疫情給孩子帶來的“傷害”
最近所有社交平臺，幾乎都被“我陽了”這個話題刷屏。
疫情政策放開後的第一波衝擊來勢兇猛，很多人都不幸“中招”，其中也不乏有很多孩子。
其實，疫情這3年來，除了對孩子生理上的影響外，很多人關心的還有對孩子心理上的影響。
隨著居家和網課的時間增多，孩子的焦慮情緒也會增加。
《自然Nature》期刊曾釋出了一篇來自布朗大學的論文，顯示新冠一代的兒童大腦已然受到疫情的影響，且疫情持續時間越長，孩子身上出現的各種問題就越多。
不過，許多研究正在進行中，最後的結果可能需要等這批孩子長大後，才會有確切的答案。
但拋開研究不說，居家、上網課等對孩子最顯而易見的是影響是：
學習功效大幅降低，社交能力變弱，他們很多都投身在虛擬的網路世界，比如沉迷直播、遊戲等。
清華大學社會科學學院院長彭凱平教授曾表示，在疫情後時代的孩子們會出現“四無”：
一、學習無動力，沒有家長和老師逼著孩子們就不愛讀書；
二、對真實世界無興趣，沉迷於遊戲、各種社交媒體，對真實的人和事情沒有興趣；
第三，社交無能力；最後，對生命價值無感受。
雖然以後疫情政策逐漸放開後，導致孩子這些問題的誘因就不復存在了。
但已經養成的習慣和形成的心理問題如果不改變，這些“新冠後遺症”還將繼續“傷害”孩子，比如：對學習提不起興趣，沉迷玩手機等。
不可否認，漫長而孤獨的網課期間，手機確實成了很多孩子的救命稻草，幫他們度過了心理危機，但手機是把雙刃劍，給孩子的負面影響也是巨大的。
這個時候，其實還有另一個更好的精神寄託，它有百害而無一利，甚至可以讓孩子受益終生，它就是——書籍。
著名英國小說家毛姆所說，閱讀是一座隨身攜帶的小型避難所。
看書可以緩解孩子的焦慮情緒，讓孩子增長見識，看見更廣闊的世界，從本質上減少壓力。
如今，有越來越多的研究證明，讀書能給孩子身體和心理帶來很多實實在在的好處。
讀書是免於焦慮和孤獨最好的捷徑
疫情期間，孩子經歷長期居家隔離、上網課，缺少體育運動，缺乏社交……孩子會出現一定的心理“問題”。
但閱讀，可以有效解決這些“問題”。
作家梁曉聲有一次跟學生交流，有學生提問：“讀書的習慣對人究竟有什麼好處？”
梁曉聲給了幾條回答，最後一條是：“讀書，可以使人具有特別長期地抵抗孤獨的能力。”
愛看書的孩子，有著豐富的精神世界，有書籍的陪伴，他們很少會感到內心的匱乏和空虛，自然也就不會感到孤獨和焦慮。
而且，閱讀還能對抗人的抑鬱情緒。
著名主持人白巖松在一個節目中曾透漏，自己曾罹患抑鬱症，是讀書幫自己走出了抑鬱的陰霾。
英國蘇塞克斯大學的研究者年發現，閱讀能減輕68%的壓力，甚至超過了聽音樂和散步。可見，閱讀是一劑解壓良方。
比起刷短影片、打遊戲這些短時垃圾快樂帶給孩子的空虛，閱讀帶來的快樂，是真實且長久的。
著名作家海倫凱勒，從小因生病失去視覺聽覺，無法開口說話，她陷入了巨大的自卑中，變得自暴自棄。
後來她透過摸點字卡學會了讀書，並且愛上了閱讀。
因為書籍的陪伴，她不但“治癒”了自己，還“治癒”了別人。
即便她一天都沒有看見過這個真實的世界，卻依然用最生動的語言，向人們描繪出了最色彩斑斕的世界。
只有拿起書本，孩子們才會明白：
書籍可以帶給孩子包容的心態，謙和的個性，思考的能力，這些都是享受文化、構建三觀和認知世界的基礎。
書讀得多了，無形中就相當於幫孩子們披上了一身鎧甲，賦予他們前行的勇氣。
在以後漫長的歲月裡，這個鎧甲便成了讓孩子免受傷害的最強護具，即便歷經挫折，內心依然可以安然無恙。
閱讀，潛移默化影響孩子成績
疫情期間，除了心理上的不安和焦慮外，很多孩子的成績開始變得不穩定。
人們都說，疫情期間，考驗的是孩子的學習能力和自律能力。
學習能力、自律能力強的孩子學習成績越來越好，反之，學習能力、自律能力差的孩子成績越來越差，這就造成了嚴重的“兩級分化”。
尹老師曾強調：“不閱讀的孩子，是潛在的差生。誰不擅閱讀，誰就不擅學習。”
你會發現，那些有閱讀習慣的孩子，很少有不善於學習的。
因為在閱讀的過程中，孩子透過不斷思考，思維能力得到巨大提升，解決問題的能力更強，面對學習，就會更加遊刃有餘，學習能力自然就會提高。
而且，能在閱讀中獲得無限的樂趣的孩子，也很少會陷入手機的垃圾快樂裡無法自拔，他們都會很積極主動地去學習。
縱觀歷年的高考狀元，你會發現兩個共同點，一個是他們都愛閱讀，另一個，他們都很自律。
很少有學霸是父母“逼”出來的，但絕大多數學霸都是自己“讀”出來的。
在閱讀的薰陶下，孩子有了豐富的知識積累，有了跨學科素養和思維能力的支撐，不僅學習變得很輕鬆，還會進一步促進智力的發展，形成一個良性的迴圈。
正如尹建莉老師說的那樣：
“那些閱讀量大的孩子，由於積蓄了巨大而深厚的潛在力量，而且心理狀態因為閱讀變得越來越健康，因此在以後的學業中往往表現出很強的爆發力，成為後起之秀。”
所以，家長不知道如何教育孩子的情況下，不如先做好閱讀這一項最重要的“投資”，它最終的收穫和回報，遠超任何一間學區房、補課班、培訓班的投入……將惠及孩子的整個人生。
如何讓孩子愛上閱讀？
其實，說起閱讀的好處，家長們早已耳熟能詳。
誰都想有個愛閱讀的娃，可很多家長的困擾是：
我知道閱讀對孩子好，但孩子就是不愛看，怎麼辦？
我家孩子整天就抱著手機，怎麼樣讓他放下手機，拿起書本？
閱讀，是一種習慣。
而培養一個習慣最難的階段，其實就是剛開始。
我們閱讀營的一個學員梅子表示，建立閱讀習慣，前7天是最難的，屬於反抗期。
不光是孩子，就連自己對閱讀都有點牴觸的情緒。
但是，閱讀營裡教給她很多的引導孩子的方法，輔導員也給了她很多的幫助。
她總結說：在反抗期，千萬不要在意結果，先不管有沒有吸收，讀了書，就算是成功。
萬事開頭難，她按照閱讀營裡教的方法一點點地引導孩子，再配合著輔導員給的一些建議，終於堅持了下來。
一旦攻克了最開始的階段，後面就容易多了，因為慢慢地，她和孩子可以從閱讀中找到樂趣了。
透過28天的培養，她和孩子都真正愛上了閱讀這件事情。
梅子非常開心地和我們分享她的喜悅：
“不僅孩子愛上了閱讀，我也愛上了。今天早上，孩子居然主動給我讀故事，驚豔到我了。
這一路的堅持沒有白費，筆記記了厚厚的一本，每天家裡都有朗朗的讀書聲。孩子現在自主閱讀的次數越來越多，也更愛學習了，我真的太開心了！”
如今，她已經參加了4期閱讀營，是閱讀營的老學員了。讀書這件事成了她和孩子的習慣，甚至一天不讀書，都會不舒服。
她說只要學堂繼續辦下去，她就跟一直跟下去。
培養閱讀的習慣，雖然過程很難，但習慣一旦養成，將會給孩子帶去無與倫比的神奇力量。
幾年前，因為深知“閱讀可以改變命運”，尹建莉老師親自參與策劃了公益活動【28天為愛有聲閱讀活動】（活動相當於免費）。
旨在幫助父母們塑造一個良好閱讀氛圍的家庭環境，激發孩子的閱讀興趣，培養孩子的閱讀能力，為孩子的一生打好底子。
在這幾年裡，陸陸續續有100000+父母相聚在這裡學習打卡，我們欣喜地看到，越來越多父母開始意識到閱讀的重要性，積極地參與到對孩子的閱讀培養中。
下面這些問題，不知道你是否也有遇到：
孩子作業太多，每天寫作業到很晚，哪有時間閱讀？
從小就培養孩子的閱讀習慣，可孩子就是不會自主閱讀！
孩子也沒少閱讀，為啥成績就是一般？
這些問題尹建莉父母學堂推出的【28天為愛有聲閱讀活動】都能解決。此活動為公益活動，相當於免費。
只需28天，就能還你一個愛閱讀的孩子！
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這一切，都會讓你在輕鬆快樂的氛圍中，學會最深奧的育兒之理。
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閱讀是父母給孩子的最美饋贈，是穿越時空的學習和修行。
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