芊芊雖然唸的是國際學校，但她們的語文課，一直和公立校是同步的，也要學文言文。
而文言文語基部分和文言文閱讀部分，要佔到總分值的12%-15%
但我發現她每次語文考試，一做到文言文閱讀這兒，準得丟分。
像詞義理解這種選擇題，考的就是課內外知識的遷移，但結合理解得稍有不準，2分就沒了。（她的卷子不給我拍照，我就用閨蜜家孩子的了，考的都差不多）
翻譯題能不能得分，她基本靠語感。比如斷句對了，十有八九就對；斷句錯了，就驢唇不對馬嘴了。
還有這種開放式的主題分析，雖說寫了就能拿分，但理解不到位（這裡應該是陳太丘的朋友）和答題技巧不到位（應該先解釋“方正”的意思再舉例），也拿不到全分。
而且小學的“兩三句”，初中的“四五行”，到高考可就變成一整頁了。
更崩潰的是，文言文不僅在語文中容易丟分，在其他學科上也能造成丟分。
我閨蜜家裡讀公立校的孩子們，就說現在幾乎每科考試，都有跨學科用文言文當材料的。
要知道現在考試的閱讀量是非常大的，這種文言文材料就更耗費讀題時間。
一旦讀題卡殼，那可能本來簡單的題，也變成難題了。
所以，文言文問題，我們一直都還蠻頭疼的。
但是❗️想把它學好，無論在家裡還是學校，又都很難。
我和閨蜜們都嘗試過自己輔導孩子，但效果稀碎，因為：
· 選材難
· 輔導難
1. 選材難。像我之前總說，輔導孩子學習，要給她找到合適的梯子（也就是適當的難度）。
但是課外讀文言文，是選《民國老課本》、《世說新語》，還是《史記》、《戰國策》？不全部讀一遍，我真不知道區別在哪兒。
而且這些課本，哪個拿出來都是大部頭，讓孩子通讀是不可能的。
可要是選讀，像閨蜜之前用的“海淀四大神器”的“小hong書”，她就說同一冊中的難度跨度也都很大，孩子接受起來也很難。
2. 輔導難。那即便篇目咱們選好了、或者老師推薦好了，但如果無法對標考綱，也沒法有針對性的輔導。
畢竟文言文和英文不同，文言文已經不再使用了，那些通假字、一詞多義，我也只能查*度。
但度度只能幫我疏通全文意思，卻沒法告訴我哪個是考試常考的，孩子做筆記都抓不到重點。
這樣的話，就只能算是課外閱讀，而不是針對考試的輔導了。
那如果全靠校內老師教呢？目前看也不太行。
就以我閨蜜家今年小升初的孩子為例，她說無論小學還是初中，孩子的筆記就兩塊內容：斷句和翻譯。
而且你看初中教材，文言文是打散到每個單元的，即使老師講過詞法句法，孩子也是學了後面忘了前面。
所以即便孩子課文背的再熟，一到考試的課外篇章，還是抓瞎。
而之前我和閨蜜發現孩子總在文言文上丟分時，差不多都是到小學高年級了，這時想再透過“薰陶”“啟蒙”的方式來提高就太慢了。
那與其等初三總複習時再補，還不如現在就利用假期時間，好好系統的學習一下，快速把分提上去。
所以像我閨蜜，就是每次假期都給孩子報個“文言文專項班”，做個集中的梳理和拓展。
確實孩子收穫挺大，但每次6-9天，就要2000+，也真不便宜。
而我在對比了閨蜜的課後，發現其實只要確定好了這幾條標準，不用花什麼錢，也能補個七七八八。
👉 文言文想有效的提分，我們先要搞明白學什麼？
雖然我平時也喜歡看網上的大咖講課，作課外補充很好；
但要想提分，首先還是得和考點結合，所以那些免費的分享，就不合適這種情況了。
我之前就聽很多老師都說過，現在的考試，是以高考為風向標，來引導中考和小升初的出題。
那咱先看高考都是什麼題型？主要就這5個方面：文言斷句、文言常識、文意理解題、文言文翻譯、資訊篩選歸納題。
不過中考不考這麼多，我從蜜蜂試卷收集了北京和上海近兩三年的真題，發現這3種題型最常考。（小升初和中考題型差不多，只是篇目難易的區別）
而這三種題型，也正對應考綱中的三點——詞法、句法、語法答題技巧。
比如詞法這塊兒，中考必須掌握的150個實詞和6個虛詞，要先在課內篇目中反覆夯實。
考試時的兩篇材料，通常是一篇課內，一篇課外；考題也經常是同一個字的在課內篇的意思、和課外篇的意思對比。
像這種加點字都有一詞多義，孩子只要把課內的詞義代入課外篇，能翻譯得通，就很容易選出B這個答案了。
再看句法，古人和我們說話順序不同，要是搞不清各種前置後置的關係，翻譯肯定就不準確。
比如老師講了“於-介賓結構狀語後置”，也講了“於”在句中省略的情況。
如果孩子掌握了這個句法，那麼在這兩句翻譯中，自然會想到是“期於日中”和“沒於水中”。
最後再看語法答題技巧，閨蜜說孩子理解文章都沒問題，但一做開放性試題，就無從下筆，或者亂搭一通、以求老師能在答案裡找到給分點。
其實，孩子缺少的就是這樣的答題技巧，來靠近標準答案。
那明白了提分要學什麼，咱們就可以選課和選教材了。
👉 文言文課程or教材，考察老師的這四部分考點輸出是否到位？
這裡先說一句，網上的課程和教輔很多，我做不到每個都去研究，所以我找了三個有代表性的參考：
· 閨蜜的線下課（單階段2000+）
· 網上熱度比較高的教輔（小初全套400+）
· 老師推薦的教輔（初中三年40+）
對比之後我發現，想成體系的補文言文，老師和教材缺一不可。
而且想選出好的、合適的，也有規律可循 ：
首先我發現，無論是老師的線下授課、還是詳盡的教輔基本都要包含這4塊內容：
· 文學常識
· 原文逐字解析
· 知識歸納延伸
· 真題實戰
1、先看註釋，原文逐字解析的水平。
我發現單獨的那兩套參考教輔，做得非常詳細，還有三行對譯，可無奈孩子根本就不看。
而語文課本和影片課配套的教材，都是什麼樣的呢？
註釋並不多，因為它主要是為孩子疏通理解原文用的。
但如果孩子只背它，可是拿不到高分的，因為它並不覆蓋考點。
而考點，都在老師的逐字講解裡，尤其是紅色標記的這些詞法、句法。
2、老師在講的同時，還要不斷對知識做歸納延伸。
孩子每次學到的不是“一個知識”，而是“一類知識”，就越學越明白了。
比如這短短半句話，老師就提到“初”“注”“數”都是之前講過的，孩子跟著去想想是哪一篇、哪一句、什麼意思，這舊知識不就複習了麼。
再比如老師講一詞多義的時候，都會帶著例句一起講，孩子把例句抄下來，帶著例句一起背，再遇到詞義辨析的題就更清楚了。
3、蕞不能少的還有真題演練，一個是要有課後作業，把老師剛講的，自己消化理解後再寫出來。
再一個是把知識遷移到其他文章中去使用（比如實詞、虛詞、語法），畢竟中考也是考的課外篇目。
4、容易忽視的文學常識。它主要包括：作者介紹、歷史背景、人物關係等。
你可別以為文常都是死記硬背，我陪芊芊學習的時候就看到這麼一個例子：
這句中的“本”，一般可能孩子就翻譯成副本、版本，其實也OK。
但是老師給出的是“抄本”，為什麼是手抄的呢？這就隱藏在作者的年代裡。
因為印刷術是唐朝才開始流行的，在此之前只能手抄。而老師提到主人公向秀是竹林七賢，也就是魏晉時期人（早於唐朝），自然翻譯成抄本更精妙了。
這樣的講解，不僅水平高，也更容易讓孩子理解，而不是死背。
那做到以上這4步，孩子在理解文言文的基礎上，就更容易拿高分了。
👉 教輔不是求多，而是如何選到對的那1套
我發現對比的三個參考，他們選用的文章，要麼是純課內篇，要麼是課內+課外篇。
但其實孩子只要按照上面4步做好課堂筆記，基本就不需要再單獨補“課內”了。
所以我選的時候，一定不是盲目的。而是儘量選全課外篇的教輔，讓孩子見更多的新文章，增加練習的次數。
但是咱們的文言文實在太多了，短的如《論語》、簡單的如《民國老課本》，長的如《史記》、複雜的如《戰國策》，等等。
我總不能考試選用一篇，就買一本回來吧。
所以我就看別人選好的，哪個和考試難度更匹配，就是適合孩子的。
比如我給芊芊選的這個課，分三階段，初級配套的是《世說新語》（小學階段常考），中級配套的是《古文觀止》（六-九年級常考）。
兩套書之間也有很多知識點的銜接。
高階則是應用和總結，特別適合中考前集中突破，當然能早學就更好了。
以上就是我做的全部功課了👆
這樣一套完整的體系學下來，校內部分也砸瓷實了，擴充套件閱讀也練到了，再做考題，就比原來更有章法了。
關鍵是，比我閨蜜2000+的線下課便宜太多；和我好不容易配齊的一套教輔價格一樣，卻多了200節影片課。
‼️但也要提前說下，它槽點也是有的：我在老師講課中，偶爾會聽到一些口誤，比如把嫂子說成妻子，不過只要孩子認真聽講，也能分辨出這些口誤。
另外，這個課程適合四-九年級，但也不是所有孩子都需要從頭學，比如芊芊初三了，直接學最後衝刺階段就行，💰100+搞定。
那具體怎麼選課、和每個階段的試看，我下面再詳細說。
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第一階《世說新語》精讀練習
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第二階《古文觀止》精讀練習
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第三階《語法+閱讀理解精講精練》
👉 第一階《世說新語》精讀練習
這個階段是適合小學四-六年級來學的，也就是文言文不再僅出現在語文園地，而是作為正式課文了，就可以開始學了。
《世說新語》原文有300篇，這裡面是精選了60篇。
這個階段，老師會重點講解詞法中的實詞部分，因為這是孩子比較好理解的。
語法部分除了“狀語後置”“賓語前置”這種簡單常見的會反覆講解舉例，也會讓孩子初步接觸“使動句”“意動句”等句法，對文言文語言有個習慣過程。
老師還特別愛擴充套件歷史文化典故，閨蜜孩子說就像聽故事一樣有意思，一點沒覺得枯燥。
感興趣的妞可以先讓孩子試看一集。
👉第二階《古文觀止》精讀練習
這個階段適合六-八年級的孩子學，和世說新語一樣，古文觀止也是也是老師要求的課外書單，初中考試必考。
相關的音訊也都有，不擔心孩子上來就讀錯，改不過來了。
裡面精選30篇文章，100個影片，平均要三節課講完一篇。
這個階段的語法知識更多，涵蓋中考bi考的實詞、通假字、古今異義、倒裝句、詞性活用、語法修飾等，知識點更密集了。
試看課程在這裡↓
👉第三階《語法+閱讀理解精講精練》
如果孩子已經是初二初三（八-九年級）了，時間緊迫，那也可以像芊芊一樣，只學第三階段。
它分三個部分：首先是 20篇真題演練（閱讀理解），一是為了考察知識掌握情況，二是比前兩階段的題型更多了。
建議孩子先自己做，再看老師的影片講解。
其次是答題技巧，我閨蜜2000+的課上，老師也給了類似的秘籍，含金量很高。
然後是語法部分的大彙總，包括各種句法的總結；
妞們可以直接看這個影片↓
還有6大虛詞的應用總結，都是正面總結、再翻過來背面做題。
最後是兩個綜合練習（詞法和句法），把知識點的梳理都融在題目中了。
我之前入的時候，還送了為期一年的老師線上指導，這次也爭取來了。
芊芊每次有什麼不會的，直接群裡問老師，不用讓我幫她查了。
閨蜜說孩子學了半個階段的課程後，這次期末考試，還真進步不小。
假期她想集中讓孩子把後半階段學完，沒想到孩子很痛快就答應了。
妞們如果想這個假期給孩子集中學的，也可以規劃起來了。
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