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截團後共揪出20個姐妹
免單全套或送《伊索寓言》
具體怎麼參與在文末細說
文 | 黛西
去年推薦了一套寶藏識字分級繪本《三個小小人》。
這是我找了整整四年，目前市面上唯一滿意的識字書。
像餅餅這種“識字老大難”，現在第二級已經學完了一半，在閱讀中無痛認識了好多字，這是之前用上千塊識字app都沒有達到的效果，掃盲里程碑式的進步！
▼ 書裡滿滿都是努力過的痕跡😂
她不是個例，第一次團5000套現貨很快售罄，後臺2000+條留言，好評溢位了螢幕！
大本營裡的曬單也是一屏接著一屏，翻都翻不到底，這可能是反饋最熱鬧的一場開團了。
▼ 只截了其中一小部分
這套識字書這麼受歡迎，我一點兒也不意外。
之前我寫過文章說，開啟小學課本，就能理解為啥國內朋友們都在提前教認字。
很多小學生媽媽也跟我說，低年級語文兩大坎兒，識字和拼音，上學後才後悔沒有早點兒教。
當然也有省心的孩子，看動畫順便就學會了拼音，街上看廣告牌悄麼聲學會了小一千漢字。
比不了一點兒。
所以壓根兒不要跟人比。
這些年我一直在努力教餅餅識字，市面上的識字app幾乎都用過，熱銷的識字書、中文分級讀物，一箱箱往德國搬。
搜了下，最早的購買記錄居然可以追到2020年，整整四年了！
而這些書為我提供的最大價值，就是在出二手的時候，別人要啥，我有啥。
不是說這些書一定沒用，我知道很多孩子就是用它們學的漢字。
但確實不適合對字形沒那麼敏感的孩子，也確實達不到我對一本書的期待。
老讀者應該知道，我對書的內容和畫風都比較挑剔。
哪怕一本書的目的很明確，就是識字，我也希望孩子翻開它，不止是為了識字而讀，而是可以感受到語言的美、活力、有趣。
有了舒適的閱讀體驗，才能讓閱讀變成享受，而不是任務。
但大多數的中文分級閱讀和識字書，插畫一言難盡就算了，內容也只是言之無物的“散裝故事”。
為了把要教的字塞進文章，生編硬湊出來一些空洞的、完全稱不上故事的故事。
▼ 其他識字書上看到的“故事”
我讀著都尷尬，難怪娃不喜歡讀，不往腦子裡進。
《三個小小人》完全不同。
作為“識字書”，居然能把餅餅看得樂出聲，看完一本還要一本，讀完一遍還想再來一遍。
看多了，字自然就記住了。
內容編寫符合孩子的認知規律，情境應用中認字，高頻漢字先行。
漢字學習的本質——字不離詞，詞不離句，句不離篇，這套書就是最好的詮釋。
之前開團有姐妹問，餅餅在國外，這書會不會是那種給外國人學漢字用的，不適合國內孩子？
放心，不會的。
《三個小小人》是根據部編版語文課標編寫的，而且特別巧，小夥伴前幾天去開一年級新生家長會，語文老師點名推薦了《三個小小人》。
小夥伴的孩子在海淀一所很好的小學，語文老師14年教齡，負責過海淀區語文教學的研究課題。
所以這套書不止是黛西推薦，也是資深一線教師推薦。
《三個小小人》全五級，從2020年創作編寫到全套完結，前後花了四年。
全套五級，每級10冊，一共50冊，書裡還附贈了配套貼紙、字卡、字表以及音訊，閱讀難度適合3-8歲的孩子。
把這五級讀明白了，可以掌握1054個核心漢字，閱讀文字量近萬。
全套（50冊）原價890元，黛西讀者團價285元，3折多的價格到手，比平臺各種活動價還便宜大幾十塊。
這出品，這價格，我都有點兒心疼出版社了。
這套書具體適合哪些娃，已經有x百識字量了怎麼買，已經在用識字APP還需不需要買，這些最後一節再答疑。
已經瞭解過的老姐妹可以直接入，新姐妹們繼續往後看，就知道我為什麼說《三個小小人》是我心中最理想的一套識字分級繪本。
目錄
1. 字不離詞，詞不離句，句不離篇
2. 在笑聲和思考中識字
3. 高頻漢字先行
4. 連插圖和排版也在助力識字
5. 小碎步識字，信心大於速度
6. 黛西讀者開團福利
字不離詞，詞不離句，句不離篇
字不離詞，詞不離句，句不離篇，老說這12個字，到底啥意思呢？
就是識字不是孤立的過程，而是應該跟閱讀同步進行。
很多人對繪本故事的內容要求很高，但對識字書內容很“能忍”，就是因為把識字和閱讀割裂開了，覺得這些書只是用來識字的，那些書才是給孩子閱讀的。
好的識字書，不應該是滿滿的工具書味兒，它應該讓孩子有好的閱讀體驗。
對孩子來說，什麼是好的閱讀體驗？
有趣的故事。
大多數的識字書的故事，甭說有趣了，在我看來連“故事”都算不上。
為了把生字塞進句子，很努力了。
看上去也是字在篇裡，但核心仍然是以“字”為單位，拿字去“湊篇”。
字和篇章的關係是割裂的，所以故事充滿了塑膠感，讀起來味同嚼蠟。
換位思考下，你也不會喜歡讀這種散裝故事，孩子沒興趣很正常。
《三個小小人》寫的是真正的故事，完整，有趣，有情節，字在故事裡。
在閱讀中識字，而不是為了識字而識字。
這麼說可能不直觀，舉個例子吧。
我之前拿到測評的一套中文分級，五官相關的漢字是這麼教的：
用彩泥捏一張臉，旁邊寫“臉”，捏好眼睛放上去，旁邊寫“眼”，然後依次出現“口”、“鼻”、“耳”。
娃就算眼睛在字上，心思早不知道去哪了。
《三個小小人》怎麼教這些簡單的字呢？
先是一本巨大的書，旁邊小人的疑惑表情，一定會引起娃的好奇，注意力全在書上。
小人用力翻開書，什麼？一隻巨大的眼睛？！認識了“目”。
再翻一頁，一口大白“牙”！上一頁的眼睛還好奇地探過來看。
後面一頁是一顆“心”，前面的“目”和“牙”也都來湊熱鬧。
接著兩頁是“手”和“足”，居然都從書里長了出來！就在這時候，小人好像發現哪裡不對！
原來是一隻大怪物！
它追來啦！
幸虧大個子國王及時出現，啪地合上書，“怪物不見了”。
這麼天馬行空的情節，很難想象出自一本“識字書”，娃根本不會走神。
在短短幾頁裡，字形複雜的“怪物”兩個字，反覆出現了三次。
同時複習了前面分冊裡的“大個子國王”幾個漢字。
“目、牙、心、手、足”這些描述身體部位和器官的漢字，在後面的分冊裡也會反覆再出現。
這樣的識字書，娃怎麼會不愛看！
點這裡收下：
在笑聲和思考中識字
把《三個小小人》從頭到尾看一遍，我的感受是作者太懂孩子了。
小人國、大個子國王、女巫、屎尿屁…… 都是娃喜聞樂見的設定。
故事的主角是相對穩定的，一家五口、小小人和大個子國王、丁丁和靜靜、趙錢孫、女巫。
故事圍繞這些角色展開，孩子一開啟書，就見到了老朋友。
對孩子來說，好的閱讀體驗是情緒上的共鳴。
比如在大人眼裡不正經的“屎尿屁”，很少有分級閱讀敢涉及，好像必須一本正經才能顯得更“專業”。
完全沒必要！
娃開始識字的時候，正好是對屎尿屁感興趣的時候，這些內容能把孩子的情緒調動出來，興趣視窗打開了，大腦才能吸收東西。
比如第四級有一冊就叫《國王的屁》，這封面就夠讓娃笑一陣子了。
巫婆闖進了城堡，要吃掉小小人。
大個子國王挺身而出，用屁吹走了巫婆，娃笑得歪倒在床上。
節奏、重複、笑點，讓娃反覆讀了好幾遍。
讀多了，字自然就認識了。
而這冊裡引出的巫婆、屎尿屁“武器“，都是後面的重要人物和道具，相關的漢字也會在故事中一遍遍重複。
有的故事負責讓娃大笑，有的故事讓娃引發思考。
比如《大個子國王畫畫》，畫紙總被弄上各種計劃外的東西。
飛來的盤子，掉下的木頭，還有不知道從哪爬過來的蛇。
但國王沒有崩潰，既來之則畫之。
“不好了！壞了！又來了！”，一次次在情節中重複漢字。
每次出現的“圓形”、“正方形”、“長方形”等漢字，都有兩遍重複。
還埋了個小彩蛋，這條蛇是之前出現過的老演員。
讀完故事，記住了表示顏色和形狀的漢字，也讓娃看到，有時不用那麼糾結“犯錯”，很多東西並沒有絕對的“對”與“錯”。
點這裡收下：
高頻漢字先行
這兩年測評過很多識字書和app，發現了一個常見的誤區，喜歡把筆畫少、長得像的字放在一起學。
字和字之間互不相干，放在一起不僅毫無意義，還更容易混淆。
其實對於剛接觸漢字的娃，漢字就像畫一樣，筆畫多幾個少幾個，沒那麼重要。
什麼才重要？
見到這個字的頻率、次數。
娃最快能記住的，永遠是經常見面的字，也就是高頻漢字。
其實小學語文課本就是這樣的設計邏輯，一年級上冊沒幾課，就教了筆畫很多的漢字，因為不是按筆畫排序，而是“高頻漢字先行”。
《三個小小人》也是這樣的編寫思路。
第一級就出現了“蹦跳”“怪物”“啊”“啦”這種筆畫相對複雜的字。
因為這些詞娃每天都會聽到很多遍，在各種繪本上、動畫片裡經常見，絕對是孩子生活中的高頻漢字。
一開始記不住沒關係，這些高頻漢字會反覆在後面的故事中出現，完全不需要有心理壓力。
點這裡收下：
連插圖和排版也在助力識字
很多人覺得，既然是識字書，就應該大字突出文字，圖不重要。
真的不是這樣。
孩子是天生的讀圖高手，精彩有趣的插圖能讓娃沉浸到閱讀中去，更好理解故事情節，集中注意力，甚至加深對文字的理解。
識字書的插圖和文字一樣重要，圖和文應該是1+1＞2的關係。
大多數識字書和中文分級書，插圖都很划水，比如認識“一”就畫一個橘子。
《三個小小人》的插圖，達到了圖文互為釋義的效果，圖是文字的延伸。
和大部分的識字書和中文分級書不同，《三個小小人》的文字排版戲特別足。
在翻開下一頁之前，永遠不知道後面的文字以什麼樣的姿勢出現。
當怪物追來的時候，文字都活起來了，成了劇情的一部分。
這樣的衝擊力，不只讓娃記住了字，也讓他們感受到，文字一點也不枯燥，文字充滿了表達力，文字是活潑的。
再比如《呀！土豆》這冊，當小人掉下來的時候，字也掉下來了！
娃在讀這句話的時候，自然地大聲讀出來，土豆片掉下來了！！！！
這樣的例子還有很多很多。
孩子氣的排版，給娃視覺上的衝擊，讓娃不只認了字，還直觀地感受到了字。
孩子們也許不能理解“文字的張力”這麼抽象的話，但他們一定能感受到文字的活力。
點這裡收下：
小碎步識字，信心大於速度
識字不是一件容易事兒，信心比速度重要。
《三個小小人》給娃的心理門檻低，任何一冊都沒有“超綱字”。
也就是說，所有分冊裡出現的文字，要麼是之前學過的，要麼是本冊要學的。
別小看這點，我測評了這麼多中文分級書，大多都做不到這一點。
《三個小小人》的閱讀感很純粹，沒有超綱字干擾，讀得更流暢，也給了娃們更多信心。
按照咱們大腦的工作習慣，只要不是“為了活著必須記住”的東西，就都可以忘記，所以娃一下子記不住字，是很正常的。
怎麼讓大腦覺得這玩意兒重要呢？
不停重複，並在不同的情景下重複。
《三個小小人》的每個生字在不同故事中，還會反覆出現，所以不必擔心一頁翻過去了而沒記住所有字。
從第一級預備閱讀開始，認識128個生字，用細節豐富的插圖，配合文字講故事，讓娃儘快熟悉文字，對文字有感覺。
最簡單的第一冊只有9個字，配上全是細節的插圖，初次見面，又簡單又好玩。
第二級開始從單句過渡到複句，第一級的字還會重現，同時開始學習高頻漢字。
比如在第一級裡出現過“生日快樂”，在第二級裡，就出現了“父親節快樂”；
第一級裡學過了“森林”，第二級就有了“森林音樂會”的故事。
第三級的句式更復雜，高頻漢字繼續復現，同時出現新的漢字。
比如上學、畫畫、月亮、杯子這些娃在生活中常用的字。
跨級之間，漢字也會不斷復現，比如第一級《大個子國王》書名中的五個核心字，在第四級的情節裡出現了。
整套書都是這樣的邏輯，每級都會對前面的級有一定覆蓋、呼應，溫故而知新。
到第五級已經進階到短篇故事，“熟字”在閱讀中的佔比逐漸擴大，就這樣小碎步走向流暢閱讀。
點這裡收下：
黛西讀者開團福利
前面寫了這麼多，只是《三個小小人》的主體故事部分。
作為一個成體系的分級識字讀物，當然不止是故事，還有大量輔助識字的環節。
每冊的結構基本上分四大部分：預習、故事、指讀、複習。
尤其是複習部分的練習，充分利用起來，可以讓娃更高效地在閱讀中識字。
練習題不會變成娃的負擔，因為形式特別好玩，就是為了儘可能地打破模式化學習，讓娃對識字閱讀保持興趣。
另外，每一級裡還附贈了識字工具，比如字卡、生字表，這些也都是幫助鞏固練習用的。
怎麼利用這套書，我之前專門寫過一篇文章，可以參考下：《我這嘴跟開了光似的，說它必須火，它真的就火了》
再捋一遍重要資訊。
《三個小小人》五級，每一級10冊，一共50冊。
閱讀難度適合3-8歲的孩子。
把這五級讀明白了，可以掌握1054個核心漢字，閱讀文字量近萬。
全套（50冊）原價890元，黛西讀者團價285元，下單還附贈配套的貼紙、字卡、字表以及音訊。
如果家裡還沒有這套書，無論識字量100還是300或是500，我都強烈建議入全套。
因為每個娃認識的100個字，都是不同的100個字，幾乎不可能剛巧就是第一級的那100個字，所以不建議越過入門級。
即便第一二級大部分字都認識，你也不會覺得白買了，因為拋開識字，這套書本身也是一套非常好的故事繪本。
故事中那些透過漢字的方向、大小、排列變化表現出來的活力，相信也能讓娃對文字更有感受力。
如果三歲小娃對識字還不感興趣，對字形不敏感，完全可以拿這套書親子共讀，都是很有趣的故事，大一點再用來識字，一書兩用。
已經在用識字APP的姐妹們，放心入，分級讀物和識字APP不會衝突，線上學習和紙質閱讀永遠是互補的關係，紙質閱讀無法被替代。
最後還有喜聞樂見的抽獎福利，一共20份。
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