今天聽了某個著名讀書創始人聊讀書的直播片段。
他說，老師佈置閱讀打卡任務，就是把有趣的事情弄得無趣！
就不能打卡。
王叔聽完特別有感。
因為我用了8個月做了一場打卡實驗。
來分享下我的過程和結果吧！
週五，老二小小喵同學突然問我，
爸爸，我閱讀打卡了幾天了？
王叔看了一眼打卡小程式，告訴她已經堅持10天了。
當她聽到後，眼睛瞪得大大的，臉上露出驚訝的表情！
然後她自己會心一笑。
王叔說，沒想到自己竟然堅持了這麼多天吧！
沒想到自己這麼厲害吧！
小小喵點點頭，跟我說，你看《水滸傳》我都快讀完了。
週六
，王叔一家去參觀了三星堆，人擠人。
手機上顯示只走了8000步，但全家在博物館擠下來特別累。
回到家，已經接近晚上10點。
王叔跟小小喵說，快，你今天還沒打卡。
小小喵再也不像沒打卡的時候，讓她讀書會哼哼唧唧的，戰術性拖延，拖到10點上床睡覺，就是不讀書。
現在的小小喵跟我說，爸爸，今天特別累，我讀一半可以麼？
我同意了，她完成了打卡，然後就乖乖的去睡覺了（累了）。
週日早上10點，也就是今天。
小小喵抱著《水滸傳》跟我說，爸爸，你看我還有一章就讀完了。
早上起來，她是主動讀書的。
她還跟我聊，你看書上這個人穿著黃袍，你猜猜是誰？
她說這個穿黃袍的人，叫元小七。
我說不對，你趕緊查查字典。
她查完字典，哦~叫阮小七啊。
她恍然大悟。
……
其實說這些，是想說，小小喵同學終於透過閱讀打卡進入閱讀狀態
了。
這也算我做的一場實驗。
今年的前八個月，王叔說想做個比較，看看打卡的孩子和不打卡的孩子，到底有多少差距。
而我家小小喵還算是一個內驅力很強的孩子。
因為她的跳繩、游泳、腳踏車都是在上小學前的那半年裡自學完成的。
並且跳繩和腳踏車是她自己不斷練習學會的，家長沒幫過她
一次
。
這娃內驅力足夠強大了！
所以王叔想看看，她不打卡是否能堅持閱讀。
第一個月，報名閱讀打卡營的孩子，大約100多人，都從《上下五千年》讀起。
小小喵也同步開始。
後來工作原因+老三的到來，王叔再沒推廣過閱讀打卡營。
到第9個月，已經剩下24個孩子（不算小小喵）。
這24個孩子，幾乎都是每天打卡的，有些孩子還在閱讀《上下五千年》。
而且大都已讀到了180多章，從開天闢地讀到了唐朝。
而小小喵呢，她的閱讀記錄，還停留在《上下五千年》的第25章。
這八個月來，
甭管王叔和喵媽如何苦口婆心的催促她，她換了許多書，但都沒堅持下來。
所有書都讀了個開頭，就扔一邊了！
從9月開始，我讓小小喵也開始了打卡。
到目前為止，她已經不再需要我屁股後面催了，頂多提醒一下。
就如開頭我描寫的那些。
連她自己都覺得非常有成就感！
這就是這場實驗的全貌了。
興趣只是
閱讀的
開始，堅持和毅力才是成功的關鍵。
而打卡，是幫助孩子堅持的秘密武器！
如果你也想讓孩子閱讀打卡，推薦兩套書。
第一套是四大名著。
王叔用這套書，半年的時間幫助姐姐王小喵養成了閱讀習慣。
可以讀這篇文章瞭解《7歲娃半年讀完少兒四大名著，變化真是太大了》
如果能把這套書讀下來，孩子進步
絕對
很大。
是注音版的四大名著，適合1-2年級的小朋友！
第二套，如果想讓孩子讀歷史的話，更建議讀林漢達的《中國歷史故事集》。
具體原因寫在這篇文章裡了《可能顛覆你的認知！林漢達的《上下五千年》，到底選哪個版本？》