拔尖創新人才計劃是什麼？
2023年8月，由海淀教科院、清華大學計算機科學與技術系以及清華大學附屬中學聯合推進的海淀區人工智慧拔尖創新人才早期培養專案正式進入實施階段，共同設立了“海淀區人工智慧拔尖創新人才早起培養實驗班”，正式開啟了北京市拔尖創新人才培養專案的浪潮。
在這之後的一段時間內，北京各區可謂是“熱鬧非凡”。
·2023年10月，北京市第十二中學宣佈開展“拔尖創新人才培養一一數學·科學體驗營”，面向全北京市六年級學生；
·2023年10月，首師大附中實驗學校面向房山區內中小學生開展C++程式設計測試；
·2023年11月，北師大附屬實驗中學教育集團資訊學教練胡偉棟老師開始招生；
·2023年12月，豐臺區教委批准北京錢學森中學為“豐臺區拔尖創新人才培養試驗專案”基地校，並於2023年起成立小學部，在本學區內開展拔尖創新人才小初高一體化“貫通培養”的實踐研究。
·2023年12月，北京市第八十中學宣佈開展“全區優秀中小學生拔尖創新人才冬季體驗營”，面向在在數學與資訊學方面具有學科特長的優秀朝陽區小學4,5,6年級和初一年級學生。
我們發現，但凡是學校開展的活動，都離不開“拔尖創新人才”六個字，究竟什麼是“拔尖創新”？
提到拔尖創新，不少家長可能立刻會想到數學、物理、計算機等領域，首批拔尖創新人才確實更多的圍繞著資訊學、物理、計算機等領域開展，選拔優秀孩子。但是，創新並不能夠被完全定義，許多跨界、新興領域，甚至是人文社科、生物等領域，有可能成為拔尖創新人才的主陣地。例如首師大附中的生命科學實驗班、育英中學的“大國外交”特色課程群等，都意味著拔尖創新的領域將會越來越多元化。如今，拔尖創新人才的熱度又迎來了一個全新的高潮，全北京市拔尖創新人才培養基地校已增至146所。
海淀區24所拔尖創新人才基地校及專案特色
其他區拔尖創新人才基地校彙總
如何進入拔尖創新人才班？
拔尖創新人才選拔和培養在當前教育體系中儼然成為了不可阻擋的趨勢和浪潮。在這一背景下，對於具備特定領域專長和創新潛力的學生的需求日益增長。縱觀不同的拔尖創新培養方向，資訊學和計算機領域因其在現代社會中的重要性和廣泛應用，獲得了更多學校的青睞。
在眾多學校中，以人大附中、十一學校、一零一中學、八十中學等為首，它們在程式設計、計算機和資訊學領域尤為重視，不僅投入了大量資源，還開展了多次選拔培養活動，旨在挖掘並培養這一領域的未來之星。想要進入這些學校的人才創新班，學生不僅需要展現出紮實的學科知識基礎，更需在程式設計能力上有所建樹。
程式設計能力是進入人工智慧拔尖創新人才實驗班的重中之重。學校通常會透過程式設計競賽、專案展示、程式碼審查等多種形式來評估學生的程式設計技能。這些考核不僅關注學生的程式碼實現能力，還重視其問題解決能力、創新思維能力。
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大家都關心的選拔考試具體形式，則通常包括筆試和麵試兩個環節。筆試部分主要考察學生的基礎知識掌握情況和程式設計能力，可能包括演算法、資料結構、計算機組成原理等內容。面試則更加側重於學生的綜合素質，包括邏輯思維、表達能力、創新潛力以及對人工智慧領域的興趣和熱情。
因此，對於有志於進入人才創新班的學生而言，提升程式設計能力，參與程式設計競賽和專案實踐，才是增加競爭力的關鍵所在。
如何開始準備？
在考慮如何培養孩子的程式設計興趣、基礎知識、長遠規劃以及期望的學習成果時，資訊學奧賽成為了一個值得優先考慮的選擇。
在資訊學的學習中，C++語言是一個重要的起點。作為一種底層邏輯嚴密的程式語言，C++不僅能夠幫助孩子們深入理解計算機的工作原理，還能為他們打下堅實的基礎，為後續更高階的程式設計學習做好準備。
許多家長擔心，孩子沒有程式設計基礎，學C++會不會太吃力？其實，這種擔心是多餘的。雖然C++語言看似複雜，但實際上，對於零基礎的小朋友來說，只要掌握了一些簡單的數學知識，如四則運算、商、餘數、平閏年等，就可以開始學習並很好的理解程式設計中的變數、迴圈、條件判斷等基本概念。當然，隨著學習的深入，孩子們還需要逐步掌握更多的數學知識和演算法技巧，但這些都是在循序漸進的過程中逐漸積累的。
在陪孩子一起學習的日子裡，我越來越覺得程式設計真的很重要。但面對市面上琳琅滿目的程式設計教育機構，我的篩選標準只有三個：所學內容是否有助於孩子的目標方向？教師是否有競賽經驗？課後不會的題目是否有老師解答和跟盯？
因為我不是程式設計領域的從業者，面對孩子程式設計學習中的困惑，我難以像輔導語文、數學、英語那樣給予直接幫助。所以秉持著“不費媽”且“全力支援孩子學習進步”的原則，我發現了優程式設計，它完美契合了我的所有期望，也相信優程式設計是能真正幫到孩子程式設計學習的平臺。
優程式設計-專注資訊學奧賽領域
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精準匹配NOI大綱
優程式設計課程體系基於最新NOI考試大綱倒推，教授全國資訊學奧林匹克競賽指定語言C++，讓學員所學與競賽內容相匹配，確保了課程的高效性和針對性，幫助學生全面掌握資訊學奧林匹克競賽所需的知識和技能。同時，針對不同年齡段的學生特點，優程式設計將課程劃分為多個起點，讓每位學生都能從零基礎開始學習，逐步提升自己的思維能力與學習接受能力。
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從零基礎開始的全面程式設計學習路徑，課程精心劃分為1至12級。它從C++語法的基礎知識起步，逐步引導學員深入探索演算法和資料結構的奧秘。這種循序漸進的教學方式，幫助學員構建起紮實的程式設計基礎，為日後更高層次的學習奠定堅實的基礎。
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理論與實踐結合
優程式設計深知實踐對於程式設計學習的重要性。因此，除了課堂上的理論講解外，優程式設計的課堂上有著豐富的課堂互動、問答設定和大量的課堂練習。這些實踐不僅有助於學生鞏固所學知識，還能提升他們的程式設計能力和解題技巧。
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持續的學習支援
程式設計學習需要持續的支援和指導，優程式設計課後全程由授課老師直接提供1v1答疑和課後習題指導的服務。這意味著學生在學習過程中遇到問題，可以及時得到專業老師的解答和幫助，避免出現學習斷層現象，也真正做到了“不費媽”。
因此，優程式設計在資訊學奧林匹克競賽領域內贏得了卓越的口碑。選擇優程式設計，意味著踏上了一條通往資訊學奧林匹克競賽頂峰的成長之路。而優程式設計的學員們也未曾辜負期望，頻頻傳來佳績，彰顯了卓越教學成果。
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優程式設計學員喜報
在2024年CSP-J/S兩輪認證中，共有1156人次新東方優程式設計學員獲得全國一、二、三等獎，其中1名學員為CSP-J滿分。同年NOIP競賽中優程式設計晉級的選手們再創佳績，200分以上21人，100分以上43人，其中一名學員榮獲江西省NOIP狀元，取得300分的好成績。
除此之外，優程式設計學員在多項等級考試中也屢次收穫卓越成績。據不完全統計，優程式設計學員在中國電子學會C語言等級考試中透過率高達83.3%；GESP 90分以上的高分學員佔比近23%。
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