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內蒙古對那爾那茜有關情況核查的通報顯示，那爾那茜2008年以呼和浩特第八中學應屆生身份參加高考，但實際沒有該校就讀經歷和學籍，涉嫌高考報名材料造假。從通報內容看，這應是她最嚴重的問題。之後她作為委培生畢業，理應至少在內蒙古工作一段時間，但她直接去了挪威留學，之後回到本科就讀的上海戲劇學院任教。這當中存在灰色地帶，如何定性，有待官方進一步調查、考量後做出。
▲那爾那茜。
但是，那爾那茜獲得學歷使用了造假和涉嫌違規的非正當手段，這個大結論已經可以做出。中國的高考制度整體上非常嚴厲、剛性，但在它的外圍，一些人找到“高考移民”和鑽委培生空子等不同程度的規避手段。利用這些手段，有時並不需要很大的權力，它們透過中國熟人社會的那些操作，藉助基層腐敗的方式就能夠實現。這些做法從一些邊角對高考的公正性進行了侵蝕。客觀說，沒有能力的草根百姓對這種侵蝕非常反感，但它又是中國社會現實中的一角。
中國的高考整體上是公平的，關於這一點，社會也有高度的認同。但那爾那茜的事情展示了大公平之下一個出漏洞的角落，我們必須看清這個角落，下力氣予以封堵，同時，我們要在瞭解了事情後，對高考的全貌保持整體上的把握。
▲上海戲劇學院。
那爾那茜自己在接受採訪時，透露了自己作為委培生沒有回內蒙古工作的情況，說明她並不覺得自己參加高考和畢業前後的表現有很大問題，也沒有感受到什麼風險，否則她會緊捂住自己當年的那些貓膩。然而，時代不同了，網際網路的興起和不斷繁榮，推動了國人對公平公正平的追求進一步覺醒，對不平等現象的監督和追蹤能力也今非昔比。
那爾那茜的做法在過去也許的確更容易被容忍和接受，但是到了今天，她自己在採訪中說的一句話就招來了質疑和追溯，而且相應的處罰大機率會發生，並且可能對她當前的事業產生影響。
網際網路在形成我們社會朝著更加公平公正方向不斷改善的強大倒逼力量，進步都是合力推動的，網際網路上的監督力是這個合力的重要部分。
