來看，顯然都更符合王雪誠的想法。同時作為哈利波特迷，對作為拍攝取景地對牛津大學，又多了一份憧憬。
在申請材料中，校內成績和標化成績絕對是排行首位的重要材料。王雪誠的IGCSE拿到7個A*，分別是普數、拓數、物理、化學、計算機、經濟和中文，Alevel有兩門普數和高數兩門試考A*，物理和計算機預估A*。
值得一提的是，雖然目標專業是計算機，王雪誠認為最有挑戰性的科目竟然是計算機，他說AL的計算機課，不像理科，反而像文科，要背的東西很多，答案也變化多端，改卷嚴格，拿分很難。班裡幾位同學分工合作，負責某個章節的題目，總結真題規律，然後互相抽測。
其次是競賽，王雪誠獲得了牛津大學程式設計思維挑戰賽（OUCC)Elite一等獎 美國計算機科學思維測評（ACSL）Senior個人滿分獎和CCC加拿大計算機挑戰活動Senior前5%，另外還有AMC和BMO的數學類獎項。在申請中，王雪誠在UCAS上填寫了自己的獎項。
他認為競賽在牛津大學面試篩選的階段，應該取到相當重要的作用。
在申請方面，他建議申請文書最好儘早著手，不要拖到最後，否則有可能會手忙腳亂，焦頭爛額。學校的升學指導一般要求學生在申請季前的暑假開始寫初稿。列出自己幹過的事，參加過的活動，看看有哪些事印象最深刻的，他們之間能否連貫起來，然後初稿就會很順利地完成。
在撰寫文書的兩三個月裡，王雪誠一直和學校升學老師，反覆修改了10稿，終於把文書打磨了出來。
學校提供的面試模擬貫穿整個11月，基本上每天都有一次模擬面試，讓學生能達到“去敏”的效果，在實際面試中不至於過於緊張。
在日常學習中，王雪誠建議在學有餘力的情況，可以提前學，但儘量不要提前考，畢竟重考記錄是有機會被招生官看到的。另外，有些學校對於考試時間有規定，比如新加坡南洋理工和新加坡國立只接受同一階段考的A Level成績，而王雪誠因為高數提前考了，不符合要求，所以就只申請了英國和香港的大學。
他推薦MIT公開課資源和目標大學推薦的書籍。他覺得對自己影響最大的一本書是What is Mathematies。讀完這本書，為自己的文書積累了不少素材。有意申請牛劍的同學，在時間和金錢預算許可的情況下，不妨去體驗一下暑假的公開日，如劍橋會舉辦模擬面試，讓你能預熱一下。
■ 《什麼是數學》（What is Mathematies）
「 寫在後面的話 」
衝刺牛劍，他們做對了什麼？
作為廣深媽媽圈的主筆，和英國體系國際生的家長，非常有幸地第一時間接觸到2025屆新鮮出爐的牛津預錄取學生。在採訪的過程，只有一個問題在我腦中盤旋：怎麼樣的學生才適合衝刺牛劍？
不必說亮眼的在校成績，全部拿A*的IG成績，全數滿分的AP，也不必說雅思7.5以上的分數，Alevel的科目選擇也從不避重就輕，數理化生經濟高數，全部都能迎難而上，實考或預估獲得4科以上A*。
單就是各種競賽科研，都是站在金字塔尖，遠超於普通高中生的思考深度。
僅僅是這些硬性條件就足夠了嗎？很顯然並不是的。我覺得適合衝刺牛劍的學生，應該是對所學專業有足夠的熱愛，並曾在高中階段為之努力過，並在文書和麵試中，表現出足夠的激情和天賦。
因為錄取並不是學習的終點，而是真正投身學習的開始，只有足夠的熱情，和難以取代的天賦，才能在未來漫長艱苦的學習過程中甘之如飴，並學有所成。
（本文三位學生均來自廣東碧桂園學校，特此感謝廣碧師生的大力支援）
2月23日週日下午13：30
真棒·英國教育節來啦
深挖國內400+牛劍offer
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