加州職業與技術教育對就業至關重要

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在加州Learn4Life特許高中網路課程，18歲的瑪麗亞（化名）已透過護理助理（Certified Nursing Assistant）課程，考取執業證書。若自費考取，她需支付近3000元，但此刻這筆費用由學校承擔——這僅是職業與技術教育（Career Technical Education,CTE）為家庭減負的冰山一角。

Learn4Life學區總監謝莉·漢斯（Shellie Hanes）算了一筆賬：該校職業與技術教育課程涵蓋護理、牙科助理入門、緊急醫療技術（EMT）基礎等認證培訓，單證成本介於500至4500元，均由公立教育系統買單。學生畢業即可持證上崗，時薪較普通高中生高出47%，且能透過社群大學雙學分專案（Dual Enrollment）提前修滿30個大學學分，節省近1.2萬元本科學費。

漢斯強調，職業與技術教育絕非“差生收容所”，即便是計劃申請四年制大學的學生，學習機器人或3D列印課程也能提升錄取競爭力——他們展現的是跨界技能。

該校與美國醫療響應公司（American Medical Response）、地方消防部門及Dalrada職業學院合作，將課堂延伸至急救車與獸醫診所。據統計，80%護理助理課程畢業生已進入醫療領域工作，時薪達22元。

計算職教課程的經濟賬是最令人矚目的一部分。經計算，職教課程的直接成本，也即加州考認證費用將全免，學生家庭為零投入；同時計算其機會成本，也即持證畢業生的起薪比同齡人高62%，工作一年可多賺1.8萬元。最後是隱性收益，也即雙學分專案節省兩年社群大學學費，間接降低本科債務壓力。

以牙科助理課程為例，學生若自費考取X光操作認證，需花費1200元，而職業與技術教育課程不僅覆蓋考試費，還提供診所實習機會。教育經濟學家勞拉·威爾遜（Laura Wilson）分析稱，這相當於用公共資金撬動私人職業投資，每投入1元職業與技術教育課程經費，可產生4.3元的社會回報。

Learn4Life的課程清單顛覆傳統認知：除烹飪、建築等“藍領”專案外，更開設媒體藝術、資訊科技及機器人程式設計等前沿領域。17歲的華裔學生陳艾倫（Alan Chen）在3D列印課程中，設計出可調節膝關節支架，獲矽谷初創公司青睞。他說。：“同學們以為職教是焊鐵皮，其實我們在用CAD建模解決醫療難題，”

然而，挑戰猶存。據加州教育廳資料，僅34%的公立高中提供EMT或護理認證課程，鄉村地區資源尤為匱乏。Learn4Life透過與線上平臺合作，將虛擬現實（VR）技術引入建築課程，模擬高空作業安全訓練，試圖彌合地域鴻溝。

二月適逢“全美職業與技術教育宣傳月”，聯邦政府近期透過《職業通道現代化法案》，擬斥資22億元擴建職教基礎設施。但批評者指出，私營企業深度介入課程設計可能扭曲教育本質——例如，某快餐巨頭資助的“餐飲管理”課程被指變相培養廉價勞動力。

對此，漢斯回應稱校企合作需嚴守教育底線：“我們拒絕將學生變為企業預備工。職業與技術教育課程的核心是授人以漁，而非為資本鋪路。”

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