近幾年的美國大學申請資料，讓上海中產媽媽的心情，一年比一年“涼”。
今年藤校錄取暴跌兩成，上海名校錄取雖然斬獲不少，但多集中在頭部名校少數牛娃。“別看網上似乎隨處可見藤校TOP10的牛娃，其實中國孩子的爬藤成功率可能連0.5%都沒有！”
孩子們跟美國名校的差距到底在哪裡？如何才能達到他們的要求？
特優生創始人黃中陽可能找到了這個問題的答案：他把來自哈佛、斯坦福、布朗、達特茅斯等藤校的老師帶到中國，直接給中國孩子做導師。
Special A 特優生成立13年來，有100%學生申到TOP50，80%申到TOP30，30%以上拿到TOP10！從麻省理工學院、斯坦福大學、哈佛大學、耶魯大學，到牛津大學、劍橋大學……都有他們的學生的身影。
7月6日週六14:00，藤校牛劍大滿貫導師黃中陽老師將攜手達特茅斯學院英語文學教授 Brett 教授、前哈佛大學助理院長、前斯坦福大學教務長 Glenn 教授，在上海市浦東新區雲臺路33號浦發銀行世博私行中心(中華藝術宮地鐵站3號口步行330米)現場分享，為各位同學和家長們深入講解2025留學趨勢變化、名校錄取標準偏好、如何培養孩子具備美國大學看重的“文理兼修”能力。
成立於2011年，留學申請團隊由常春藤和世界名校教授與國際教育圈資深導師組成，業務涵蓋國際初高中擇校、本科申請到大學轉校等全階段服務。
至今已將900+優秀的中國學生送進世界名校，供給3000+學生參加特優生的暑期學校專案，為1200+學生匹配了專屬科研專案。擁有超過4100+教授池，超過300名簽約全球Top30名校教授。
被名校教授改變命運後
他決心把哈佛、斯坦福、布朗……
等藤校資源帶給中國孩子
黃中陽是那個體驗過"被名校教授改變命運”的人。
求學途中，他偶然聽到了一場劍橋大學教授的講座，內容有關新興網際網路與傳媒經濟。教授鞭辟入裡的講解令他醍醐灌頂，並促使他投身計算機專業，開始研究網際網路與傳媒的雙向結合。畢業時，他收到了 包括東芝、賓士、花旗銀行、德國銀行、富士通等 10多個知名企業在內的48份offer。
俗話講，淋過雨的人更懂得為別人撐傘，體會過“知識改變命運”的黃中陽，也希望靠自己的力量反哺更多年輕的學生們。
他創立特優生的初心，就是希望透過把來自哈佛、斯坦福、布朗、達特茅斯等藤校的資源帶給中國孩子，讓他們能感受到把認知提升到更高維度的快感，開啟通往世界的大門。
△ 黃中陽在紐約聯合國大會
① 滿腔熱忱的開拓者
大學申請，就像一場爬珠峰的探險：如果你不知道山體和路徑的變化，可能會在路上遭遇泥石流、坍塌等風險；而如果有當地人指路，你就能少走些彎路。
黃中陽所做的事，就是為每一位學子量身制定攀登路線，然後再把那些“當地人”（美國名校的教授與科研人員）請到學生的面前。
為了認識紐約城市大學亨特學院的一位教授，他在寒風中苦等了4個小時；為拜訪耶魯大學的 Patricia Mainardi教授，他前後7次登門，親身演繹了“三顧茅廬”的典故。
從2012年開始，黃中陽先後與 哈佛大學、耶魯大學、賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、紐約大學等學校 的百餘名教授建立了長期深度的合作關係。
黃中陽的這一行為，不僅讓近千位中國孩子受益，還為特優生打下了“聚合全球優質資源，深度適配中國學生”的堅實烙印。亦是依靠著這份對國際教育的赤子之心，他與另外兩位夥伴Brett Gamboa與Russell Glenn Magid相識相知，並一同搭建出了特優生學院（Special College）及特優生教研院STRI（Special Teaching & Research Institute）。
② 讓中國孩子真正“觸控”到博雅教育
比如，美國高校很常見的“博雅教育”（liberal arts education）。
紐約大學的中國史副教授Rebecca Karl曾在一次專訪中，揭開了部分中國學生在光鮮名校留學表象下的“尷尬”相面：選擇美國教育，卻對美國大學的基礎博雅教育缺乏理解與準備。
👉 哈佛的官網上這樣描述博雅教育：
比起為職業做準備，博雅教育更多是培養學生的思維基礎。對於國內的學生來說，很少有機會真正體驗到地道的美式博雅教育，這就會導致他們的發展遇到瓶頸——在進行考試或比賽時，遲遲無法取得更多提升的原因並不是“我不會”，而是在底層邏輯的編織思考方面有所欠缺。
作為黃中陽創業合作伙伴的Brett Gamboa教授，是特優生學院為國內學子撥開博雅教育“迷霧”的最合適人選。
哈佛大學畢業，達特茅斯學院前英語文學教授，布朗大學終身教授，劍橋大學客座教授，曾參與莎士比亞劇本編寫指導及美國諸多影視劇劇本創作…… 一連串頭銜的加持下，Brett教授在特優生做起了“珠峰當地人”的工作。
效果可謂顯著。Lydia是一位令黃中陽印象很深刻的學子，剛去美高時，Lydia整個的課程進度，尤其是文學的學習進度與同學的差距非常大。這種文化與思考模式的斷層感，就好比一箇中國的小學生，突然躍至了高中課堂，中間所缺失的內容很難在短時間內彌補。
但已服務“大藤學校”超27年的Brett教授，很瞭解如何幫助中國學子“打通任督二脈”，完成對博雅教育的觸達。在Brett教授深入淺出的指導下，僅一個學期，Lydia的文學成績就從60分左右提升至87分，同時表達也變得更加自信。
此外，特優生學院還開設了140多門專屬課程和研究專案，內容遍佈美國最前沿專業。
這些課程一方面幫助學子進行學術探索、找到自己的興趣所在， 另一方面則也培養著他們的底層能力，如閱讀寫作能力、公共演講能力、時間管理能力等。
所謂“過程是風景，結果是明信片”，特優生的特色課程和博雅教育就是在幫助中國孩子充實著“過程”，讓他們在通往名校的路上汲取到足夠的養分。
③ 為留學申請抓住資訊差
在競爭愈發激烈的留學賽道上，更快速的資訊獲取，無疑可以為學生的申請規劃打造出“資訊差”的優勢，將起跑線前移。
舉個例子——
開設在大名鼎鼎的卡內基梅隆大學（CMU）Tepper商學院下的商業分析專案就曾打過一眾留學生一個措手不及。
由於以往CMU的BA專案都是以online的形式開設的，但在2021年受到大環境影響，Tepper商學院決定新開一個Full-time的商業分析碩士專案，然而受到慣性思維的影響，很多留學申請的機構或進行DIY的學子都在當年申請時漏掉了這一資訊。
結果便是那一年的CMU-BA競爭壓力相對較低，很多成績不算最頂尖的學子也成功因此圓夢。
再比如，對於2023年而言，留學圈最“熱”的專業名詞，除了多次登上國內外熱搜引起廣泛討論的“AI”以外，還有飛速席捲全球的“ESG”（一個專業經濟術語，即從環境、社會和公司治理三個維度，評估企業經營的可持續性與對社會價值觀念的影響）。
2023年年初，各大銀行的主要投資方向都開始傾向於ESG；年末，一個名為“聯合國ESG證書”的詞條火爆小紅書。但實際上，ESG在2023年的逐漸盛行，事先早有預兆。
無論是哈佛大學成立Salata氣候與可持續發展研究院，還是斯坦福大學建立了70年來第一所新的學院——Doerr可持續發展學院，這些名校早已做出前瞻性的行動。由此可見，精準快速的資訊，可以給中國學子帶來多大的機遇與便利。
而這，是曾任 斯坦福大學學術主任、管理哈佛大學招生工作7年的Glenn教授 的主場。
在斯坦福大學工作期間，Russell Glenn Magid教授負責為學生在 法律、醫療、商業、教育、科學、人文等領域 提供有效建議，這不僅使得他對各個領域的所學所得了如指掌，更讓他擁有了獲取更多前沿訊息的渠道。
從各名校的新專業、新政策、新錄取，到美國即時的就業市場動態，再到一些大學很微小的調整（如學院合併、專案轉院、師資構成），Glenn院長都可以以最快的速度作出反饋，從而進一步調整課程、組織科研、策劃活動。
因此，從人工智慧到生物工程，從環境保護到綠色金融…… 在特優生學習的中國孩子，總是能及時感知到世界的變化。
7月6日週六14:00，藤校牛劍大滿貫導師黃中陽老師將攜手達特茅斯學院英語文學教授 Brett 教授和前哈佛大學助理院長、前斯坦福大學教務長 Glenn 教授共同出席。將在上海市浦東新區雲臺路33號浦發銀行世博私行中心(中華藝術宮地鐵站3號口步行330米)現場分享，為各位同學和家長們深入講解2025留學趨勢變化、名校錄取標準偏好、如何培養孩子具備文理兼修。
因為花費幾百萬打造了特優生學院，且每年都將投入的重心放在“請世界名校教授上課”“聯絡各領域牛人大神帶學生做專案”而非品牌宣傳上，黃中陽經常被問到這樣一個問題——
?
把這麼多錢砸在這些（對賺錢盈利不出彩）地方，到底值不值得?
逆轉
從不被看好，
到暢遊美本高難課程
於是，黃中陽為Mike規劃了一段Awesome Math的數學夏校，並在此過程中將其引薦給了一位美國數學教授，而這名教授恰恰與Mike的偶像教授關係匪淺。
一瞬間，Mike感覺自己與曾遙不可及的業內大神之間的距離拉近了，這極大鼓舞了他的學術積極性。透過與教授一個暑期的學習與溝通，Mike不僅收穫了知識與實踐，還得到了一份對自我發展路徑的肯定。他第一次深切意識到了自己熱愛的應用數學領域方向在未來能起到多大的作用，能夠為這個社會創造怎樣的價值。
當黃中陽與Mike再次相見之時， 他從孩子的眼中看到了閃爍的光芒，一剎那黃中陽就明白，這個孩子的美本申請已經“成了”。
那是一種思維被點亮之後的煥發感。
後來，故事水到渠成，Mike帶著更大的熱忱參加更多的競賽，並逐漸找到了自己更感興趣的細化方向，同時具備了在文書上完善個人特質的能力。
而當他成功走進JHU（約翰·霍普金斯大學）的數學課堂，發現自己在特優生學院學到的課程，以及在科研實踐中獲取的知識，能夠幫助他輕而易舉地攻克那些所謂的高難課程時，他難掩激動地給黃中陽撥去了電話：“老師，您當初讓我學的那些東西現在全部都被應用上了， 我從來沒想過自己能在美國大學的課堂上表現得如此如魚得水。”
△ JHU官網展示的應用數學課堂
追蹤
從特優生走出的她，
正在華爾街施展魄力
但當黃中陽提到要不要換個地兒發展的時候，卻立刻遭到了Lucia的反對：“我還是要繼續努力拼一下，雖然有壓力但我覺得自己現在的狀態還不錯，而且我在公司的表現非常好。說起這種拼勁，還是特優生為我帶來的呢！”
恍然間，時間回溯。在特優生進行學習和申請的過程中， Lucia給黃中陽留下的最深刻印象，便是從自我懷疑到自信勇敢的成長蛻變。
在整個申請過程當中，特優生始終以陪伴的方式與 Lucia一同成長。從課程學習，到接觸業內的牛人資源，再到收穫大神教授的肯定，這種不斷鼓勵、正向反饋的一路同行，可以把一個人的努力充分地調動起來。 Lucia的心理狀態隨之從最開始的“我能行嗎”漸漸轉變為“我可以試試”。
在申請落幕之時，因為信任，Lucia非常堅決地執行了黃中陽給出的建議：你在BU的本科專業雖然是數學，但你一定要把計算機和經濟課程加入選修，因為從對未來的發展預測來看，這兩個領域的課程會為你在未來（研究生）學習金融工程和金融數學奠定很好的基礎。
養人
讓學生與美的
事物在一起
由黃中陽引領的特優生團隊，是在用國際教育做著“養人”的工作。他們透過學習、活動、引薦、科研等一系列定製安排，讓每一位學子都能夠更清晰地解構自我，更積極地探索世間萬物的價值，更水到渠成地跨過門檻——
透過優秀的人認識更多優秀的人，透過有價值的實踐發現更多有價值的事物，從而看見未來、發現美，具備與“美的事物”在一起的眼界與能力。
透過和行業內最頂尖的教授溝通，學子們還會更容易得到對夢想的“觸控感”，且提前適應大學期間可能遇到的問題與困境，並更加樂觀積極地面對挑戰。有位名為Jeanne（圓夢斯坦福）的00後女孩，曾在黃中陽的指導下做過一個與人工智慧相關、持續了整整 18個月的實驗專案。這對於一名高中生來說，無疑是困難重重。
Jeanne在遭遇幾次挫折後經歷了心態的崩潰，這時黃中陽的提醒發揮了作用：“作為學生，做這個實驗並不是非要取得什麼研究成果，而是為了從中收穫成長。要記住，真正成就你的不只是實驗結果，還有你不斷努力、反思、拼搏的過程。”擺正了心態的Jeanne最終取得了實驗的成功，研究成果被刊登在了人工智慧領域的知名刊物上。
但即使這次實驗沒能以最完美的姿態謝幕，Jeanne也已經收穫到了足夠的能力與磨練，斯坦福招生官同樣會青睞到她堅韌的品質。
也許，教育的目的本就不是培養準備好工作的年輕人，而是培養準備好人生的年輕人。當你擁有足夠能力時，你可以自由地決定想成為怎樣的人。
“能夠拿到名校入場券，卻沒有在名校生存下去的能力”是當下中國留學生所面臨的最大困境之一。於是，這就引發了一個很經典的問題——
?
對於中國留學生而言，“名校”與“能力”到底哪個更重要？
黃中陽是“能力＞名校”觀點的支持者。在他看來，名校對中國孩子來說絕不是最重要的，能力才是。
威廉·德雷謝維奇所著的《優秀的綿羊》一書，曾經給了黃中陽很大的啟發。
這本書大致描述了常春藤名校學生所處的一種狀態：他們或許懂得很多理論知識，但是實踐能力卻很差，處於焦慮和迷茫中，缺乏人生的目標。我更希望讓學生到達彼岸，同時具備到達彼岸的能力。
《紐約時報》的專欄作家Frank Bruni（布魯尼）也曾在出版的著作中給出了自己的觀點——“你去哪裡上大學，並不意味著你將成為什麼樣的人。”
在黃中陽看來，當你的能力足夠強時，你既可以選擇名校，也可以選擇適合自己的學校，展現在你面前的天地會更加遼闊。
他認為不僅“滑鐵盧式”的掉檔是申請失敗的烙印，利用“假把式”包裝後的強行逆襲與為了名校title就讀自己並不熱愛的專業，也都不算真正的申請“成功”。讓學生真正具備在名校讀書的能力，並可以自由選擇更喜歡或更適合的offer，才算他心中的完美錄取。
在黃中陽看來， 特優生的意義不止於優秀大學的錄取，而是在於對學生的“改變” ——他希望透過特優生的學習課程、專案規劃、思想點撥，透過特優生老師團隊的全情投入，透過聚合而來的世界前沿知識，能夠真正影響到一些有抱負的中國孩子。
他想讓這些學生意識到大學錄取遠遠不是人生的終點，更不是特優生與其相連線的終點。
在採訪的最後，筆者追問了黃中陽一個很私人的問題：投身教育12年，如果說學子們的成就已經讓你感到每次付出都很值得，那麼你現在還有什麼願望沒有實現？
7月6日週六14:00，藤校牛劍大滿貫導師黃中陽老師將攜手達特茅斯學院英語文學教授 Brett 教授和前哈佛大學助理院長、前斯坦福大學教務長 Glenn 教授，在上海市浦東新區雲臺路33號浦發銀行世博私行中心(中華藝術宮地鐵站3號口步行330米)現場分享，為各位同學和家長們深入講解2025留學趨勢變化、名校錄取標準偏好、如何培養孩子具備美國大學看重的“文理兼修”能力。
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