別人還在刷題，這個北京男生已經站在清華的講臺上了……

5月20日下午，啟明星10年級的學生楊一森（Ethan Yang）走進了清華大學。

他可不是來玩兒的——而是作為分享者，站上講臺，向通識教育《猶太文明》課程的學生講述自己製作的、關於二戰時期上海人民收留猶太難民的紀錄片《Stranded in Shanghai》。

紀錄片截圖

上下滑動檢視更多

在中國最高學府的講臺上分享自己的專案，Ethan說，有點緊張，但是，也特別有成就感：“上海人民收留猶太難民是一段並不被很多人知道、但又非常重要的歷史。這段歷史讓我們看到，即便在二戰那樣一段到處是戰爭和死亡的歲月裡，依然有光明和希望存在，依然有人性的光輝。它啟發我們思考面對人生的態度——無論什麼時候，無論多麼困難，都要堅持下去！”

Ethan所在的啟明星學校已經創辦20年，是北京口碑最好的K12雙語IB校之一。今年的畢業生去向也十分優秀，美國方向85.7%學生拿到了全美TOP30大學錄取，近50%進全美TOP20，英國方向則是100%的學生收到TOP10大學錄取。

不過看了啟明星學生們的故事，你就會發現他們的人生比錄取成績更精彩。

源起

Ethan製作的記錄片是他的IBMYP個人專案的作品。他的父親是中國人，母親是猶太人。他一直希望完成一個能夠串聯起自己的中國文化和猶太文化的個人專案。

疫情期間，Ethan的媽媽前往上海參加一個猶太社群的傳統儀式，地點就是二戰時被中國收留的猶太人的會堂。這讓Ethan瞭解到，原來中國人民和猶太民族之間還有這樣一段淵源——

1938年到1945年間，歐洲的猶太人受到納粹迫害，陸陸續續有大約2萬人逃亡到上海。這裡的人民接納了他們，提供了避難所，讓他們得以倖存、喘息，並最終陸續前往安全地定居生活。

這樣的往事觸動了Ethan：“我想讓更多人知道這段歷史，而且決定用紀錄片這種形式，因為它更直觀、更打動人。另外，這個專案恰好連線了我的猶太背景和中國背景。”

行動

Ethan的想法得到家人和老師的大力支援——在家人幫助下，他獨自前往上海猶太難民紀念館做義工並採訪；個人專案指導老師Joseph LeDoux則為他不斷提供落實和完善專案的意見和建議……

Ethan還前往美國舊金山，訪問了3位在上海生活過的猶太難民。

感動於Ethan的執著和真誠，受訪者為Ethan提供了難得的一手資訊。要知道，對於他們而言，多年之後再去回憶那段艱難的歲月，無異於重新揭開傷疤。

受訪者Paul Schreier讓Ethan特別感慨。1939年，Paul從維也納逃到上海，此後的10年間，他一直生活在這裡，做過修車工和攝影師，後來遷居美國舊金山。他經歷了戰爭帶來的絕望，又在中國找到了活下去的希望。98歲的他對Ethan說，他感激中國人民的收留，否則他會像其他很多歐洲猶太人那樣，不是死於戰火便是被抓進集中營，他覺得自己是幸運的，因為他活下來了。

Ethan和受訪人Paul Schreier（左）

結束採訪後，Ethan又前往上海，在猶太難民紀念館做義工，邊為觀眾做講解，邊瞭解更多資訊，為紀錄片做準備。“讓我特別感觸的是，不像那些為去世的人設立的紀念館，這是一座為倖存的、活著的人設立的紀念館。”Ethan說。

去年11月到12月，Ethan開始為紀錄片收集更多資料，包括300張圖片和50多段影片資料。之後他又花費了2個月把所有素材剪輯成近30分鐘的紀錄片。

至此，距離起意製作紀錄片，已經過去了大概一年的時間。

成長

如果把“熱愛”比喻成種子，那麼Ethan多年養成的學習習慣和技能就是培育這顆種子的沃土，而這部紀錄片便是經過長久時間，初步成才的苗木：

在個人專案展上，他的紀錄片給所有參觀者留下了深刻的印象。無論是老師還是家長，還是同學，都為他關注這個專案的獨特視角和付出感到由衷的認可。

對Ethan而言，最大的收穫是人生的感悟。“訪問這些猶太難民倖存者讓我意識到，對生活總要抱有希望和期待，不要放棄，要努力堅持下來！”

他反思說，“還有就是教育的重要。即便在上海避難，那些猶太人也沒有放棄教育，他們為孩子組織起學校。值得一提的是，學生們在學校裡學習的不是他們原來國家的語言，比如德語、西班牙語，而是英語，因為他們判斷以後很可能永遠不會回到原來的國家去了，而英語是世界語言。這樣的教育為他們日後前往世界各地生活和工作奠定了基礎。”

Ethan的紀錄片還參選了費城猶太電影和媒體獎，無論在評價中能走到多遠，他都很欣慰：“我已經收穫了很多，瞭解了這麼多歷史，見到經歷豐富的人，做博物館的志願者，在清華大學分享，參加電影節……我會把紀錄片記錄下去，去探尋和記錄流散在世界其他地方的猶太人……”