作者：小樹媽媽
不知道姐妹們有沒有發現，現在網際網路給人一種人均985/211的感覺。
基本每個有話題的帖子，主人公都是名校畢業。但是現實生活中，那些雙非、二本甚至大專學歷的人才是大多數。
最近我看了一個普本孩子的訪談，從他身上，看到了更多普通家庭孩子身上的困惑和迷茫。
男孩叫小崔，從河南周口的農村考上了瀋陽的一所建築類大學，既不是985，也不是211。
大學趕上疫情，23年畢業後，小崔找了一家對口的建築企業，才幹了不到一年，就覺得公司沒發展前景。
裸辭後，他一直沒能找到份正經工作，考研考不上，存款也見了底。
現在小崔回想起來，只怪自己當初的決定太草率，眼高手低。
後來他客觀評價說，能在那家建築公司上班，已經是他這個學歷能找到最好的工作了。
面對自己捉襟見肘的現狀，小崔最想做的，就是多積累經驗，多體會感悟。
他在影片中談到自己的狀態，覺得經常處於混沌之中。他的困惑，也是很多孩子最需要避開的“坑”。
01
讓孩子活得朝氣蓬勃
未來才有機會扭轉乾坤
小崔回憶起讀大學這四年，雖然不打遊戲，但也沒正經八百看過幾本書，過得特別頹廢。
他是19級學生，剛上大學那年就趕上了疫情，平淡的校園沒什麼印象深刻的人和事，這讓他覺得大學校園和高中生活也沒啥兩樣。
寢室裡其他5名室友，也大多來自農村小地方，和他一樣迷迷糊糊過完一個又一個學期，整個人處於一種很麻木的狀態。
其實，這並非個例，而是當代大學生的一個通病。
記得《我的二本學生》的作者黃燈，說起她任教的大學裡，很多孩子跟她目光接觸時下意識躲閃，躲不過就尷尬的從嘴角擠出一絲笑容。
在課堂上，無論黃燈丟擲怎樣的話題，學生們也幾乎沉默不語。
教室裡沒有熱火朝天的討論，也沒有對她講授內容的質疑，有的只是接受和順從。
學生們排列整齊，像是流水線上的產品，分佈在課堂的各個角落。
他們課上玩手機、睡覺、不思考問題，也不做深度思考，不連結別的東西，她認為這種麻木比反抗帶來的後果更嚴重。
我想，孩子真正需要的是朝氣蓬勃的生命力，這讓他活得熱氣騰騰、敢想敢做，機會來了自然能扭轉乾坤。
而我們父母要做的，其實就是關注孩子成長，引導他找到自己的熱愛。
這種內在的生命力，會像一道穿透成長迷霧的光，指引孩子不斷適應這個瞬息萬變的世界。
02
父母的認知
決定了孩子的下限
談起職業生涯，小崔說自己毫無規劃，很多東西都想學，卻又不知道到底喜歡什麼，將來能做些什麼，又不知道如何解決眼前的困境。
父母養育他們姐弟4個已經耗盡了所有力氣，卻沒有能力再教育他們。
從河南農村到瀋陽求學，小崔用了二十年跨越地理距離，卻在認知升級的馬拉松中逐漸掉隊。
他渴望突破困局，卻找不到一條適合自己的路，他說無法適應這個時代的變化，很多東西是看到了，卻沒能力改變。
因為原生家庭不能提供自己什麼資源，也不能給出一些建設性的意見，光憑一己之力寸步難行。
小崔引用《平凡的世界》說，孫少平以前看不上茅草房，但他也沒有茅草房，他想離開雙水村，但也沒這個能力。
其實，家庭環境在一定程度上構建了孩子的認知框架。
家庭對話若僅限於“上學考了多少分”“工作要解決溫飽”時，孩子的情感認知就只停留在馬斯洛需求底層上，對自己也就放棄了實現更高理想的追求。
而在高認知家庭中成長起來的孩子，善於思考、樂於創新、知道自己想要什麼、更懂表達自己，會比同齡人更出色。
俞敏洪就是個例子，當年他兩次高考，兩次落榜，就找到同鄉一樣落榜的男孩商量，準備來年再戰。
男孩媽媽卻死活不同意，生生喊他回農村種田。
而俞敏洪媽媽則支援兒子復讀，免去他農活讓他全力以赴，還給他在縣城找了高考培訓班，讓老師務必收下他。
一年後，俞敏洪考上北大，走出了大山，徹底改變了命運。
其實，孩子每一次重大決策，都會受父母平時一言一行的影響，這恰恰決定了他的命運走向。
孩子間的差距，也許就是父母認知的差距，他終其一生都在為父母的認知買單。
03
父母傳遞給孩子好的性格習慣
在關鍵時刻為他託底
家庭治療大師薩提亞說過：
“一個人的性格特點、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習慣，都深受他原生家庭的影響。 在孩子成年後的種種思想和行為裡，都可以照見和父母一樣的面容。”
孩子從父母身上吸收到的“養料”，會造就他為人處世的態度和思維方式。
只是很多父母低估了原生家庭對孩子的影響，像小崔說從小到大感受最深的是父母吼罵式的溝通方式。
比如母親做好飯，從不說“來，快吃飯吧”，而是說“煮好了，吃去！”聽著總是有點不屑或煩躁的意思。
在家裡，父母說話時常帶著吵架的語氣，那孩子就會有樣學樣，成為他人際關係的模板。
小崔起初剛到單位時凡事都拘謹、低調，可後來和同事混熟就徹底放飛自我了，對誰都不拘著，懟天懟地懟領導。
因為語言是有滲透性的，每天說一句，十幾年下來，也有成千上萬次。
給孩子金山銀山，都不如修煉好自己，成為孩子的人生底色。
這讓我想起，《去家訪》裡有個女生，在實習時作為專科生，二三十人裡就留下她一個。
她問老總，為什麼最後選擇了自己。
老總說，你是所有學生裡唯一一個幫前臺水桶換水的人，很勤快，我們還想招一個財務工作細緻可靠的人，剛好這兩件事你同時做到了。
這個女孩在學生時代就被家裡教育的很好，人很可靠。
她家很窮，學校勤工儉學時，曾把老師辦公室所有的窗簾拿到宿舍裡洗乾淨，實際上並沒人要求她這麼做，只是她覺得自己應該這樣做。
一個孩子如果沒有很牛的學歷，但在父母的影響之下性格好、人品好，將來也一定不會差到哪裡去。
教育孩子不斷成長的過程，也是父母重新養育自己一次，不斷學習變好的過程。
04
有人說，在教育的路上，沒有橫空出世的奇蹟，只有遵循規律的因果。
其實，普通孩子的成長中，往往蘊含了更普適的家庭教育智慧。
就是，如何培養孩子健全的人格，幫他建立成長型思維，讓他保持深度思考的習慣，這些才是支撐孩子跨越人生不同階段的核心競爭力。
作為父母，我們還要給孩子編織一張託底的彈簧墊，用愛的陪伴給予支撐，讓孩子充滿可伸縮性，他的未來才會有無限可能。
作者：小樹媽媽，本文轉載自公眾號小樹媽媽（ID：tree2050），最受爸媽歡迎的育兒類公眾號。這裡有一群懂教育、懂孩子、懂心理的寶爸寶媽，你所關心的育兒問題，這裡都有答案。
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