背景
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• 人工智慧早已滲透到日常生活的方方面面，但直到ChatGPT的出現，AI才真正開始影響教育行業。
教育創新：
• 過去幾十年，教育創新不斷湧現，但對教育行業的影響有限。AI的引入預示著教育方式的變革。
政策響應：
• 中國教育部提出打造中國版AI教育大模型，推動個性化和創新性教學，滿足群眾對高質量教育的需求。
AI通識教育
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• 北京市教委計劃從2024年起，在市屬公辦本科高校全面開設AI通識課程。
人工智慧在教育中的角色
可汗學院創始人觀點：
• 薩爾曼·可汗認為AI將根本改變教育系統，提供世界一流教育。
薩爾曼·可汗
AI對教育模式的挑戰：
• ChatGPT的出現引發了教育行業的恐慌，學生利用AI進行資料查詢和論文寫作，顛覆了傳統教育模式。
教育機構的應對：
• 一些學校和教育機構開始停用或限制AI工具的使用，以防止學術不端行為。
AI助手的引入
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• 可汗學院推出Khanmigo，將AI助手引入教學活動，目前已在美國多個學區使用。
個性化學習：
• AI提供了一對一教學的可能性，可以根據學生的學習進度和能力提供定製化學習資料。
教育工作者的新角色
AI對教師的影響：
• 技術變革並沒有取代教師，反而對教師提出了更高的要求。
AI助教的潛力
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• AI助教可以提供個性化輔導，完成教學中的繁重工作，使教學更具可持續性。
教學方式的調整：
• 教師需要調整教學方法，利用AI提高教學質量和效率。
人工智慧對就業市場的影響
工作方式的變化：
• AI將改變工作的性質，後臺和中臺的工作可能會消失。
新的工作機會：
• 生成式AI將創造新的工作型別，如提示語撰寫人或提示工程師。
企業層面的變革：
• 自動化和AI技術的發展可能導致企業結構和運營方式的變化。
結論
• 人工智慧已經改變了教育和就業市場，成功的策略是適應而非抵制這些。
• 人工智慧已經改變了教育和就業市場，成功的策略是適應而非抵制這些。
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