01
前天一早送娃上學的路上，廣播裡突然聽到一個讓人驚掉下巴的訊息。
特朗普又要頒佈新的關稅政策了！
而這次的關稅物件，完全出乎我的意料之外。
因為，這次他要加徵的關稅，竟然是——
電影！！！
他要給外國製作的電影，加徵100%的關稅。
我還沉浸在這新聞帶來的震撼中呢，女兒突然有點緊張。
她趕忙問我：“那《哪吒》，以後是不是也要加稅啊？”
女兒是哪吒的忠粉，整天翹首以盼哪吒的續集呢，她可不想因為關稅戰，影響到她看哪吒……
看小丫頭那緊張的樣子，不禁把我逗樂了。
不過我還是很遺憾地告訴她：“是啊，《哪吒3》如果出來，估計也要被加稅了！”
我的這番話不禁讓娃有點擔心，她又突然問我：“那這會影響《哪吒3》拍出來嗎？會不會就不拍啦？”
我安慰她：“不會，因為哪吒用了很多AI技術來創作，所以成本低，速度快，效果還好，哪吒不會被影響的！”
這下小丫頭終於放了心，又開始憧憬她的哪吒了……
02
這幾天孩子老師在邀請我，去學校裡給學生們開一堂AI課。
我之前去女兒學校裡上過很多堂AI課，每堂課都會講一個主題。
下面這個就是我前年講的“航天科技中的AI”：
孩子們都很喜歡我上課，每次我給小朋友們展示那些酷酷的AI應用時，下面都是七嘴八舌的，討論超級熱烈。
因此我每年都會策劃一個主題，給學生們講講AI的應用、變化和發展。
我本來正愁今年該講什麼呢？
但路上和女兒的一番對話突然提醒了我。
我可以講“AI動畫”這個主題啊，結合哪吒給孩子們講講AI的運用，豈不是很酷！
女兒和她那幫同學都是哪吒粉，我百分之百確信，這個主題她們一定會很愛的！
03
主題想好了，這就是我設計的PPT封面，內容是如何用AI設計動畫？
可是在具體設計內容的時候，我卻犯了難。
因為如果光是講解原理啥的，估計小朋友們也聽不明白，說不定還會把她們講睡著……
我一定得結合一些案例，讓小朋友們能夠實操起來才行。
那具體設計什麼案例才讓孩子感興趣呢？
正巧的是，下個禮拜是母親節，女兒班上的中文老師正在教“遊子吟”這首詩。
我突然靈機一動：
如果把“遊子吟”和“哪吒”結合在一起，教孩子親手做一個母親節的影片，送給媽媽，那絕對是一件超級酷的事情！
說幹就幹，於是我連夜就開始準備起教案來。
04
我用的是南開大學開發的一個人工智慧學習平臺。
我把教學過程分成了三步。
第一步，讓孩子用AI設計劇本和分鏡。
比如針對“遊子吟”，我讓AI設計分鏡的指令碼，要求每句詩都來一個分鏡。
第二步，教孩子用AI設計圖片。
根據每個分鏡，孩子告訴AI她想設計的圖片的樣子。
比如下面這個，我們規定畫面中要出現哪吒和他的父母，用3D的皮克斯風格。
第三步，教孩子用AI設計動畫。
有了圖片後，我開始引導孩子如何用AI來設計動畫。
比如下面這個，哪吒和他的父母都在畫面中動了起來。
第四步，把所有分鏡動畫都合成在一起。
我們創作的“遊子吟”哪吒主題的動畫，就完成啦！
✅ 話不多說，看正片！
05
動畫做出來後，我先給女兒欣賞了一下。
讓我沒想到的是，小丫頭竟然被感動到了！
特別是下面這一段，講“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的時候，哪吒和媽媽抱在了一起。
她想到了電影裡，哪吒和母親分別的場景，也是這麼依依不捨。
突然，女兒抱著我和憨媽，嗲嗲地說：“要爸爸，要媽媽，不要分開，會想爸爸媽媽的！”
沒想到，只是教孩子AI動畫，竟然把孩子內心最純真、最柔軟的一面給激發出來了。
那一刻，我突然對自己要去上的AI課充滿了期待，也覺得自己身上多了一份責任感。
我不能僅僅給孩子講述AI知識，
更重要的是，
我要讓她們能用AI體驗生活的美好，
領會人世間的真情，
激發小腦袋裡無窮的創意。
這才是我們教孩子學習AI最大的意義！
最後多說一句：
我準備和南開大學合作開發一個AI通識課，會藉助南開大學的師資和平臺，教孩子深入學習AI，學會開發諸如圖片、動畫、程式在內的各種應用。
👉 我會和南開大學人工智慧研究院的教授做一次訪談，聊聊AI，聊聊學習，聊聊孩子的人生規劃。
👉 另外，如果對我們AI通識課感興趣的，歡迎掃碼入群！