文 |平原公子
一直以來，大家對“讀書人”是有濾鏡的，總以為他們有“操守”、“風骨”，實際上，那只是他們的人設，是他們確認身份、謀求利益的“封建紋章”。
有些人，你明知他們學歷水、水平差、道德低，但他們依然可以在他們的世界裡如魚得水、名利雙收，因為他們是教育界的前輩、高校的“領導”、“圈子”的老師，他們不是一個人，他們是一股力量，朋黨糾結、門生故吏遍天下，他們還代表著一股強大的“舊勢力”和“舊利益”，他們必然是要抱團取暖，結夥捍衛自己的特權和利益的。
就算他們的某些醜行曝光了，但你依然會看到，未來有很多人給他們洗地、翻案，甚至替他們站臺。甚至你熟悉的那些領導、前輩、老師，忽然暴露出來，他們也是這個體系的支持者。
自古以來，教育系統，最容易近親繁殖、盤根錯節、滋生腐敗和利益交換。因為教育和學術，屬於真正的“獨立王國”，有著所謂“士大夫讀書人”群體的共同堡壘，針插不進，水潑不進，鐵板一塊……在古代封建社會，讀書人和士大夫往往罔顧國家利益、無視朝廷法度，結黨營私，把持科舉考試，壟斷晉升通道，把國家的用人牢牢掌握在少數的門閥、世家手中。看起來公正的考試，也變成了他們投機取巧、勾兌利益、打造朋黨圈子的工具。為什麼古代某些名臣“門生故吏遍天下”？因為一次科舉取士，就可以讓他網羅世家新貴，讓下一代各部門的接班人成為他的“學生”，將來，這就是個同榮辱、共進退的利益共同體，哪怕是國家，也休想撬動他們這鐵板一塊的“同盟”！為什麼歷史上會有那麼多“科場舞弊案”？為什麼殺的人頭亂滾他們依然要鋌而走險？因為他們不會輕易放棄他們的特權。比如明朝的“南北榜”案，為什麼最後會鬧成血流成河的結果？因為南方士大夫同盟的這塊鐵板太硬了，朱元璋都踢不動，他們設計的考試製度、他們定的考題、他們選的考生……完全就不給北方考生任何機會，再考一次，選上來的還是他們的人！他們還義正辭嚴說這就是“公平”！他們完全不考慮南北經濟差距、戰亂對北方的破壞、不考慮南方士族在朝中早已盤根錯節、不考慮國家安定人心重振北方的大局！他們就是要和國家大政對著幹！
他們信奉的是“老子英雄兒好漢”。老子搞科研，兒子自然也可以從小搞科研，這是得天獨厚的優勢，時間長了，這就叫“科研世家”，出身高貴，根肥苗壯。
兒子從小熱愛科學，對真理奧秘的探索精神，是刻在骨子裡的，基因出色，血統高貴，雖然他只是一個小學生，雖然他曾經學藝術、學商科，但他“理想遠大”啊，但他比你們那些為了五斗米搞科研的窮人出身博士生純粹多了。師門“過度參與”一下，怎麼啦？
那個古人幾歲的時候就是“神童”，出口成章，下筆千言，能掐會算，不就是那麼回事嘛！就算當代，那些搞文學創作的，多少“作家世家”啊，多少父子文豪、母女才女啊，搞理科的也“世家”一下，不行嗎？財閥有什麼了不起？銅臭味太重，學閥名利雙收，才叫一個“風雅”。
拼爹太難看，讀書人喜歡拼老師拼師門了，你若是名師門下，自然所到之處如魚得水，步步高昇；你若是老師無名，你自己水平再高，也只能一輩子當打下手的科研民工。科研首先要問師承，問血統，只有祖傳科研，才是真科研。為什麼進學都要問家長啊？這就是看你屬於哪個“世家”，什麼官員，什麼富豪，都不如“學閥世家”管用。官員的權力有期限，財富的力量有界限，唯有讀書人的勢力，才是真“無冕之王”，這個“科研世家”出身，才是真名門貴族。
什麼叫“上品無寒門”、“下品無士族”啊？就算你拼勁全力，考進985，讀研讀博，但你依舊是個“庶人”，你沒有後臺，沒有背景，沒有可以輕鬆調動的學術科研資源，掙扎個幾年，也只能去企業打工，借貸買房結婚生子，過完平庸的一生。
但你的“同學”們不一樣，國家級的實驗室，他們可以隨便進，價值幾百萬的實驗裝置，他們隨便用，師兄師姐們日日夜夜加班爆肝的實驗資料、論文成果，他們隨便用。他們“站在巨人的肩膀上”。
他們不怕公眾對他們的批評，他們掌握筆桿子和喇叭，他們擅長轉移矛盾、渾水摸魚、抓小放大……然後就是反攻倒算，把帽子扣到人民大眾頭上去，罵泥腿子沒文化，罵泥腿子不懂“科學”和“審美”，罵暴民迫害“知識分子”，這一套話術屢試不爽，，一時的勝負得失不重要，重要的是，他們只需要活得長，只需要時間夠久，最終他們總是能贏。
千萬不要小看“讀書人”、“士大夫”、“學術圈子”。改天換地能怎樣？革故鼎新又如何？只要“考評”掌握在他們手上，“用人”也就掌握在他們手上。從貴族世襲、到舉孝廉、到九品中正、到科舉……他們總能鑽到空子，最終竊取一切。哪怕有人想奮發、想革新、也動不了這個利益共同體，因為“你中有我，我中有你”！古代王安石變法為什麼失敗？重要原因是——裝模作樣執行他新政的人，還是那些“舊勢力”！舊勢力混進了“新政”中，宣傳、執行、組織都是他們的人，新政還新得起來嗎？他們就是來摻沙子、搞破壞、然後把黑鍋扣到王安石頭上。近代辛亥革命為什麼失敗？重要原因是——那些號稱革命、鹹與維新的人，還是舊時代的鄉紳、地主、地方實力派，用竹竿把衙門前的瓦片挑落幾塊，就算是革命了！滿清王朝的巡撫、提督們，衣服一脫，帽子一換，立馬就是“革命政府”的元帥、議員。常言道——“百年的王朝，千年的世家”，你看世界風雲變幻，革命轟轟烈烈，其實那都是人類歷史上的意外……除了那幾個千年一遇的“異數”之外，其他時候，歷史似乎就掌握在那幾個熟悉的姓氏手中，無論怎麼改，怎麼變，怎麼發展，他們似乎永遠都是勝利者。
商朝的時候，他們是溝通天神的“大巫”，周朝的時候，他們是“諸侯”，春秋戰國的時候，他們是“貴族”，漢朝的時候，他們是“豪強”，隋唐的時候，他們是“門閥世家”，宋朝的時候，他們是“士大夫”，明清的時候，他們自稱“讀書人”……他們和他們的世家門閥子弟，可以世世代代鑽空子、享紅利、不交稅、不服役、無視法度、橫行鄉里、欺下瞞上、以權謀私、尸位素餐，他們可以公然反對改革，陽奉陰違，在執行政策的時候摻沙子、拖後腿、帶節奏、吹陰風、燒陰火、煽動“民憤”、故意把政策執行歪，讓好的設計偏離軌道……最終他們還掌握話語權和解釋權，他們可以把天下衰敗的根源都甩給改革者和革命者，因為“書”是由他們來寫。
這群人平日裡滿嘴的反封建、反獨裁、反特權，實際上他們在自己的領域裡，乾的就是封建、獨裁的事情，享受的就是無與倫比的特權。他們的飯碗是鐵打的，父子師生能夠把持學科建設幾十年，門生故吏能夠掌控學術體系幾十年，他們的論文直接一路綠燈，因為整個行業都是他們的“後輩”、“學生”。他們這個圈子，針扎不進，水潑不進，不接受任何監督，不接受任何批評，簡直就是一言堂唯我獨尊，這些先生們向來只會接受同行、晚輩、學生們的溜鬚拍馬、互相吹捧，你誇我仲尼不死，我捧你顏回復生——全世界沒有比他們更封建、更保守、更倒退的圈子了。
這些人平日裡滿嘴民主、自由、進步，總想著“啟蒙大眾”，實際上他們和這些詞一點關係都沒有，如果他們真心相信自由、民主，為什麼一點批評的聲音都聽不得？一點人民的聲音都聽不得？他們口口聲聲說“是制度限制了他們的學術工作”，是“國內大環境限制了他們的自由發揮”，實際上，他們吃著制度的紅利，躺在“知識的特權”上掙得盤滿缽滿，卻還滿腹牢騷，這個社會確實有問題，有問題的正是他們這些文藝界的“閻王”。
他們擅長搞“同學會”、“同鄉會”、“師生情”，互相扶持，投桃報李，結成利益共同體，謀劃各自的“生意”。人性有很多的弱點，強者總是想要讓自己的基因遺傳下去，這就導致很多強大、聰明、能力超群的“一代”，不願意看著自己的後代庸碌無能、衰敗下去……所以他們就會被這個“體系”所以引誘、腐蝕、利用。宰相會栽培名將的兒子，名將也會投桃報李，給宰相家的公子鍍金，教授會收“大師”的廢物兒子讀博士，大師也會給教授的廢物後代站臺“開光”……其他體系運作有困難，但“教育”、“學術”體系運作起來就太容易了，因為這是“獨立王國”。
這個群體自古以來就有著宗教般的“價值觀”，善於對抗世俗政權，不給國家行政機構、監察機構進入的機會，他們甚至認為，這是“讀書人的堅持”、“士大夫的操守”、“學術自由”。實際上，他們只是用這些作為幌子……來捍衛他們的共同利益。
這套邏輯，甚至反客為主，綁架了教育本身，以至於哪怕發現了問題，第一反應也是壓下去，頭可斷、血可流、信仰可以拋棄、家國可無視、祖宗可以賣，利益鏈不能斷。
他們天然站在老百姓的對立面，他們可以公然喊出“君王與士大夫共治天下，非與百姓治天下”。他們一貫站在世俗政權的對立面，因為我們的世俗政權自古以來就過於先進——大一統、廢分封、立郡縣、削諸侯、抑豪強、設定流官、創科舉、國家統一財政教育軍事……這從根子上在抑制“世家門閥”千秋萬載的機會，所以，他們不甘心，明著對抗不了，他們就會千方百計混進來，利用人性的弱點、利用規則的漏洞、最終鳩佔鵲巢、蛀空整個體系。
他們對特權和利益絲毫不放手，賺得盤滿缽滿，吃得滿嘴流油，卻罵秦始皇，罵商鞅，罵漢武帝，罵王安石，罵所有觸及他們特權和利益的人……他們發明歷史，批判無中生有的“秦制”，批判“公權力”，只要國家開始對腐肉和腫瘤動刀子，開始關注大多數，開始重視公平，他們就嘰嘰歪歪什麼“與民爭利”，實際上，他們從來就不是“民”。他們喜歡給自己的行為“神聖化”，特別擅長拉大旗做虎皮，在古代，他們滿嘴“聖人之言”、“三王之治”、“天命所歸”；在現代，他們會一口一個“歐美慣例”、“西方先進經驗”、“和國際接軌”、“向文明世界看齊”。這一切，我們都讀過、學過、聽過、見過、經歷過，而且是無數次。你要真懂歷史，就會發現，秦始皇太溫柔、商鞅太天真、漢武帝太慈祥、王安石太善良……甚至連黃巢、李自成、張獻忠都太“軟弱”。歷史還故意保留了一點“味道”，或許是想讓我們這些“傻孩子”知道，當年為什麼會發生那些事？
