自特朗普上任以來，世界彷彿就進入了“亂紀元”。最近眾議院透過特朗普的《One Big Beautiful Bill Act》法案，未來可能非美國公民（包括綠卡持有人）向海外轉賬，需徵收5%的附加稅。
此外還有，特朗普和哈佛的“百億美元戰爭”白熱化，高校斷供之下爬藤還值得嗎？AI時代我們過去教育培養的能力還有用嗎？還有很多家長關心的，一方面我們家長想要雞娃、進名校、爬藤，但是孩子真被雞抑鬱了怎麼辦？
根據最新資料，上海中學生抑鬱檢出率高達36.4%。就在昨天，9歲圍棋少年跳樓事件又引發了家長圈的熱議。
還有藤校畢業即失業的可能性，最近前央視名嘴郎永淳自曝兒子從哥大畢業找不到工作，還問父親“能不能再啃老三年？”，令人唏噓。
當今社會“亂紀元”下的教育困局，我們邀請了平和學校總校長萬瑋來給我們一一解讀。在他看來我們父母的教育、學校的教育一定要跳出“我執”，教育是有為的，但不能急功近利，教育更是無味的，關鍵在於薰陶、浸潤和感染。
一年一度搖號後的焦慮時刻，聽聽萬校長的教育良言。
萬瑋
民進中央教育委員會委員
上海市民辦平和學校總校長
2006 年“上海教育年度十大人物”
教育部“國培計劃”首批班主任專家庫成員
東哥叫了部網約車，弔詭的是，他竟然輸錯了地址，開出去很遠才發現方向不對。東哥跟我發訊息，表示抱歉。我一邊點菜，一邊耐心等待。東哥隨後補了一句：一切都是天意。
嗯，這很符合他的風格。
沒有興趣的孩子怎麼辦？
東哥長期在香港定居，兒子小學畢業後，東哥舉家搬回上海定居。兒子讀了一所老牌國際學校，八年級讀完，申請去了美國讀高中。
東哥說，這所美高排名20多，這小子貪圖安逸，不肯申請排名更高的學校，說進去會被卷死。
我說，排名20多也很不錯了！
東哥搖搖頭說，這學校好是好，就是太不捲了。學校給學生留的空餘時間很多，如果他用這個時間發展一下自己的興趣愛好，也挺好，但是他沒有。我們感覺他的時間都浪費了。
他有什麼愛好嗎？我問。
籃球吧。東哥說，除了打籃球之外，他還會刷很多籃球的新聞和影片。我和他媽媽擔心的是，他似乎對新生事物沒有什麼好奇心，你看這段時間Deepseek這麼火，我們讓他研究一下，他也不上心。話說回來，美國這個社會還是很封閉的，學校在一個鎮上，跟現代社會似乎是隔絕的，不像國內，感覺過一兩個月就會有變化。
學校裡中國孩子多嗎？我問。
也不是很多。東哥搖搖頭，和他同時進去的有一箇中國的孩子，來自北方一個大城市，英語不是很好，正常申請是進不去的，那個孩子對機器人感興趣，有一些這方面的特長，學校機器人社團的教練看中了他，就錄取了。這孩子課餘時間都在搞機器人，感覺這個學校還挺適合他。
東哥的兒子在上海時，學了不少東西，大多三分鐘熱度，在東哥的鼓勵下，籃球倒是一直堅持打，不但進了校隊，還拿到重要比賽的MVP。東哥很是欣慰地說，這小子腦子還是很聰明的，他身高不高，一米七零左右，知道只有在這個階段還能拿一些榮譽，長大後就沒機會了，所以比較投入。
我說，每個人都不一樣。你兒子只是暫時還沒有找到人生方向而已，那些已經確定方向全情投入的孩子，短期來看，時間利用效率很高，長期來看，能走多遠，也很難說。那個搞機器人的孩子，目前只是沒有其他選擇而已。
東哥搖搖頭說，選擇太多，也不是好事。
我想起了一個古老的諺語：人在吃不飽飯時，只有一個問題；在吃飽飯之後，就有了很多問題。
人生追求的三個層次
我問東哥，你已過知天命之年，回顧過去，有遺憾嗎？
讀大學時，東哥才華橫溢，指點江山，70多人的大班裡，東哥能看上眼的屈指可數。進入職場後，東哥經歷了不少曲折，選擇常常出人意料。
我以為東哥會有遺憾，東哥卻搖搖頭說，並沒有。
東哥說，人一生追逐的，無非三樣東西：
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財富（wealth）
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健康（health）
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快樂（happiness）
年輕人常常犧牲健康與快樂，去追求財富，大多數人一輩子求而不得；少數人得到財富後，拼命花錢去保養身體；對於那些擁有了財富與健康的人來說，快樂則成為終極目標。
一定得經歷了財富與健康，才能得到真正的快樂嗎？我問。
東哥想了想說，中國人常說知足常樂，然而曾經滄海難為水，若是未經滄海呢？普通人是很難知足的，這是人性。未經富貴而知足，要麼是天賦異稟，要麼是涅槃重生。
你快樂嗎？我問。
我不算有錢，我的客戶都是有錢人，但是我覺得我比他們大多數人都快樂。快樂來自於修行，真正的快樂是認知提升的快樂，是悟道的快樂。
在我看來，你兒子已經很優秀了，他應該能進一所很不錯的大學，但是你和孩子媽媽並不滿足。我說。
東哥說，是啊，他媽媽希望他能進大藤，否則費這麼大勁去讀美高的意義何在？
我說，在我看來，中國人還追求名聲。孩子讀書，要進名校，才算是光宗耀祖，對父母而言是很大的快樂。
東哥點點頭，名聲與財富可歸於一類，名利名利，皆世俗之物也。
豐子愷在《我與弘一法師》一文中提到李叔同遁入空門，別人都很詫異，他卻能理解老師的心。豐子愷說：
凡夫俗子在第一層，一些知識分子、學者、藝術家能達到第二層，而李叔同則完全進入了第三層。
人的一生，生不帶來，死不帶去，終點又回到起點，看起來是個圓圈，然而，對快樂的追求卻無窮無盡。起點是終點的投影，我們的一生都在修行的路上。
要改變關係，先改變自己
我問東哥，兒子一個人在美國，你們還放心嗎？
東哥說，我還好啦，媽媽有些擔心，兒子自己很有主意，我們講的話有時也不大聽。
一個高中生，離開父母，獨立面對新世界，正如魚入水，鳥歸林。
我曾經參加過一個培訓課程，導師強調感恩的心很重要，他舉了一個例子：
一位企業家與父親關係破裂，十年沒有聯絡。老師給他一張紙條，讓他每天晚上睡覺前念十遍，大意是感激父親給他生命，他無條件接納感恩云云。唸了一個月之後，奇蹟發生，父親竟然從家鄉打電話給他。企業家分享這個故事的時候淚如雨下。
導師的結論是：要改變別人，先改變關係，要改變關係，先改變自己。
東哥說，然也。我近期參悟人生，頗有心得。有一句話叫：一切即我，我即一切。不知你聽說過嗎？
我說，願聞其詳。
東哥說，一切即我，就是說，如果世界出了問題，不是世界的問題，而是我的問題。譬如兒子現在暴露出了一些問題，我要反思，一定是我出了問題，我一定做錯了什麼，如果我為此煩惱，那也是應得的懲罰。
我即一切，指只要我做出改變，世界也就為之改變。
我好了，一切就都好了。
教育的“有為”與“無為”
我讚歎東哥達到很高的人生境界，如果以圍棋選手的級別來比喻，大部人還沒有入段，東哥應該是國手了。
東哥謙虛地說，哪裡哪裡，我才剛上路呢。
東哥說起母親近期與他和太太同住，已經一個多月，史上最長。母親和太太隔閡很深，他做了大量協調，逐漸有了成效。
半個月前，東哥的姐姐專程來訪，開了個家庭會議，姐姐站在第三者角度，把老太太多年來心中的憤懣一一剖開來。東哥和太太目瞪口呆，許多他們根本未曾在意的言語與行為，老太太竟然積鬱在心中十多年。
東哥說，我現在深刻認識到，中國傳統文化為什麼如此強調“孝”。
我問，為什麼呢？
東哥說，孝的本質不是為了老人，而是為了自己。我現在特別信奉一句話：對上有為，對下無為。對上有為，就是要盡孝，對下無為，則是要剋制自己的控制慾，給孩子充分生長的空間。現代社會恰恰反過來。
東哥的觀點給我很大的啟發。
教育當然是要有為的，但是，不能急功近利。當我們對上有為的時候，孩子也看在眼裡，表面上看我們沒有對孩子做什麼，實際上行勝於言，教育的無為就體現在薰陶、浸潤、感染的過程之中。
我想起春節檔大火的電影《哪吒2》裡，東海龍王敖光對兒子敖丙說的那番話：
這是覺悟之後的無為。
教育焦慮的“一劑解藥”
在我見過的人中，東哥的認知之通透，罕有匹敵。
東哥偶爾會自費參加一些小規模的閉門研修。他跟我分享最近的一次研修，結束總結時，他作為學員代表做了一個發言，主題是“一劑解藥，一道光芒。”
在東哥看來，生活在塵世中的人都是中了毒的，中毒深淺不同而已，所謂的毒就是我執。解藥是什麼？就是從我執中跳出來。每次聽到不同的意見，見到讓自己不爽的處理方式，都是跳出我執的好機會。而挫折、失敗則是重要機遇。佛說，煩惱即菩提。從這個角度來說，煩惱就是解藥。
所謂禪宗，以及西方的正念，本質都是尋求解藥。
研修營給每個學員安排了導師，導師都是老學員，放棄工作或休息來做志願者。東哥形容導師給他的第一感覺，就是“一道光芒”。他說自己很幸運，因為那批志願者中最高明的人成為他的導師。
東哥有兩個打算，一是以後也積極報名做導師，成為別人眼中的“一道光芒”；二是想辦法說服研修班的舉辦者開青少年營，他立馬送兒子過來。東哥解釋說，兒子不聽我的，但如果聽進去哪位老師的話，就可能改變一生。
我聽了為之一振，這不正是教育者的價值嗎？
我感覺，東哥其實是來給我上課的。
「寫在後面的話」
我和東哥從事不同的職業，有著完全不同的人生經歷，然而我們的交流彼此印證，殊途同歸。
蘇軾說，人生如逆旅，我亦是行人。胡適說：怕什麼真理無窮，進一寸有進一寸的歡喜。
常有人問我，在人工智慧時代，教育的價值究竟是什麼？我想，也許就在這進一寸的歡喜中吧。
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