
各位好,臨近12月中旬,諮詢課程相關問題的微博私信,以及公眾號後臺的一大堆訊息,使得我不得不寫個東西來統一給各位一個回覆

(要不也實在太不禮貌了)
。問:簡單說是不是要鴿了?
答:非要這麼簡單問的話……確實得再鴿一段時間。

先別急著拔刀子,往下看,你們也順便可以瞭解一下我更新課程的思路。

大綱(怎麼感覺在寫教程

):
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這回鴿的理由;
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為什麼要重複做這件事? -
可以期待的一個額外改動。

1.這回鴿的理由
有兩個現實的原因,使得我不得不把課程上線的時間調整到
最晚春節之前(也就是說大概得鴿一個多月,春節是1月22日)
。
第一個原因是
,祖宅所涉及的拆遷問題,可能會需要我最近回老家一次甚至幾次,這事兒沒辦好就開課的話,很可能會打擾到課程的教學安排。
我個人其實很煩這事兒(沒多少錢,而且搞不好還得上法院……),但是作為家族同輩裡暫且算過得還不錯的一分子,有些事總是迴避也說不過去,不過,想到這個還是讓社恐的我非常撓頭捂臉。
第二個原因是,我重做了(還在繼續重做中)一部分原本已經基本做完了的課件,而且調整了課程的教學程式,為這事兒我真的已經連續加班很久了,你們看我最近在網上出奇的低調程度應該也能想象吧(因為確實是沒時間)

……如果按原計劃12月中旬上線課程,用原有的課件我自己是不太滿意的。

關於為什麼要做調整和做了哪些調整,我在下面的部分做具體說明。

2.為什麼要重複做這件事?
問:為什麼每一期都要重做課件、重新考慮教學程式?你就更換一下演示案例不就行了嗎?
答:不行
。

開發一個課程,一方面當然是為了賺錢。但另一方面也是滿足我對於一個事物的好奇心——“它是怎麼運作的?它怎麼樣能運作得更好?”——這對我來說很重要。
對於一期新課程來說,它的“運作”就是:
“對課程的內容和安排上的調整”會對學員的學習產生什麼樣的作用?以及,會對我自己產生什麼樣的作用?是的,如果你們日常有些關於我或者這個課程的耳聞——比如我在課上比較負責。實際上這是考慮了雙方面的因素,既是為學員,也是為我自己的利益,我也希望上完一期課程之後自己也有所收穫。

如何做出可帶來正向作用的變化,是我一直在考慮的問題。
其一,是內容本身的變化
坦白說,任何一門課程,當它持續重複更新2-3次,內容上的變化都將會是有限的。
拿繪畫和設計方面的基礎來說:
永遠都是 資訊、構成、結構、光影、色彩,不管機構或者老師吹上天、玩出花,始終是圍繞這些點來展開。任何試圖在基礎訓練部分無視這些要點,或者回避這些要點的做法(比如利用3D或者利用AI試圖迴避基本問題),都是在給自己或者給別人挖坑,不在此時就在彼時。
既然內容的核心始終不變,我們應該如何尋求突破?——從對內容理解的角度和深度上尋求突破,從訓練模式上尋求突破。

其二,對於內容的理解和訓練
我喜歡把繪畫和設計的基礎訓練看成一種體育運動
(比如健身)
,咱們舉個例子吧:
比如,你的目標是儘快讓身上的肌肉塊變得明顯起來。
如果把這個目標看成一個課程目標,其基本核心就是“透過運動讓肌肉輕微損傷然後增大體積”——如果有人說可以讓你不疲勞肌肉也能增大肌肉體積,要麼是騙子,要麼對身體有害。
從這點上,課程本質的內容是不變的,但是,對內容的理解和訓練有改進的空間:
如果你日常運動量比較大,但是不太注意飲食,你可能還是會有肌肉,但是因為體脂太高,肌肉的線條都被皮下脂肪覆蓋住了; 如果你沒有科學的健身知識,只是去健身房猛練,可能也能練出肌肉,但大機率會出現某些肌肉過度疲勞,然後不得不停止訓練,由此導致三天打魚兩天曬網的情況; 如果你有個好教練,他會安排你今天練這幾塊肌肉,明天練另外幾塊肌肉,即使之前練的肌肉已經疲勞了,對當前訓練的肌肉影響卻很小,你就能在短時間裡練得更多,更不容易浪費時間。

從這個角度看,每次更新課程的改進空間還是大有可為的,即:
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怎樣讓知識和原理變得更容易理解。
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怎樣讓訓練變得更容易上手,從而使學員練得更多。
有人說我的課作業量嚇人(這點我是承認的),但我目前完全沒有調低作業量的打算(雖然減少作業量會讓我輕鬆很多,作業少反饋就少)——原因很簡單,對於基本功有問題的人來說,練得少一定畫得不好。在“練習量”上的任何投機取巧都會收穫惡果。
總之,在第七期課程中,對訓練方法的調整思路以“怎樣讓你們畫得更多”為出發點是不會變的,在這個基礎上,我負責提供更容易重複和量化的練習方式和反饋機制。

3.可以期待的一個額外改動
除了我在上一個和課程有關的推送,即《新課程內容的一些思考和介紹-2022.9.15》裡提到的更新點之外,我在最近重做的課件裡考慮了一個重要的改動。

由於第七期課程把3D部分挪出正課,使得課程時間變得寬鬆了一些,於是我考慮增加一個完整的課程板塊叫做
“概括”
。
這個板塊包括線條、形狀、顏色在臨摹、半創作和創作中的概括,整個過程會透過“草圖——黑白分階——上色”串起來,這個流程我已經設計完成並且體現在課件裡面了(這和我自學階段的流程有所不同)。
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在以往的課程裡,概括這個技能是在完整練習裡順帶著被關注的。也就是說,在做完整的練習(比如臨摹和創作)的時候側面留意概括問題。 -
新版本的課程中,對於低階的學員,你們會被要求從草圖階段就進行線條概括的量化練習,練習量會很大;然後再利用同一批草圖,進展到光影形狀的概括量化練習;再進展到顏色概括的量化練習。
即便是簡單的臨摹,也會要求在一個比較長週期裡分階段完成。
這樣完成一個臨摹的每個階段,都可以被分別量化練習到幾十甚至上百次。我希望這能對你們掌握某些能力起到明顯的作用,也因為這個,我需要花時間去找更多的練習素材,總之,我希望把課程做到可執行性很強的程度(除非惰性過於嚴重,那真的無解,不練不可能畫得好)。
同樣,對於半創作和創作,也會被分階段完成,以減輕壓力增加練習量。

PS:這個想法其實也並不是最近才產生的,在前段時間寫《量化練習》專題的時候就有這個想法了,只是一直沒想好怎樣把量化練習融在一個連續的課程裡面,最近做課件的時候忽然有了思路,覺得即便重做一部分課件,也得實踐一下這個想法。

一個鴿的藉口能寫2000字怕是AI都很難做到吧

(扯一句,最近很火的聊天AI—chatgpt確實很牛逼)
,總之,因為以上原因,我需要更多一些時間,也請大家做好時間上的安排,如果時間有衝突可以考慮我明年年底的課程或者其他老師的課程。
感謝理解。

PS:我得休息兩天,每天十幾個小時撲在課程設計上已經一兩週了
關鍵詞
畫得
時間
問題
練習量