你有沒有過這樣的感覺？
孩子不聽話，愛頂嘴；做事情磨磨蹭蹭，心不在焉；調皮搗蛋，到處惹是生非…
無論你怎麼監督孩子、催促孩子、管教孩子，孩子也未必如你所願，於是你只有發火，才能讓孩子聽話。
網上有人將這種父母與孩子之間的“互動”模式總結為“吼叫依賴症”，即你的吼叫聲音越大，孩子就越老實。
“感覺教育孩子好難啊！為什麼我只能用發火才能讓孩子配合？”
今天我們就透過這篇文章來討論一下，這個令無數家長頭疼的問題。
01
生活中，很多媽媽都會有這樣的發現，有時候我們喊孩子，他明明聽到了，可是卻總是不回答我們。
你跟他說一句話，囑咐一些事情，他跟你眼神交流了那麼一瞬間，立馬假裝聽不見，做自己的事情去了。
孩子是真聽不見你的話，還是假裝聽不見？問題到底出在哪裡？
孩子除了有先天的聽力障礙聽之外，大多數情況是“假裝”聽不見。
人的注意力是有限的，尤其是6歲前的孩子，他們做起事情來非常專注，很難讓他們做到“一心二用”。
特別是在孩子感興趣的事情上，他會把自己的注意力全放在這一件事情上；
你在旁邊跟他說話，他的心思根本不在你說的話上，所以就會出現假裝聽不見的狀態。
比如有的孩子正在專注的玩積木，你讓他去喝水或者吃水果，他不會回應你；
孩子正在看動畫片，你把一個蘋果放到他手中，本想讓他吃水果，他的注意力被電視吸引，很可能拿著蘋果看完電視。
尤其是那些習慣於用繁瑣的方式表達的父母，明明一句話就能講明白的事情，他總能繞個彎說出一大堆“道理”。
要知道，孩子年齡小的時候，理解能力本身就有限，他根本就分析不過來父母講話的意思，所以就只好用沉默來回應父母。
還有的家長，喜歡正話反說，更讓孩子摸不透父母要表達的意思。
教育孩子的時候，很多家長經常會陷入一個誤區，好像告訴孩子一個道理，希望他馬上就能理解和記住。
有的父母在孩子出現問題或不聽話時，不是認真分析孩子出現這些問題的原因，找到解決問題的具體方法，只是簡單地說教、講大道理。
有時候，你“灌輸”的道理多了，孩子反而會假裝聽不見，或者乾脆來一句“我都聽膩了”。
反反覆覆的訓斥、喋喋不休的嘮叨，只會使親子之間產生隔閡。
孩子不能反抗，自然透過“無聲”的沉默來“遮蔽”你所說的話。
02
義大利教育家瑪利亞·蒙臺梭利博士，透過大量教學觀察及研究發現，想要讓孩子看起來“聽話”，就要了解孩子聽話的背後秘密。
蒙臺梭利博士指出，孩子對成人的“服從”意識，分為3個階段。
1、第一階段，兒童有時候聽話、有時候不聽話，在我們看來有點反覆無常。
1-6歲階段的孩子，他們的服從意識與他的能力有很大的關係。
要服從成人的某個指令，兒童首先要達到一定的成熟程度，即具有明白指令的能力。
所以，想要孩子能否服從某項指令，我們首先得知道他是否達到了相應的發展水平。
比如3歲前的孩子，讓他做某件事情，不配合的時候，就覺得他是不聽話，成人習慣強制性的命令孩子去做。
3歲以上的孩子，我們會突然發現孩子聽話多了。但這也是間歇性的，時而溫柔如天使，時而胡攪蠻纏總是很叛逆。
對於3歲以上的孩子，在服從成人指令時候也需要具備一定的能力。
他不可能突然就能服從他人的意志，也不可能突然就能明白做某件事情的理由。
服從是一種能力，孩子若要反覆使用這種能力，也是需要一段時間的練習，以鞏固這種能力。
因此，1-6歲階段的孩子有時服從，有時不服從，就是這個原因。
當孩子不“聽話”的時候，父母首先得明白，孩子是否具備了“聽話”這個能力。
2、第二階段，兒童隨時會服從命令，能夠很好的控制自己。
當孩子的服從意識發展到這個階段，他的能力已經得到鞏固，這個時候他既能聽從自己的意志，也能聽從他人的意志。
此時的兒童，已經可以領會他人發出指令的意圖，並透過自己的行為完成命令。
3歲以上的孩子，服從意識大多都能達到這個程度，家長和幼兒園老師所期望的孩子聽話，就是要讓孩子服從意識達到這個程度。
當兒童的服從意識達到第二個階段之後，會向更高層次去發展，即服從意識進入第三個階段。
處在第三個階段的兒童，期望成人能給他們下達命令或指示。
他們好像急於等待和履行別人的命令，並表現出無限的快樂，這是一種非常有趣的自然現象。
日常教學中，細心的老師或家長會發現這樣一個現象，當做完遊戲或手工，跟孩子說“我們把東西收拾一下……”
兒童服從的太快，以至於你還沒講完話，他就開始行動了。
在蒙氏幼兒園，當收工作的音樂響起，孩子們都能馬上去執行的時候；
我們可以看出，這個班級孩子服從意識已經達到了很高的水平。
03
瞭解了以上孩子聽話所經歷的三個階段，建議父母再跟孩子交流的時候，可以這樣來做。
父母與孩子之間的溝通，經常因不合理的表達方式而受到破壞。
比如用命令的語氣：“你必須怎樣”、“我說不可以就是不可以”、“我要求你怎樣……你做不到就會……”
我們教育孩子，是為了讓孩子更好地成長，所以表達的方式和語氣很重要。
正因為父母是孩子最親近的人，所說的話才那麼特別，具有那麼強大的影響力。
當我們轉換語言表達的方式時，你會發現，孩子也會快速的發生改變。
適當的肢體語言，會讓孩子覺得你重視他、認真想和他聊天。
當我們在跟孩子聊天的時候，儘量以平行的目光注視著他，如果孩子小，那就蹲下來交流。
拉著孩子的手，或者輕拍他的肩膀，等到孩子的注意力在你身上了，你跟他講話，他才會更加重視。
通常情況下，對孩子適當地使用一些肢體語言，都會在聊天時產生非常正面的效果。
父母是孩子通往世界之路的引路人，你的態度，決定了孩子前進的方向是否正確。
也可能讓孩子在錯誤的道路上越走越遠，而你的選擇，決定孩子一生。
作為家長，我們不僅要有愛，更要做一個懂孩子的父母。
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